- 3.10 MB
- 2021-12-10 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
1.白鹭
第2课时
上节课我们初读课文,这节课分小组细
读课文,讨论思考以下问题?
再读课文,弄明白白鹭的“静态美”?
静
态
美
色素美
雪白的蓑毛
铁色的长喙
青色的脚
素之一忽则嫌
白
身段美
身段的大小
流线型结构
增之一分则嫌长
减之一分则嫌短
白鹤、朱鹭、苍鹭与白鹭相比不同
白鹭:适宜 色素的配合
身段的大小
常见
白鹤
太大
生硬
白鹤与白鹭对比:
朱鹭
苍鹭
大了一些
太不寻常
苍 鹭 朱 鹭
朱鹭、苍鹭与白鹭对比
然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。
作者告诉我们:世界上并不缺少美,缺少
的只是发现美的眼睛,要善于从自然中发现美。
作者告诉我们怎样的哲理?
(4-14)
本文是一曲自然美的赞歌。
动
态
美
图画之美:清田独钓
悠然之美:清晨望哨
清澄之美:黄昏低飞
(4-14)
清田独钓
作者联想丰富,用拟人的手法将捕鱼的白
鹭想象成在钓鱼,以比喻的方法把整个清水田
想象成嵌在玻璃框里的画,生动地描绘出白鹭
在清水田里觅食时的迷人景象,韵味十足。
(4-14)
清晨望哨
画面富有诗意:孤独地、站立在小树的绝
顶、看来不大安稳、却很悠然、一种嗜好。白
鹭孤独站立在小树绝顶悠然自得的独特的美。
(4-14)
黄昏低飞
乡居的生活中因为有了白鹭而充满了生机,
寂静的天空因为有了白鹭而显得具有生命活力。
合作探究
白鹭之美,美在……
白鹭是一首精巧的诗;
一切都很适宜;
被人忘却的常见的美;
本身就是一首优美的歌;
是一首韵在骨子里的诗……
白鹭之美——
白鹭之美,美在……
美在无声
美在自然
美在含蓄
美在骨子里……
白鹭是一首精巧的诗。
开头:自然而成,平凡而不易被人发现。
结尾:白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。
开头和结尾:首尾呼应。
文章的开头和结尾有什么特点?
文章的开头和结尾的特点:
结尾是对上文描写的一个总结,既突出作者的认识和
感觉,表现了作者对白鹭的喜爱和赞赏,又呼应开头,使
文章浑然一体。
开头句的比喻旨在点出作者的发现,引出下文;结
尾处两句比喻是对全文的总结,在上文描写的基础上进
一步提示出白鹭美的本质。 呼应开头
总结全文
文章的开头和结尾又有什么不同?
(4-14)
“形散而神不散”:形,“自由自在”;
神,“内在神韵”。
“散文诗”特点
课堂小结
郭沫若先生的小品文清纯自然,别有情趣,《白鹭》
更是其中的精品。这是一曲自然美的赞歌。作者长于形
象和色彩刻画,比喻新奇贴切,意境清丽悠远,富有浓
浓的诗情画意。
白鹭是一首精巧的诗
白
鹤
白
鹭
白
鹤
苍
鹭
朱
鹭
太大
生硬
朱鹭
苍鹭
大了一些
太不寻常反衬
再读课文并思考
课文主要讲了一件什么事?表达了什么感情?
这篇散文通过对白鹭清田独钓、清晨望哨、黄昏
低飞画面的描述,赞美白鹭美在无声,美在自然,美
在含蓄,美在骨子里,讴歌了那些“因为它常见,而
被人忘却了”的美。
思考:
《白鹭》是一篇诗性的散文,不同
于一般的咏物抒情的散文,你能归纳
出本文鲜明的特点吗?请与同座交流。
本文鲜明的特点是什么?
1.本文不像通常的咏物散文那样对描写对象作详尽
细致的客观描述,而是以粗线条的勾勒和大写意的
手法表现歌咏的对象。
2.本文巧用衬托、比较的方法写出白鹭的不同。
朗读《关于散文<白鹭>》
作者对《白鹭》的评论有哪些?
文字上:“非常精彩、极其简练”;
感受上:“抒写了作者对白鹭的独特的和
独到的认识”。
你从文中还了解到了哪些知识?
从文中了解到的知识:
散文具有随意性和多样性;
作家具有不同的写作风格;
郭沫若的《白鹭》具有散文风格。
宋玉《登徒子好色赋》
东家之子,
增之一分则太肥,
减之一分则太瘦;
著粉则太白,
施朱则太赤。
1.读背文中自己喜欢的段落。
2.搜集描写白鹭的诗词摘抄后读背。
3.和父母讲一讲这节课的感受并写一篇简短的
散文评论。
4.仿照本文写一段散文。