五年级上册科学课件-3简单电路 33页

简单电路 苏教版科学 五年级上册 一、学习目标 1、知道一个简单电路的组成元素。 2、能够连接简单电路，并画出电路 图。 3、知道开关的作用并能用开关控制 电流。 4、知道不能用交流电做实验。 二、自学指导 思考 1 、简单电路包括什么元素？ 2、如何才能把电池、导线、 灯泡等基本电器元件连接成一 个简单电路？ 3、如何画简单电路的连接图？ 二、探究任务 1、简单电路的构成要素。 2、动手连接简单电路， 并画出连接图。 一、简单电路的构成要素 探究1 1、简单电路的构成要素 一个简单电 路主要由电 池、导线、 小电珠、开 关组成 干电池正极是石 墨棒，负极是锌 筒，里面是电解 质，两极装有金 属帽，电池的外 面用塑料或纸片 包裹。 电池 电池结构 电流通过灯泡中的 钨丝。因为阻碍电 子流过，钨丝越来 越热，直至发光。 灯泡1 灯泡2 灯泡结构 开关:电路中控制电路通断的装置。拉 线,拨动,闸刀开关. 开关 1、一个简单电路至少要由（ ）（ ） （ ）（ ）组成。其中（ ）是电源， （ ）是消耗电的，（ ）起接通或断 开电流的作用，（ ）是连接电路各个元 件的。 2、 连接灯泡的导线两端应分别接在电池 的（ ）和（ ）上，形成通路，灯泡才 会发亮。 基础练习 1、一个简单电路至少要由（电池）（灯 泡 ）（开关 ）（导线）组成。其中（ 电 池）是电源，（灯泡）是消耗电的，（ 开 关）起接通或断开电流的作用，（导线） 是连接电路各个元件的。 2、 连接灯泡的导线两端应分别接在电池 的（正极）和（负极）上，形成通路，灯 泡才会发亮。 基础练习 二、动手连接简单电路，并画出连 接图。 探究2 动手连接简单电路 小组 合作 试试看:使小电珠发光 一、电路:用导线把电源、用电器、开关连接起来组 成电流的路径。 简单电路的连接 简单电路的连接 画出电路连接图 小组 合作 电路图：用规定的符号表示电路连接 情况的图。 电路中常见的元器件符号： 小电动机模型 电池、电池组M 电路中常见的元器件符号： 电灯 开关 交叉不相连导线 交叉相连导线 电路中常见的元器件符号： 图：简单电路　　　 画出电路图 简单电路图 通路 二、通路、断路、短路 1、断路: 断开的电路. 通路: 处处连通的电路. 电源短路:不通过用电器，直接用导线把电源的正负 极连接起来.(会损坏电源,绝对不允许) 拓展1 练习： 手电筒的电池、灯泡、开关是怎样连接的？一般 手电筒的外壳是用金属制做的，它起了什么作用？ 塑料外壳的手电筒，用什么办法来连接电池和灯泡？ 试着画出图中手电筒的电路图。 练习 解答： ① 金属外壳起导线作用。 ② 塑料外壳的手电筒用导线连接电池和灯泡。 练习 三、电路连接的两种基本方式：串联，并联 1、串联：把电路元件依次连接起来的方式叫串联。 图中，开关同时控制三盏灯。三盏灯同时亮、灭。 串联拓展2 2、并联：把电路元件并列地接在电路两点间的连接方式叫 并联 图中，每盏灯分别由1个开关控制，几个灯互不影响。 找出干路、支路。 若其中一个支路断开， 干路和其它支路仍有电流。 并联拓展3 并联应用：　 　家用电器：并联；　 　　 路灯　　　教室灯 拓展3 - _ _ _ + Ｌ1 Ｌ2 S [例1] 如图所示实物图，画出其电路图. 答案： 练习 L1 L2 S1 S2 L1 S1 L2 S2 　 [例2] 按照左图的电路图把右图中的电路元件连接起 来,导线不要交叉。 练习 [例3] 打开冰箱的门看一看，冰箱内的照明灯在什么时 候亮，什么时候灭？想一想，电冰箱中的电动机和电 灯泡是串联还是并联？为什么？ 　 LK1 K2 M 接电源 答案：当Ｋ１闭合时，灯L亮，即开门时灯亮；当Ｋ１ 断开时，灯L熄灭，即关门时灯熄灭；电动机和电灯 泡是并联的，因为开关门不影响电动机，电动机是 靠温控开关来控制的。 练习 E2 答案：并联 [例5] 看图，这三盏灯是什么连接方式？ E1 E3 [例6] 设计电路：某护士负责3间病房，护士的值班室 内有一个电铃和3个指示灯。这3间病房内， 只要有人 按电钮（开关），值班室里的电铃就发声，指示灯就 发光，护士就知道是哪间病房有情况,请画出电路图。 Ｓ１ Ｓ２ Ｓ３ Ｌ１ Ｌ２ Ｌ３ 答案：