五年级上期小学体育教案 67页

上期小学五年级第二学期体育课教学计划 教 材 名 称 时数 次数 教 学 任 务 体 育 保 健 ‎3‎ ‎3‎ 本学期教学总的要求（主要内容）‎ 实 践 部 分 田 径 快速跑 ‎2‎ ‎4‎ 1、 促进学生正常生长发育，在全面发展身心素质基础上，着重发展学生速度、灵敏和柔韧。‎ 2、 知道青春期体育锻炼有关的体育保健知识。‎ 3、 激发学生学习兴趣，培养学生自锻炼和自我保健能力。‎ 4、 培养学生热爱祖国、热爱集体、遵守纪律的品质。‎ 耐力跑 ‎3‎ ‎6‎ 跳远 ‎1‎ ‎2‎ 立定跳远 ‎3‎ ‎6‎ 垒球 ‎1‎ ‎2‎ 跳高 实心球 ‎2‎ ‎4‎ 本学期教学重点与教学措施 基本体操 滚翻组合 ‎1‎ ‎2‎ 1、 培养学生自我锻炼的兴趣及教会学生自我练习的一些方法。‎ 2、 发展学生的身体素质，使学生能够健康成长，并培养学生良好的生活习惯。‎ 3、 继续探索实施探究型授课模式，充分提高课堂教学质量。‎ 攀爬 ‎1‎ ‎2‎ 支撑跳跃 ‎1‎ ‎2‎ 球类 ‎3‎ ‎6‎ 游戏 ‎10‎ ‎20‎ 武术 ‎1‎ ‎2‎ 舞蹈与韵律体操 ‎2‎ ‎4‎ 选用教材 ‎3‎ ‎6‎ 五年级第二学期教学进度表 周次 课次 教 学 内 容 ‎1‎ ‎1‎ 课堂常规教育 3——（1）‎ ‎2‎ ‎1．“七彩阳光” 8——（1） 2 队列练习 2——（1）‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎1．“七彩阳光” 8——（2） 2 跳 高 10——（1）‎ ‎4‎ ‎1．“七彩阳光” 8——（3） 2 游戏 20——（1）‎ ‎3‎ ‎5‎ ‎1．快速跑 6——（1） 2 游戏 20——（2）‎ ‎6‎ ‎1．“七彩阳光” 8——（4） 2 游戏 20——（3）‎ ‎4‎ ‎7‎ ‎1．“七彩阳光” 8——（5） 2 游戏 20——（4）‎ ‎8‎ ‎1．“七彩阳光” 8——（6） 2 游戏 20——（5）‎ ‎5‎ ‎9‎ ‎1．“七彩阳光” 8——（7） 2 游戏 20——（6）‎ ‎10‎ 机动课 4——（1）‎ ‎6‎ ‎11‎ ‎1．“七彩阳光” 8——（8） 2 游 戏 20——（7）‎ ‎12‎ ‎1．跳高 2——（1） 2 游 戏 20——（8）‎ ‎7‎ ‎13‎ ‎1．跳高 2——（2） 2 游 戏 20——（9）‎ ‎14‎ ‎1．各种姿势的跑 6——（2） 2 游戏 20——（10）‎ ‎8‎ ‎15‎ ‎1．跳 远 3——（1） 2 游 戏 20——（11）‎ ‎16‎ ‎1 . 跳远 3——（2） 2.游 戏 20——（12）‎ ‎9‎ ‎17‎ 基础知识 3——（2）‎ ‎18‎ ‎1．快速跑 6——（3） 2 游 戏 20——（13）‎ ‎10‎ ‎19‎ ‎1．实心球 4——（1） 2 耐力跑 2——（2）‎ ‎20‎ ‎1. 跳远 3——（3） 2 游 戏 20——（9）‎ ‎11‎ ‎21‎ ‎1．快速跑 8——（6） 2 游 戏 20——（10）‎ ‎22‎ 机动课 4——（2）‎ ‎12‎ ‎23‎ ‎1．实心球 4——（2） 2 游 戏 20——（11）‎ ‎24‎ ‎1．支撑跳跃 4——（1） 2 游 戏 20——（12）‎ ‎13‎ ‎25‎ ‎1．快速跑 8——（7） 2 游 戏 20——（13）‎ ‎26‎ ‎1．快速跑 8——（8） 2 游 戏 20——（14）‎ ‎14‎ ‎27‎ ‎1．滚 翻 2——（1） 2 游 戏 20——（15）‎ ‎28‎ ‎1．支撑跳跃 4——（2） 2 实心球 4——（3）‎ ‎15‎ ‎29‎ 游 戏 20——（16）‎ ‎30‎ ‎1．滚 翻 2——（2） 2 游 戏 20——（17）‎ ‎16‎ ‎31‎ 机动课 4——（3）‎ ‎32‎ ‎1．支撑跳跃 4——（3） 2 游 戏 20——（18）‎ ‎17‎ ‎33‎ 游 戏 20——（19）‎ ‎34‎ ‎1．支撑跳跃 4——（4） 2 游 戏 20——（20）‎ ‎18‎ ‎35‎ 基础知识 3——（3）‎ ‎36‎ 机动课 4——（4）‎ 体 育 课 教 案 课次 1‎ 教 材 ‎1．课堂常规教育 ‎2．参加体育锻炼的好处 教学目标 ‎1．加强课堂常规教育，提高课堂教秩序和课堂教学质量。‎ ‎2．培养学生体育锻炼意识，增强学生身心健康。‎ 教学步骤 组织形式：室内教学 一，宣布课的内容 ‎1．师生问好 二、出示课题：‎ ‎（一）体育课堂课堂常规 板书：体育课堂课堂常规 ‎1．有事要请假 ‎2．上体育课服装要适宜 教学方法：教师提问，学生回答 ‎3．身体不适要事先跟教师说明 教师讲解，学生听讲 ‎4．遵守课堂纪律 ‎5．课中严禁私自离开操场 教学要求：听讲认真，回答问题积极 ‎（二）参加体育锻炼的好处 教学方法：‎ ‎1．肌肉的发展 教师提问，学生回答 ‎2．骨骼的生长 学生相互讨论 ‎3．心血管 教师讲解，学生听讲 教学要求：积极思考，发言踊跃 听讲认真 三、课堂总结 教学方法：‎ 教师评价，学生认真听讲 四、布置下节课内容：‎ 1． 广播操 2． 快速跑 五、下课 师生呼别 课后小结 体 育 课 教 案 课次 2‎ 教 材 ‎1．学习广播操“七彩阳光” 8——（1）‎ ‎2．队列练习 2——（1）‎ 教学目标 ‎1、学习“七彩阳光”广播操动作，提高做操质量。‎ ‎2、加强队列练习，是学生掌握正确方法，提高早操的质量。‎ ‎3、提高学生的组织性、纪律性。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲认真 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 学习：‎ ‎“七彩阳光”‎ 教：1、教师示范、讲解 ‎2、学生练习，师纠正、评讲 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 队列练习 ‎1．摆臂练习 ‎2．原地踏步走 ‎3．齐步走 教：1、示范、讲解 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：自我体验学习法—观察、模仿学习法—讨论法、互评 要求：‎ 练习积极，动作正确、协调 ‎★★〇〇 ‎★★〇〇 ‎★★〇〇 ‎★★〇〇 ‎▲‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次3‎ 教 材 ‎1．学习广播操“七彩阳光” 8——（2）‎ ‎2．跳跃：立定跳远 6——（1）‎ 教学目标 ‎1、复习“七彩阳光”广播操动作，提高做操质量。‎ ‎2、学习侧向助跑直腿摆的动作，使学生初步掌握动作。‎ ‎3、发展学生的反应灵敏能力，培养学生认真自觉的学风。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 学习：‎ ‎“七彩阳光”‎ 教：1、教师示范、讲解 ‎2、学生练习，师纠正、评讲 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 跳跃：‎ 模仿青蛙跳 教：1、教师讲解动作方法 ‎2、辅助练习跳 ‎3、学生练习、教师指导。‎ ‎4、综合评定，比一比 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调 ‎▲‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次 4‎ 教 材 ‎1．学习广播操“七彩阳光” 8——（3）‎ ‎2．游戏：贴膏药20——（1）‎ 教学目标 ‎1、继续加强广播操的练习，让学生更好的掌握广播操的做法。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操：‎ 七彩阳光 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次 5‎ 教 材 ‎1．走和跑：各种姿势的走和跑4——（1）‎ ‎2．游戏：贴膏药20——（2）‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 走和跑：‎ 沿虚线走和跑 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次 6‎ 教 材 ‎1．复习广播操“七彩阳光” 8——（4）‎ ‎2．游戏：下河捕鱼20——（3）‎ 教学目标 ‎1、继续复习广播操的做法，使每名学生的动作都规范。‎ ‎2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操的练习：‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎☆‎ ‎☆‎ ‎⊕ ▲‎ ‎☆‎ ‎⊕‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次 7‎ 教 材 ‎1．复习广播操“七彩阳光” 8——（5）‎ ‎2．游戏：下河捕鱼20——（4）‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操的练习：‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎☆‎ ‎☆‎ ‎⊕ ▲‎ ‎☆‎ ‎⊕‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次 8‎ 教 材 ‎1．复习广播操“七彩阳光”8——（6）‎ ‎2．游戏：下河捕鱼 20——（5）‎ 教学目标 ‎1、继续复习广播操，使学生的动作规范。‎ ‎2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操的练习：‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎☆‎ ‎☆‎ ‎⊕ ▲‎ ‎☆‎ ‎⊕‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次 9‎ 教 材 ‎1．复习广播操“七彩阳光” 8——（7）‎ ‎2．游戏：下河捕鱼 20——（6）‎ 教学目标 ‎1、继续复习广播操，使学生的动作规范。‎ ‎2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操的练习：‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎☆‎ ‎☆‎ ‎⊕ ▲‎ ‎☆‎ ‎⊕‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带2盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次 10‎ 教 材 ‎1．复习广播操“七彩阳光” 8——（8）‎ ‎2．游戏：贴膏药 20——（7）‎ 教学目标 ‎1、继续复习广播操，要求动作到位。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 广播操的练习：‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ 队形：‎ 散点 ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带2盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次 11‎ 教 材 ‎1．跳跃：立定跳远 6——（2）‎ ‎2．游戏：贴膏药 20——（8）‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 跳跃：立定跳远 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 队形：散点 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ 队形：‎ 散点 ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 跳高架2副 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结 体 育 课 教 案 课次 12‎ 教 材 ‎1．跳跃：立定跳远 10——（3）‎ ‎2．游戏：下河捕鱼 20——（9）‎ 教学目标 ‎1、继续复习广播操，使学生的动作规范。‎ ‎2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 跳跃：立定跳远 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 队形：散点 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 下河捕鱼 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎☆‎ ‎☆‎ ‎⊕ ▲‎ ‎☆‎ ‎⊕‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 跳高架2副 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次 13‎ 教 材 ‎1．走和跑：各种姿势的走和跑4——（2）‎ ‎2．游戏：贴膏药 20——（10）‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 走和跑：‎ 沿虚线走和跑 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次 14‎ 教 材 ‎1．跳远：立定跳远 4——（1）‎ ‎2．游戏：贴膏药 20——（11）‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．鸭步走练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 跳远：‎ 立定跳远 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次 15‎ 教 材 ‎1．跳远：立定跳远 4——（2）‎ ‎2．游戏：贴膏药 20——（12）‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．鸭步走练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 跳远：‎ 立定跳远 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次 16‎ 教 材 ‎1．我国少数民族体育 ‎2．参加体育锻炼的好处 教学目标 ‎1．使同学了解几项少数民族的体育项目 ‎2．培养学生体育锻炼意识，增强学生的爱国主义观念 教学步骤 组织形式：室内教学 一，宣布课的内容 ‎1．师生问好 二、出示课题：‎ ‎（一）我国少数民族的体育 板书：我国少数民族的体育 ‎1．我国共有56个民族 ‎2．各民族都有其特色的体育项目 教学方法：教师提问，学生回答 ‎3．介绍几个重点的少数民族 教师讲解，学生听讲 教学要求：听讲认真，回答问题积极 ‎（二）几个重点民族的体育项目 蒙古每年举行的摔交大会 教学方法：‎ 教学方法：‎ 教师提问，学生回答 学生相互讨论 教师讲解，学生听讲 教学要求：积极思考，发言踊跃 1、 听讲认真 ‎（1）、介绍规则 ‎（2）、介绍方法教学方法：‎ 教师评价，学生认真听讲 2、 哈萨克的马上运动 比赛方法：（1）、集体刁羊 ‎（2）、单骑刁羊 三、课堂总结 四、布置下节课内容：‎ 对以上几项运动项目总结 五、下课 师生呼别 课后小结 体 育 课 教 案 课次17‎ 教 材 ‎1．走和跑：各种姿势的走和跑4——（2）‎ ‎2．游戏：贴膏药20——（13）‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷，奔跑速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 走和跑：‎ 沿虚线走和跑 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：‎ 贴膏药 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次18‎ 教 材 ‎1. 实心球 4——（1）‎ ‎2．耐力跑： 2——（2）‎ 教学目标 ‎1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、学习投掷实心球的方法和规则。注意动作舒展，出手速度快。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 耐力跑：‎ 沿虚线走和跑 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 做操队形 ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 实心球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ ‎♀♀♀♀‎ ‎♂♂♂♂‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 实心球8个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次19‎ 教 材 ‎1. 跳远 ： 3——（3）‎ ‎2．游戏：拾乓球 20——（14）‎ 教学目标 ‎1、继续学习跳远的动作，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 跳远：‎ 重点强调单脚起跳双脚落地 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 ‎♂‎ ‎♂‎ ‎5’‎ 中 四 ‎12’‎ 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ ‎☉‎ ‎☉‎ ‎☆‎ ‎☆‎ ‎★‎ ‎☆‎ ‎☉‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 起跳板 1块 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次20‎ 教 材 ‎1. 实心球 8——（6）‎ ‎2．球类：拾乓球 5——（1）‎ 教学目标 ‎1、继续学习快速跑的动作，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 快速跑：‎ 重点强调脚跟抬起。‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 ‎♀♀♀♀‎ ‎★‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ ‎☉‎ ‎☉‎ ‎☆‎ ‎☆‎ ‎★‎ ‎☆‎ ‎☉‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 实心球8个 小足球2个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次21‎ 教 材 ‎1. 实心球 ： 4——（2）‎ ‎2．球类：拾乓球 5——（2）‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 实心球：：‎ 双手头上的动作方法 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 ‎♀♀♀♀‎ ‎♂♂♂♂‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ ‎☉‎ ‎☉‎ ‎☆‎ ‎☆‎ ‎★‎ ‎☆‎ ‎☉‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 散点 ‎2、师生呼别 发言积极，听讲认真。‎ 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 实心球8个 小足球2个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次22‎ 教 材 ‎1. 支撑跳跃 4——（2）‎ ‎2．球类：拾乓球 5——（3）‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 支撑跳跃：‎ 助跑起跳 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 ‎♀♀♀♀‎ ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ ‎☉‎ ‎☉‎ ‎☆‎ ‎☆‎ ‎★‎ ‎☆‎ ‎☉‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 跳马2个 实心球2个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结 体 育 课 教 案 课次23‎ 教 材 ‎1. 快速跑 8——（7）‎ ‎2．球类：拾乓球 5——（4）‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 滚翻：‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ ‎☉‎ ‎☉‎ ‎☆‎ ‎☆‎ ‎★‎ ‎☆‎ ‎☉‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 实心球2个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次24‎ 教 材 ‎1. 快速跑 8——（8）‎ ‎2．球类：拾乓球 5——（5）‎ 教学目标 ‎1、继续学习快速跑的动作，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 快速跑：‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ ‎☉‎ ‎☉‎ ‎☆‎ ‎☆‎ ‎★‎ ‎☆‎ ‎4’‎ 中 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ ‎☉‎ 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 ‎4‎ 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 实心球2个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次25‎ 教 材 ‎1. 滚翻 2——（1）‎ ‎2．游戏：拾乓球 20——（15 ）‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 滚翻：‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏：拾乓球 教：1、教师讲解游戏的规则和方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 ‎☉‎ ‎☉‎ ‎☆‎ ‎☆‎ ‎4’‎ 中 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ ‎★‎ ‎☆‎ ‎☉‎ 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 垫子4块 实心球2个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次26‎ 教 材 ‎1. 支撑跳跃： 4—（1）‎ ‎2．双手头上掷实心球 4——（3）‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 支撑跳跃：‎ 跳背练习 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 散点 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 教：1、教师讲解动作的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ ‎4’‎ 中 双手头上掷实心球 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 实心球8个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次27‎ 教 材 ‎1. 游戏：模仿垒球 20——（16）‎ 教学目标 ‎1、学习垒球的规则，掌握垒球的最基本玩法。‎ ‎2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 游戏：‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 学：练习体会—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 自己分组练习 教：1、教师游戏的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ 自由组合 ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 实心球8个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次28‎ 教 材 ‎1．滚 翻 2——（2）‎ ‎2 游 戏 20——（17）‎ 教学目标 ‎1、继续学习投实心球的动作，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 滚翻 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 散点 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 双手头上掷实心球 教：1、教师讲解动作的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 实心球8个 垫子4块 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次29‎ 教 材 ‎1．支撑跳跃 4——（3）‎ ‎2 游 戏 20——（18）‎ 教学目标 ‎1、继续学习支撑跳跃的动作，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 支撑跳跃：‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 散点 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏：下河捕鱼 教：1、教师讲解动作的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 跳马2个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次30‎ 教 材 ‎1. 游戏：模仿垒球 20——（19）‎ 教学目标 ‎1、学习垒球的规则，掌握垒球的最基本玩法。‎ ‎2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 游戏：‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 学：练习体会—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 自己分组练习 教：1、教师游戏的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ 自由组合 ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 海绵球8个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结：‎ 体 育 课 教 案 课次31‎ 教 材 ‎1．支撑跳跃 4——（4）‎ ‎2 游 戏 20——（20）‎ 教学目标 ‎1、继续学习支撑跳跃的动作，要求：动作协调，自然。‎ ‎2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。‎ ‎3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。‎ 教学步骤 时 间 分 配 教 学 内 容 教学方法 与 学法指导 组织形式 练习时间 运动负荷 一 ‎5’‎ 引导游戏 教：自由结伴联系，师生同练。‎ 学：自我体验学习法 要求：练习积极、愉快 散点 ‎4’‎ 中 二 ‎5’‎ ‎1．师生问好 ‎2．宣布课的内容 ‎3．队列练习 要求：‎ 听讲仔细 动作正确、精神饱满 四列横队 ‎3’‎ 中 三 ‎14’‎ 支撑跳跃：‎ 教：1、教师先边示范，边讲解。‎ ‎2、学生练习，教师指导 ‎3、分层教学法。‎ 学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法 要求：‎ 练习积极，互帮互助 散点 ‎5’‎ 大 四 ‎12’‎ 游戏：下河捕鱼 教：1、教师讲解动作的方法 ‎2、学生练习、教师指导。‎ 学：学生分组进行练习 要求：‎ 遵守游戏规则，动作正确、协调，出手速度快。‎ ‎4’‎ 中 五 ‎4’‎ 下课：‎ ‎1、对学生练习情况小结 ‎2、师生呼别 教：师生互评。‎ 学：自我批评、自我评价法 要求：‎ 发言积极，听讲认真。‎ 散点 器材：‎ 录音机1台 音带1盒 跳马2个 运动负荷：‎ 课的密度：40%‎ 基本密度：34%‎ 心理指标：‎ 良好 课后小结 体 育 课 教 案 课次 32‎ 教 材 自编体育游戏 教学目标 ‎1．使同学学会自编体育游戏的原则、方法、形式 ‎2．鼓励学生积极创想，引导学生正确的理解课题 教学步骤 组织形式：室内教学 一，宣布课的内容 ‎1．师生问好 二、出示课题：‎ ‎（一）自编体育游戏：‎ ‎1．什么是体育游戏 ‎2．体育游戏的功能 教学方法：教师提问，学生回答 教师讲解，学生听讲 教学要求：听讲认真，回答问题积极 ‎（二）自编体育游戏的原则 1. 与其他游戏的区别（锻炼价值）‎ 2. 公平竞争 教学方法：‎ 教师提问，学生回答 学生相互讨论 教师讲解，学生听讲 教学要求：积极思考，发言踊跃听讲自编体育游戏的方法 ‎（1）、因地制宜、因人而定 讲解 板书 ‎（2）、器材合理 教师评价，学生认真听讲 四、 自编体育游戏的形式 形式： （1）、集体游戏 ‎（2）、个人游戏 三、课堂总结 四、布置下节课内容：‎ 对以上几项运动项目总结 五、下课 师生呼别 课后小结 第二学期 第33课 教材 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）‎ 二、游戏：圈篮球 目标 认知：知道双手向前、向后抛实心球的动作要领；‎ 技能：能做出全身用力向前、向后抛实心球动作；‎ 情感：乐于重复练习，能听指挥，守纪律；‎ 负荷：发展协调用力的能力。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操：‎ ‎3、素质练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ 原地高抬腿跑8拍 立卧撑20次 ‎2‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、投掷：双手向前、向后抛实心球（1千克）‎ 重点：掌握全身用力的 动作要领；‎ 难点：出手时机的掌握 二、游戏：圈篮球 重点：体验配合在集体项目中的作用。‎ 一、组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎1、布置进行专门练习。‎ ‎2、教师讲解双手向前、向后抛实心球的动作方法；‎ ‎3、教师进行动作示范；‎ ‎4分组练习双手向前、向后抛实心球。（规定抛、捡球的信号，注意安全）‎ 二、组织： 1-X报数后同一数分在一组。‎ ‎1、教师讲解、示范游戏的方法和规则。‎ ‎2、学生分组进行配合和战术练习；‎ ‎3、开始游戏 ‎1、学生进行专门练习；‎ ‎2、认真听教师讲解、示范；‎ ‎3、积极进行练习；‎ ‎4、仔细体会，积极提高；‎ ‎1、报数（根据各班情况进行）‎ ‎2、认真听教师讲解、示范；‎ ‎3、认真进行战术配合的练习；‎ ‎4、认真进行游戏 ‎4‎ ‎2‎ 多 ‎5‎ ‎1‎ ‎1‎ 多 ‎1‎ ‎17‎ ‎12‎ 中 中上 结 束 部 分 ‎1、放松、整理活动；‎ ‎2、总结；‎ ‎3、归还器材；‎ ‎4、宣布下课。‎ ‎1、组织：四列横队 ‎2、教师组织安排放松内容；‎ ‎3、指出本课的好人好事；‎ ‎4、安排课后练习。‎ ‎1、学生认真听讲，体会；‎ ‎2、学生练习 ‎3、课后练习：‎ 复习手推实心球动作。‎ 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第34课 教 材 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；‎ 二、投掷：双手上步前抛实心球。‎ 目 标 认知：记住韵律球操第二部分“环绕”的动作方法和特点；‎ 技能：能完成“环绕”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；‎ 情感：积极参与韵律球操的学习，并乐于重复学习；‎ 负荷：发展学生乐感和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、 韵律活动和舞蹈：韵律球操；‎ 重点：基本掌握韵律球操“环绕”的分解动作 难点：能踏准音乐的节拍做动作。‎ 二、投掷：双手上步前抛实心球。‎ 重点：连贯做出上步前抛实心球动作。‎ 难点：快慢节奏正确合理。‎ 一、组织：四列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎1、复习上一课第一部分韵律球操的动作；‎ ‎2、看教学录像带，学习第二部分韵律球操的动作；‎ ‎3、教师进行讲解和简单示范；‎ ‎4、教师分步进行教授。‎ 二组织：队行同上面对面站立 ‎1、教师讲解、示范动作的要领；‎ ‎2、带领学生进行徒手模仿练习；‎ ‎3、组织学生分组进行双手上步前抛实心球练习；‎ ‎4、安排学生进行表演练习；‎ ‎1、学生进行复习；‎ ‎2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；‎ ‎3、认真体会动作要领；‎ ‎4、不懂就问，认真提高；‎ ‎1、认真体会动作；‎ ‎2、在模仿动作中找感觉；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、说说为什么有的同学抛的远有的同学抛不远，他们的问题在哪？‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎6‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小结 五年级体育课教案 第二学期 第35课 教 材 一、跳跃：蹲踞式跳远；‎ 二、技巧：组合动作。‎ 目 标 认知：知道起跳后腾空成蹲踞姿势的动作要领；‎ 技能：能在空中做出蹲踞动作；‎ 情感：积极练习，同学间能互相帮助；‎ 负荷：发展弹跳和腿部力量。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、 跳跃：蹲踞式跳远；（分组轮换）‎ 重点：在空中做出蹲踞动作；‎ 难点：蹲踞动作到位。‎ 组织：两路从队 ‎1教师讲解动作要领、示范 ‎2组织学生练习 ‎（助跑、起跳、体会空中动作、落地）‎ ‎3学生做蹲踞式跳远练习；‎ ‎4巡视指导，纠正错误动作。‎ ‎1仔细观察，想一想老师的动作和自己的有哪些差别；‎ ‎2在不断的练习中改进和提高动作；‎ ‎3积极练习发现并纠正错误；‎ ‎4相互配合，共同提高。‎ ‎2‎ 多 ‎6‎ ‎4‎ ‎3‎ ‎3‎ ‎6‎ ‎3‎ ‎16‎ ‎12‎ 中 中 上 二、 技巧：组合动作。（分组轮换）‎ 重点：改进和提高组合动作的质量。‎ 组织：分成四组 ‎1、教师讲解男女生在各自的组合动作中存在的问题；‎ ‎2、织学生针对问题进行练习；‎ ‎3、巡视指导，纠正错误动作。‎ ‎4、表演 ‎1、前滚翻和后滚翻 ‎2、复习两腿交叉转体180度 ‎3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻 ‎4、女生复习前段动作；‎ ‎5、女生完整动作练习；‎ 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第36课 教 材 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；‎ 二、投掷：单手推实心球（1千克）‎ 目 标 认知：记住韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法和特点；‎ 技能：能完成“滚拍”的分解动作，并能初步随音乐节拍连贯起来练习；‎ 情感：对学习韵律球操有浓厚兴趣，并乐于重复练习；‎ 负荷：发展学生乐感和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、 韵律活动和舞蹈：韵律球操；‎ 重点：学会韵律球操第三部分“滚拍”的动作方法 难点：动作连贯、到位。‎ 组织：四列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎1教师讲解本课内容 ‎2组织学生观看示范（录像）‎ ‎3指导学生进行模仿练习 ‎4安排学生分组体会动作；‎ ‎5配乐连贯练习；‎ ‎1、认真听讲；‎ ‎2、仔细观察，认真比划；‎ ‎3、积极练习，初步体会；‎ ‎4、认真体会，不断总结；‎ ‎5、敢于想象，敢于创新；‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎6‎ ‎16‎ ‎12‎ 中 中 二、 投掷：单手推实心球（1千克）‎ 重点：初步学会蹬地、转体、挺胸的动作，能迅速用力将球向前上方推出；‎ 难点：动作连贯、协调。‎ 二组织：队行同上面对面站立 ‎1、教师讲解、示范动作的要领；‎ ‎2、带领学生进行徒手模仿练习；‎ ‎3、组织学生分组进行单手推实心球练习；‎ ‎4、安排学生进行表演练习；‎ ‎1、认真体会动作；‎ ‎2、在模仿动作中找感觉；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想你的问题出在哪？‎ 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第37课 教 材 一、投掷：上步投掷垒球；‎ 二、游戏：障碍赛跑。‎ 目 标 认知：知道上一步投掷垒球动作的方法和意义；‎ 技能：能改进上一步投掷最后用力动作；‎ 情感：乐于重复练习，对能掌握动作感到欣慰；‎ 负荷：发展投掷能力，提高上肢力量。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、投掷：上步投掷垒球；‎ 重点：改进上步投掷垒球动作，提高挥臂的速度和动作连贯性；‎ 难点：解决动作的连贯性 组织：四列横队迎面而立 ‎1、教师讲解、示范上步投掷垒球的动作方法；‎ ‎2、指导学生进行无球的模仿练习；‎ ‎3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；‎ ‎4、开始练习，中途纠正错误。‎ ‎1、学生认真听讲，仔细比较；‎ ‎2、认真进行模仿练习，不懂就问；‎ ‎3、清楚投与捡的信号；‎ ‎4、不断改进和提高动作质量；‎ ‎2‎ 多 多 多 ‎1‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎16‎ ‎12‎ 中 中 上 二、游戏：障碍赛跑。‎ 组织：四列从队 ‎1、教师教师讲解游戏的名称、方法和规则；‎ ‎2、示范游戏中障碍物的通过方法；‎ ‎3、分组，安排练习；‎ ‎4、组织游戏比赛；‎ ‎1、听教师讲解、游戏的方法、规则；‎ ‎2、仔细观察老师示范障碍物的通过方法；‎ ‎3在练习中体会通过障碍物的动作方法要领；‎ ‎4、认真比赛，努力拼搏，争取胜利；‎ 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第38课 教 材 一、小排球：正面双手垫球；‎ 二、选修内容：游戏：滚球接力 教 学 目 标 认知：能了解双手垫球的动作方法；‎ 技能：试做出垫球手型和双手垫球动作；‎ 情感：对练习感兴趣，乐于重复练习，勇于克服困难；‎ 负荷：发展学生的协调和控制球的能力。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、小排球：正面双手垫球；‎ 重点：做好：一插（手臂插入球下）‎ 二夹（两臂夹紧）‎ 三提（提肩抬臂）动作 难点：做出正确的垫球动作。‎ 组织：四列横队、散点；‎ ‎1、教师讲解，示范正面双手垫球存在的问题和提高的办法；‎ ‎2、纠正学生徒手模仿中的错误；‎ ‎3、组织学生进行练习。‎ ‎1、仔细听讲 ‎2、认真体会，及时纠正错误；‎ ‎3、在练习中找到并及时纠正错误；‎ ‎4、积极提高动作质量；‎ 多 多 多 多 ‎1‎ ‎1‎ ‎1‎ ‎3‎ ‎16‎ ‎12‎ 中 上 中 二、选修内容：游戏：滚球接力 组织：四列从队 ‎1、教师教师讲解游戏的名称、方法和规则；‎ ‎2、示范游戏；‎ ‎3、分组；‎ ‎4、安排练习；‎ ‎5、组织游戏比赛；‎ ‎1、听教师讲解、示范，正确理解游戏内容方法和规则；‎ ‎2、在练习中体会游戏的动作要领；‎ ‎3、认真比赛，团结一致努力拼搏；‎ 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第39课 教 材 一、跳跃：蹲踞式跳远；‎ 二、小排球：正面双手垫球。‎ 教 学 目 标 认知：能说出起跳后腾空成腾空步姿势的动作要领，知道缓冲落地的方法；‎ 技能：进一步改进空中腾空步和蹲踞姿势，做到落地方法正确；‎ 情感：敢拼搏、肯吃苦；‎ 负荷：发展学生的腿步力量，提高跳跃能力。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、跳跃：蹲踞式跳远；（轮换练习）‎ 重点：改进空中动作；‎ 难点：起跳有力度，腾空有高度。‎ 组织：两路从队 ‎1、教师讲解动作要领、示范 ‎2、组织学生练习 ‎（助跑、起跳、体会空中动作、落地）‎ ‎3、学生做蹲踞式跳远练习；‎ ‎4、巡视指导，纠正错误动作。‎ ‎1、学生通过观察发现自身动作的问题；‎ ‎2、认真改进和提高动作；‎ ‎3、针对性的做好起跳和腾空动作；‎ ‎3、积极动脑，勇于探索。‎ ‎2‎ 多 ‎4‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎2‎ 多 多 ‎14‎ ‎14‎ 中 上 中 上 一、 小排球：正面双手垫球。（轮换练习）‎ 重点：提高：一插（手臂插入球下）‎ 二夹（两臂夹紧）‎ 三提（提肩抬臂）动作 组织：四列横队、散点；‎ ‎1、教师讲解，示范正面双手垫球存在的问题和提高的办法；‎ ‎2、纠正学生徒手模仿中的错误；‎ ‎3、组织学生进行练习。‎ ‎1、学生在老师的讲解，示范中找到自己的错误动作；‎ ‎2、认真做模仿练习；‎ ‎3、积极提高改进正面双手垫球。‎ 结 束 部 分 ‎1、放松整理活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第40课 教 材 一、投掷：助跑投掷垒球；‎ 二、游戏：截住空中球。‎ 目 标 认知：知道助跑投掷垒球的最后交叉步的动作方法和要领；‎ 技能：能改进助跑投掷垒球交叉步的动作，做到最后用力动作连贯到位；‎ 情感：能认真学习，表现出积极上进的品质；‎ 负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、投掷：助跑投掷垒球；‎ 重点：改进投掷交叉步动作，做到动作连贯、协调；‎ 难点：助跑与用力的连贯性；‎ 组织：四列横队迎面而立 ‎1、教师讲解、示范助跑投掷垒球与上步投掷垒球的区别；‎ ‎2、指导学生进行无球的模仿练习；‎ ‎3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；‎ ‎4、开始练习，中途纠正错误。‎ ‎1、学生认真听讲，仔细比较；‎ ‎2、认真进行模仿练习，不懂就问；‎ ‎3、清楚投与捡的信号；‎ ‎4、不断改进和提高动作质量；‎ ‎2‎ 多 ‎2‎ 多 ‎1‎ ‎2‎ ‎1‎ 多 ‎16‎ ‎12‎ 中 中 二、游戏：截住空中球。‎ 组织：组成若干圆圈 ‎1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；‎ ‎2、分组讲解、示范游戏方法；‎ ‎3、安排练习；‎ ‎4、观摩，分析规则；‎ ‎5、组织游戏；‎ ‎1、听教师讲解、示范游戏内容方法和规则；‎ ‎2、在观摩时充分掌握规则要领；‎ ‎3、认真游戏，充分利用规则规定，运用合理的战术，取得游戏胜利；‎ 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第41课 教 材 一、投掷：助跑投掷垒球；‎ 二、游戏：端线篮球。‎ 目 标 认知：知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法；‎ 技能：能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯性；‎ 情感：学会互相配合，积极努力，有创新意识；‎ 负荷：发展学生的上肢力量，提高投掷能力。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、投掷：助跑投掷垒球；‎ 重点：改进全程助跑投掷垒球动作；‎ 难点：助跑与用力的连贯性；‎ 组织：四列横队迎面而立 ‎1、教师讲解助跑投掷垒球 存在的问题；‎ ‎2、指导学生进行无球的模仿练习；‎ ‎3、安排学生分组，提醒投与捡的信号，强调安全；‎ ‎4、开始练习，中途纠正错误。‎ ‎1、学生认真听讲，仔细比较；‎ ‎2、认真进行模仿练习，不懂就问；‎ ‎3、清楚投与捡的信号；‎ ‎4、不断改进和提高动作质量；‎ ‎2‎ 多 ‎2‎ 多 ‎1‎ ‎2‎ ‎1‎ 多 ‎14‎ ‎14‎ 中 中 二、游戏：端线篮球。‎ 组织：组成若干小组 ‎1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；‎ ‎2、分组复习游戏方法；‎ ‎3、安排练习；‎ ‎4、观摩，分析动作是否合理；‎ ‎5、组织游戏；‎ ‎1、听教师讲解、示范游戏内容方法和规则；‎ ‎2、在观摩时充分掌握规则要领；‎ ‎3、认真游戏，充分利用规则规定，运用合理的战术，取得游戏胜利；‎ 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第42课 教 材 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；‎ 二、跳跃：蹲踞式跳远。‎ 目 标 认知：知道每部分操的名称和动作方法；‎ 技能：能音乐节拍将整套动作连贯起来练习；‎ 情感：对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴；‎ 负荷：发展学生乐感和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一律活动和舞蹈：韵律球操；（轮换练习）‎ 重点：基本掌握韵律球操全套动作 难点：能踏准音乐的节拍做动作，动作连贯到位。‎ 二、跳跃：蹲踞式跳远；（轮换练习）‎ 重点：提高踏板的准确率；‎ 难点：助跑有节奏，起跳有力。‎ 一、组织：四列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎1、复习各部分韵律球操的动作；‎ ‎2、看教学录像带，学习全套韵律球操的动作；‎ ‎3、组织学生分散练习；‎ ‎4、教师指导纠正。‎ 组织：两路从队 ‎1、教师讲解准确踏板的重要性；‎ ‎2、组织学生练习跑踏标志线；‎ ‎3、学生做助跑起跳练习；‎ ‎4、巡视指导，纠正错误动作。‎ ‎5、做助跑蹲踞式跳远练习；‎ ‎1、学生进行复习；‎ ‎2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；‎ ‎3、认真体会动作要领；‎ ‎4、积极探索，不断提高；‎ ‎1、认真体会动作；‎ ‎2、在模仿动作中找感觉；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：为什么有的同学踏不准板？‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第43课 教 材 一、投掷：投掷垒球考核；‎ 二、游戏：十字接力。‎ 目 标 认知：知道投掷考核的要求和方法；‎ 技能：努力发挥技术优势考出好成绩；‎ 情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；‎ 负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、投掷：投掷垒球考核；(男生)‎ 重点：发挥技术优势，完成考核任务；‎ 难点：考核成绩达到要求。‎ 二、游戏：十字接力。；‎ 重点：组织好游戏；‎ 难点：有序的进行游戏。‎ 一、组织：四列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎1、复习投掷的技术动作；‎ ‎2、指出在考核时要注意的事项；‎ ‎3、宣布考核办法及考核要求；‎ ‎4、开始考核。‎ 组织：两路从队 ‎1、复习游戏；‎ ‎2、组织学生进行分组；‎ ‎3、学生分组练习；‎ ‎4、开始游戏。‎ ‎1、学生进行复习；‎ ‎2、仔细观听讲；‎ ‎3、认真体会动作要领；‎ ‎4、积极探索，不断提高技术动作；‎ ‎5、努力考出好成绩；‎ ‎1、认真复习动作要领；‎ ‎2、在练习中学会相互配合；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：在游戏时要注意哪些？‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第44课 教 材 一、投掷：投掷垒球考核；‎ 二、游戏：播种与收割。‎ 目 标 认知：知道投掷考核的要求和方法；‎ 技能：努力发挥技术优势考出好成绩；‎ 情感：能以认真的态度参加考核，并积极取得好的成绩；‎ 负荷：发展学生的上肢力量，提高学生的投掷能力。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、投掷：投掷垒球考核；(女生)‎ 重点：发挥技术优势，完成考核任务；‎ 难点：考核成绩达到要求。‎ 一、 戏：播种与收割。‎ 重点：组织好游戏；‎ 难点：有序的进行游戏。‎ 一、组织：四列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎1、复习投掷的技术动作；‎ ‎2、指出在考核时要注意的事项；‎ ‎3、宣布考核办法及考核要求；‎ ‎4、开始考核。‎ 组织：两路从队 ‎1、复习游戏；‎ ‎2、组织学生进行分组；‎ ‎3、学生分组练习；‎ ‎4、开始游戏。‎ ‎1、学生进行复习；‎ ‎2、仔细观听讲；‎ ‎3、认真体会动作要领；‎ ‎4、积极探索，不断提高技术动作；‎ ‎5、努力考出好成绩；‎ ‎1、认真复习动作要领；‎ ‎2、在练习中学会相互配合；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：在游戏时要注意哪些？‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第45课 教 材 一、武术：组合拳（一）；‎ 二、跳跃：蹲踞式跳远。‎ 目 标 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；‎ 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；‎ 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；‎ 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、武术：组合拳（一）‎ 重点：基本掌课内学习动作 难点：能做到冲拳、弹踢、架打有力。‎ 二、跳跃：蹲踞式跳远；‎ 重点：改进全程助跑蹲踞式跳远的技术动作；‎ 难点：助跑有节奏，起跳有力。‎ 一、组织：四列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎1、复习各部分基本动作；‎ ‎2、出示教学挂图，讲解本课内容；‎ ‎3、组织学生分步骤练习个动作；‎ ‎4、学生进行分散体会动作；‎ ‎5、教师指导纠正。‎ 组织：两路从队 ‎1、教师讲解全程助跑蹲踞式跳远的要求；‎ ‎2、组织学生练习助跑；‎ ‎3、学生做半程助跑起跳练习；‎ ‎4、巡视指导，纠正错误动作。‎ ‎5、做全助跑蹲踞式跳远练习；‎ ‎1、学生进行复习；‎ ‎2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；‎ ‎3、认真体会动作要领；‎ ‎4、积极探索，不断提高；‎ ‎1、认真体会动作；‎ ‎2、在模仿动作中找感觉；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：为什么有的同学踏不准板？‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第46课 教 材 一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；‎ 二、小排球：正面双手垫球。‎ 目 标 认知：了解自编韵律球操方法；‎ 技能：能自己创编简单的韵律球操来练习；‎ 情感：通过相互间的配合增进同学间友谊；‎ 负荷：发展学生乐感和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一律活动和舞蹈：韵律球操；‎ 重点：简单易学 难点：符合韵律球操的发展规律。‎ 二、小排球：正面双手垫球；‎ 重点：掌握正确合理的垫球动作；‎ 难点：力量的把握和方向的控制。‎ 一、组织：四列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ 1、 复习学过的韵律球操的动作；‎ ‎2、解说自编韵律球操的要求；‎ ‎3、学生按要求散开进行创编；‎ ‎4、教师指导；‎ ‎5、学生进行汇报表演。‎ 组织：两列横队 ‎1、教师讲解正面双手垫球的动作要领；‎ ‎2、组织学生进行徒手模仿练习；‎ ‎3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；‎ ‎4、分组进行正面双手垫球。‎ ‎5、组织学生进行正面双手垫球比赛；‎ ‎1、学生进行复习；‎ ‎2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；‎ ‎3、认真体会动作要领；‎ ‎4、积极探索，不断提高；‎ ‎1、认真体会动作；‎ ‎2、在模仿动作中找感觉；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：为什么有的同学踏不准板？‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第47课 教 材 一、韵律活动和舞蹈：自我表现活动；‎ 二、跑：30米障碍跑。‎ 目 标 认知：懂得自编韵律球操方法；‎ 技能：能用音乐表现自编的韵律球操；‎ 情感：对能较好地完成韵律球操的创编；‎ 负荷：发展学生乐感和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一律活动和舞蹈：自我表现活动 重点：自编韵律球操 难点：能用音乐来表现。‎ 二、跑：30米障碍跑 重点：按要求完成练习；‎ 一、组织：四列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎1、复习已学韵律球操的动作；‎ ‎2、继续韵律球操的自编活动；‎ ‎3、学生分散练习；‎ ‎4、教师指导纠正。‎ 组织：两路从队 ‎1、复习游戏；‎ ‎2、组织学生练习；‎ ‎3、学生在小组间商讨；‎ ‎4、再练习。‎ ‎5、开始进行比赛；‎ ‎1、学生进行复习；‎ ‎2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；‎ ‎3、认真体会动作要领；‎ ‎4、积极探索，不断提高；‎ ‎1、认真体会动作；‎ ‎2、在模仿动作中找感觉；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：为什么有的同学踏不准板？‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第48课 教 材 一、武术：组合动作（一）；‎ 二、小排球：跨一步垫球。‎ 目 标 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；‎ 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；‎ 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；‎ 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、武术：组合动作（一）；‎ 重点：基本掌本课动作 难点：能踏准音乐的节拍做动作，动作连贯到位。‎ 二、小排球：跨一步垫球。‎ 重点：掌握向前、向后跨一步垫球的动作要领；‎ 难点：合理控制好排球的方向和垫球的力量。‎ 一、组织：四列横队 ‎、复习各部分基本动作；‎ ‎2、出示教学挂图，讲解本课内容；‎ ‎3、组织学生分步骤练习个动作；‎ ‎4、学生进行分散体会动作；‎ ‎5、教师指导纠正。‎ ‎1、教师讲解正面双手垫球的动作要领；‎ ‎2、学生进行徒手模仿练习；‎ ‎3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；‎ ‎4、分组进行正面双手垫球。‎ ‎5、组织学生进行正面双手垫球比赛；；‎ ‎1、学生进行复习；‎ ‎2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；‎ ‎3、认真体会动作要领；‎ ‎4、积极探索，不断提高；‎ ‎1、认真体会动作；‎ ‎2、在模仿动作中找感觉；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：为什么有的同学踏不准板？‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第49课 教 材 一、武术：组合动作（一）；‎ 二、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。‎ 目 标 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；‎ 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；‎ 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；‎ 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、武术：组合动作（一）；‎ 重点：基本掌握本课所学动作 难点：能做到动作到位、有力。‎ 二、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。‎ 重点：初步掌握本课所学动作要领；‎ 难点：能在别人的帮助下完成本课动作。‎ 一、组织：四列横队 ‎、复习各部分基本动作；‎ ‎2、出示教学挂图，讲解本课内容；‎ ‎3、组织学生分步骤练习个动作；‎ ‎4、学生进行分散体会动作；‎ ‎5、教师指导纠正。‎ 组织：多种组织方式 ‎1、教师讲解准确跳上成跪撑—跪跳下的动作要领；‎ ‎2、组织学生分别练习各部分动作；‎ ‎3、教师演示跳上成跪撑—跪跳下动作；‎ ‎4、学生在帮助下完成动作。‎ ‎5、请学生做练习，大家评议；‎ ‎6、继续练习 ‎1、学生进行复习；‎ ‎2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；‎ ‎3、认真体会动作要领；‎ ‎4、积极探索，不断提高；‎ ‎1、认真体会动作；‎ ‎2、在模仿动作中找感觉；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：为什么有的同学踏不准板？‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第50课 教 材 一、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）；‎ 二、跑：30米障碍跑。‎ 目 标 认知：懂得跳上成跪撑—跪跳下的动作要领；‎ 技能：能独立完成跳上成跪撑—跪跳下动作；‎ 情感：通过自我体验对完成动作充满信心；‎ 负荷：发展学生乐协调和灵敏性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习 ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下（横放器械）；‎ 重点：基本掌握本课所学动作的动作要领 难点：能独立完成该套动作，且动作连贯到位。‎ 二、跑：30米障碍跑。‎ 重点：寻找快速通过障碍物的方法；‎ 难点：场地的布置。‎ 组织：多种组织方式 ‎1、教师讲解准确跳上成跪撑—跪跳下的动作要领；‎ ‎2、组织学生分别练习各部分动作；‎ ‎3、教师演示跳上成跪撑—跪跳下动作；‎ ‎4、学生在帮助下完成动作。‎ ‎5、请学生做练习，大家评议；‎ ‎6、继续练习 组织：四路从队 ‎1、组织学生进行专门练习；‎ ‎2、30米跑练习；‎ ‎3、学生分组；‎ ‎4、教师说明各障碍物的摆放含义，并试做。‎ ‎5、学生分组进行练习；‎ ‎6、30米障碍跑比赛 ‎1、学生进行复习；‎ ‎2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；‎ ‎3、认真体会动作要领；‎ ‎4、积极探索，不断提高；‎ ‎1、认真体会动作；‎ ‎2、在模仿动作中找感觉；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：为什么有的同学踏不准板？‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第51课 教 材 一、武术：组合动作（一）①—④；‎ 二、选修—支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。‎ 目 标 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；‎ 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；‎ 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；‎ 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、武术：组合动作（一）①—④；‎ 重点：基本掌握本课所学动作；‎ 难点：动作整齐到位、线路清楚。‎ 二、选修—支撑跳跃：跳上成跪撑—跪跳下。‎ 重点：改进提高跳上成跪撑—跪跳下动作；‎ 难点：动作完成质量较高。‎ 一、组织：四列横队 ‎、复习各部分基本动作；‎ ‎2、出示教学挂图，讲解本课内容；‎ ‎3、组织学生分步骤练习个动作；‎ ‎4、学生进行分散体会动作；‎ ‎5、教师指导纠正。‎ 组织：多种组织方式 ‎1、教师讲解准确跳上成跪撑—跪跳下的动作要领；‎ ‎2、组织学生分别练习各部分动作；‎ ‎3、教师演示跳上成跪撑—跪跳下动作；‎ ‎4、学生在帮助下完成动作。‎ ‎5、请学生做练习，大家评议；‎ ‎6、继续练习 ‎1、学生进行复习；‎ ‎2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；‎ ‎3、认真体会动作要领；‎ ‎4、积极探索，不断提高；‎ ‎1、认真体会动作；‎ ‎2、在模仿动作中找感觉；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：为什么有的同学踏不准板？‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 年级体育课教案 第二学期 第52课 教 材 一、武术：组合动作（一）⑤—⑥；‎ 二、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。‎ 目 标 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；‎ 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；‎ 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；‎ 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、武术：组合动作（一）⑤—⑥；‎ 重点：初步掌握动作要领 难点：动作到位，路线清楚。‎ 二、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。‎ 重点：提高改进分腿腾越（山羊）动作；‎ 难点：发现、纠正错误动作。‎ 一、组织：四列横队 ‎1、复习各部分基本动作；‎ ‎2、出示教学挂图，讲解本课内容；‎ ‎3、组织学生分步骤练习各动作；‎ ‎4、学生进行分散体会动作；‎ ‎5、教师指导纠正。‎ 组织：多种组织方式 ‎1、教师讲解分腿腾越（山羊）学生存在的问题；‎ ‎2、组织学生分别练习各部分动作；‎ ‎3、教师演示分腿腾越（山羊）动作；‎ ‎4、学生在帮助下完成动作。‎ ‎5、请学生做练习，大家评议；‎ ‎6、继续练习，要求相互间帮助。‎ ‎1、学生进行复习；‎ ‎2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；‎ ‎3、认真体会动作要领；‎ ‎4、积极探索，不断提高；‎ ‎1、认真体会动作；‎ ‎2、在模仿动作中找感觉；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：为什么有的同学踏不准板？‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第53课 教材 一、选修内容—武术：组合动作（一）⑤—⑥；‎ 二、游戏：冲过火力网。‎ 目标 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；‎ 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；‎ 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；‎ 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、选修内容—武术：组合动作（一）⑤—⑥；‎ 重点：改进和提高动作质量；‎ 难点：动作连贯到位，路线清楚。‎ 二、游戏：冲过火力网。‎ 重点：提高学生的躲闪和应变能力；‎ 难点：合理运用战术策略。‎ 一、组织：四列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎、复习各部分基本动作；‎ ‎2、出示教学挂图，讲解本课内容；‎ ‎3、组织学生分步骤练习各动作；‎ ‎4、学生进行分散体会动作；‎ ‎5、教师指导纠正。‎ 组织：两路从队 ‎1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；‎ ‎2、解说场地人员的安排；‎ ‎3、分组练习；‎ ‎4、巡视指导，纠正错误动作。‎ ‎5、开始进行游戏；‎ ‎1、学生进行复习；‎ ‎2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；‎ ‎3、认真体会动作要领；‎ ‎4、积极探索，不断提高；‎ ‎1、认真体会动作；‎ ‎2、在模仿动作中找感觉；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：为什么有的同学踏不准板？‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第54课 教 材 一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）；‎ 二、跑：耐久跑。‎ 目 标 认知：能说出分腿腾越（山羊）的动作要领；‎ 技能：能正确做出分腿腾越（山羊）动作；‎ 情感：乐于、敢于重复练习；‎ 负荷：发展学生协调、灵敏性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）；‎ 重点：改进、提高动作质量；‎ 难点：动作连贯到位。‎ 二、跑：耐久跑。‎ 重点：掌握合理的体力分配方法；‎ 难点：坚持到底，持之以恒。‎ 组织：多种组织方式 ‎1、教师讲解分腿腾越（山羊）学生存在的问题；‎ ‎2、组织学生分别练习各部分动作；‎ ‎3、教师演示分腿腾越（山羊）动作；‎ ‎4、学生在帮助下完成动作。‎ ‎5、请学生做练习，大家评议；‎ ‎6、继续练习，要求相互间帮助。‎ 组织：分若干小组 ‎1、教师讲解耐久跑的动作要领，并进行动作示范；‎ ‎2、组织学生练习中速跑；‎ ‎3、教师说明耐久跑跑进路线；‎ ‎4、选择领跑人员。‎ ‎5、开始进行耐久跑练习；‎ ‎1、学生进行复习；‎ ‎2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；‎ ‎3、认真体会动作要领；‎ ‎4、积极探索，不断提高；‎ ‎1、认真体会动作；‎ ‎2、在模仿动作中找感觉；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：为什么有的同学踏不准板？‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第55课 教 材 一、小排球：跨一步垫球；‎ 二、跑：4分钟定时跑。‎ 目 标 认知：能知道向前或向后跨一步垫球动作方法；‎ 技能：能做出向前或向后跨一步垫球动作；‎ 情感：能积极投入学习，善于发现和改正错误动作；‎ 负荷：发展学生的协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、小排球：跨一步垫球；‎ 重点：提高、改进跨一步垫球动作 难点：动作准确到位，轻松自如。‎ 二、跑：4分钟定时跑。‎ 重点：提高耐久跑的能力；‎ 难点：跑的有节奏，体力分配合理。‎ 组织：两列横队 ‎1、教师复习跨一步垫球的动作要领；‎ ‎2、组织学生进行徒手模仿练习；‎ ‎3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；‎ ‎4、分组进行向不同方向跨一步双手垫球的练习。‎ ‎5、组织学生进行评比；组织：分若干小组 ‎1、跑的专门练习；‎ ‎2、复习耐久跑的动作要领，并进行动作示范；‎ ‎3、；组织学生练习中速跑；‎ ‎4、教师说明4分钟定时跑跑进路线，提出跑的要求；‎ ‎5、开始进行4分钟定时跑练习；‎ ‎1、学生进行复习；‎ ‎2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；‎ ‎3、认真体会动作要领；‎ ‎4、积极探索，不断提高；‎ ‎1、认真体会动作；‎ ‎2、在模仿动作中找感觉；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：为什么有的同学踏不准板？‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第56课 教 材 一、武术：组合动作（一）；⑦‎ 二、小排球：跨一步垫球。‎ 目 标 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义；‎ 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力；‎ 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；‎ 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、武术：组合动作（一）；⑦‎ 重点：学会本课内容；‎ 难点：动作连贯到位、路线清楚。‎ 一、 小排球：跨一步垫球。‎ 重点：能做出向左、向右跨一步垫球；‎ 难点：同样做到轻松自如、准确到位。‎ 一、组织：四列横队 ‎、复习各部分基本动作；‎ ‎2、出示教学挂图，讲解本课内容；‎ ‎3、组织学生分步骤练习各动作；‎ ‎4、学生进行分散体会动作；‎ ‎5、教师指导纠正。‎ 组织：两列横队 ‎1、教师复习跨一步垫球的动作要领；‎ ‎2、组织学生进行徒手模仿练习；‎ ‎3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；‎ ‎4、分组进行向不同方向跨一步双手垫球的练习。‎ ‎5、组织学生进行评比；‎ ‎1、学生进行复习；‎ ‎2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；‎ ‎3、认真体会动作要领；‎ ‎4、积极探索，不断提高；‎ ‎1、认真体会动作；‎ ‎2、在模仿动作中找感觉；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：为什么有的同学踏不准板？‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第57课 教 材 一、跑：400米耐久跑（考核）；‎ 二、小排球：正面双手垫球。‎ 目 标 认知：懂得跑好400米，必须跑得放松协调，合理分配体力；‎ 技能：进一步改进耐久跑动作，提高耐久跑的能力；‎ 情感：对自己有信心，勇于克服困难；‎ 负荷：发展学生的耐久跑能力。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、跑：400米耐久跑（考核）；‎ 重点：完成考核任务 难点：发挥优势，跑出好成绩。‎ 二、小排球：正面双手垫球。‎ 重点：改进、提高正面双手垫球；‎ 难点：控制好球的方向。‎ 组织：6人小组 ‎1、跑的专门练习；‎ ‎2、复习耐久跑的动作要领，并进行动作示范；‎ ‎3、；组织学生练习中速跑；‎ ‎4、教师宣布考核办法要求；‎ ‎5、开始进行400米耐久跑（考核）；‎ 组织：两列横队 ‎1、教师讲解正面双手垫球的动作要领；‎ ‎2、组织学生进行徒手模仿练习；‎ ‎3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；‎ ‎4、分组进行正面双手垫球。‎ ‎5、组织学生进行正面双手垫球比赛；‎ ‎1、学生进行复习；‎ ‎2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；‎ ‎3、认真体会动作要领；‎ ‎4、积极探索，不断提高；‎ ‎1、认真体会动作；‎ ‎2、在模仿动作中找感觉；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：为什么有的同学踏不准板？‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第58课 教 材 一、跑：400米耐久跑（考核）；‎ 二、选修—小排球：正面双手垫球。‎ 目 标 认知：懂得跑好400米，必须跑得放松协调，合理分配体力；‎ 技能：进一步改进耐久跑动作，提高耐久跑的能力；‎ 情感：对自己有信心，勇于克服困难；‎ 负荷：发展学生的耐久跑能力。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、跑：400米耐久跑（考核）；‎ 重点：完成考核任务 难点：发挥优势，跑出好成绩。‎ 一、 选修—小排球：正面双手垫球。‎ 重点：重点：改进、提高正面双手垫球；‎ 难点：控制好球的垫球的力量。‎ 组织：6人小组 ‎1、跑的专门练习；‎ ‎2、复习耐久跑的动作要领，并进行动作示范；‎ ‎3、；组织学生练习中速跑；‎ ‎4、教师宣布考核办法要求；‎ ‎5、开始进行400米耐久跑（考核）；‎ 组织：两列横队 ‎1、教师讲解正面双手垫球的动作要领；‎ ‎2、组织学生进行徒手模仿练习；‎ ‎3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；‎ ‎4、分组进行正面双手垫球。‎ ‎5、组织学生进行正面双手垫球比赛；‎ ‎1、学生进行复习；‎ ‎2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；‎ ‎3、认真体会动作要领；‎ ‎4、积极探索，不断提高；‎ ‎1、认真体会动作；‎ ‎2、在模仿动作中找感觉；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：为什么有的同学踏不准板？‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第59课 教 材 一、小排球：跨一步垫球；‎ 二、游戏：跳绳接力跑。‎ 目 标 认知：能知道向前或向后跨一步垫球动作方法；‎ 技能：能做出向前或向后跨一步垫球动作；‎ 情感：能积极投入学习，善于发现和改正错误动作；‎ 负荷：发展学生的协调性。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、检查人数、检查服装；安排见习生；‎ 二、准备活动 ‎1、队列、慢跑 ‎2、徒手操、伸展运动 ‎3、专门性练习 ‎1组织：两列横队 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎4、教师指挥，口令 ‎1、体育委员组织整队并报告人数；‎ ‎1、要求：精神饱满、队形整齐 ‎2、练习：‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎4‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎2‎ 小 基 本 部 分 一、小排球：跨一步垫球；‎ 重点：学会向不同方向跨一步垫球；‎ 难点：控制好球的方向和力量 二、游戏：跳绳接力跑。‎ 重点：提高跑动中跳绳的能力；‎ 难点：做好场地的布置工作；‎ 组织：两列横队 ‎1、教师复习跨一步垫球的动作要领；‎ ‎2、组织学生进行徒手模仿练习；‎ ‎3、两人一组做正面双手垫球动作模仿，巡视指导；‎ ‎4、分组进行向不同方向跨一步双手垫球的练习。‎ ‎5、组织学生进行评比；‎ 组织：两路从队 ‎1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；‎ ‎2、说明场地的安排，示范；‎ ‎3、学生分组练习；‎ ‎4、巡视指导，纠正错误动作。‎ ‎5、开始比赛；‎ ‎1、学生进行复习；‎ ‎2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作；‎ ‎3、认真体会动作要领；‎ ‎4、积极探索，不断提高；‎ ‎1、认真体会动作；‎ ‎2、在模仿动作中找感觉；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：为什么有的同学踏不准板？‎ ‎2‎ ‎2‎ 多 多 ‎2‎ 多 多 ‎4‎ ‎3‎ ‎14‎ ‎14‎ 中 中 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 多 ‎3‎ 小 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第60课 教 材 一、卫生保健；青春期的营养、锻炼与卫生 二、室内活动：负重操4~6节。‎ 目 标 认知：知道什么是青春期，以及青春期有哪些生理上的变化；‎ 技能：能知道在青春期加强营养、锻炼与卫生的重要性；‎ 情感：能结合自己的实际情况谈谈想法和看法；‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、师生问好，检查人数、；‎ 一、 宣布本课学习内容 卫生保健；青春期的营养、锻炼与卫生 室内活动：负重操4~6节。‎ ‎1组织：原座位 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎1、体育委员检查并报告人数；‎ ‎1、要求：安静、快速 ‎2‎ 基 本 部 分 一、卫生保健；青春期的营养、锻炼与卫生 重点：能知道在青春期加强营养、锻炼与卫生的重要性 难点：能结合自己的实际情况谈谈想法和看法。‎ 一、 室内活动：负重操4~6节。‎ 重点：提高踏板的准确率；‎ 难点：助跑有节奏，起跳有力。‎ ‎1、教师读课文；‎ ‎2、教师解说课文：‎ A什么是青春期；‎ B青春期的生理变化；‎ C青春期—体育锻炼的最佳机会；‎ ‎3谈谈你对青春期的理解和看法；‎ ‎4为什么说：青春期—体育锻炼的最佳机会？‎ 规则吗；‎ 组织：分小组 ‎1、教师讲解游戏的名称、方法及规则；‎ ‎2、进行示范；‎ ‎3、分小组进行练习；‎ ‎4、巡视指导，纠正错误动作。‎ ‎5、大组比赛；‎ ‎1、学生认真听讲；‎ ‎2、认真做好笔录；‎ ‎3、积极回答问题；‎ ‎4、积极参与讨论；‎ ‎1、认真体听讲；‎ ‎2、仔细观察；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：青春期还要注意哪些问题？‎ ‎23‎ ‎10‎ 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 ‎5‎ 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第61课 教 材 一、体育常识：排球；‎ 二、室内活动：掰手腕 目 标 认知：了解排球运动的概况；‎ 技能：能知道排球比赛的简单规则；‎ 情感：通过学习本课使学生产生对排球运动的兴趣，并认真学好本课；‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、师生问好，检查人数、；‎ 宣布本课学习内容 体育常识：排球；‎ 室内活动：掰手腕 ‎1组织：原座位 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎1、体育委员检查并报告人数；‎ ‎1、要求：安静、快速 ‎5‎ 基 本 部 分 一、体育常识：排球；‎ 重点：能知道排球比赛的简单规则；‎ 难点：通过学习本课使学生产生对排球运动的兴趣，并认真学好本课。‎ 二、室内活动：掰手腕 ‎1、教师读课文；‎ ‎2、教师解说课文：‎ A、排球运动的起源和发展；‎ B、中国女排；‎ C、排球的比赛规则；‎ D、优秀的排球运动员介绍：‎ E、排球的发展趋势和动态；‎ ‎5、你能说出一些简单的排球规则吗；‎ 组织：分小组 ‎1、教师讲解游戏的名称、方法及规则；‎ ‎2、进行示范；‎ ‎3、分小组进行练习；‎ ‎4、巡视指导，纠正错误动作。‎ ‎5、大组比赛；‎ ‎1、学生认真听讲；‎ ‎2、认真做好笔录；‎ ‎3、积极回答问题；‎ ‎4、积极参与讨论；‎ ‎1、认真体听讲；‎ ‎2、仔细观察；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：中国女排取得好成绩的关键是什么？‎ ‎20‎ ‎10‎ 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 ‎5‎ 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第62课 教 材 一、养生之道：腭要常抵 齿要常叩；‎ 二、室内活动：猜拳写字。‎ 目 标 认知：懂得并记住“腭要常抵 齿要常叩”八个字；‎ 技能：知道并掌握 “抵腭” “ 叩齿” 的动作方法；‎ 情感：养成常常“抵腭”、天天“ 叩齿”的保健习惯；‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、师生问好，检查人数、；‎ 二、宣布本课学习内容 养生之道：腭要常抵 齿要常叩；‎ 室内活动：猜拳写字。‎ ‎1组织：原座位 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎1、体育委员检查并报告人数；‎ ‎1、要求：安静、快速 ‎5‎ 基 本 部 分 一、养生之道：腭要常抵 齿要常叩 重点：知道并掌握 “抵腭” “ 叩齿” 的动作方法；‎ 难点：养成常常“抵腭”、天天“ 叩齿”的保健习惯。‎ 二、室内活动：猜拳写字。‎ ‎1、教师读课文；‎ ‎2、教师解说课文：‎ A、抵腭的动作要领；‎ B、叩齿大动作要领；‎ C、学生在教师的指导下试做；‎ ‎3、养身故事：‎ ‎4、关于作者及其书；‎ ‎5、你能告诉大家一些养身故事吗；‎ 组织：分小组 ‎1、教师讲解游戏的名称、方法及规则；‎ ‎2、进行示范；‎ ‎3、分小组进行练习；‎ ‎4、巡视指导，纠正错误动作。‎ ‎5、大组比赛；‎ ‎1、学生认真听讲；‎ ‎2、认真做好笔录；‎ ‎3、积极回答问题；‎ ‎4、积极参与讨论；‎ ‎1、认真体听讲；‎ ‎2、仔细观察；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：你还能记得以前学过的养身故事吗？‎ ‎20‎ ‎10‎ 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 ‎5‎ 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第63课 教 材 一、卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治；‎ 二、室内活动：吹球入碗。‎ 目 标 认知：能了解脊柱的正常弯曲和异常弯曲的常识；‎ 技能：能知道一些纠正异常弯曲的方法；‎ 情感：能联系日常生活实际发表自己的看法，并能相互纠正不正确的身体姿势；‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、师生问好，检查人数、；‎ 二、宣布本课学习内容 卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治；‎ 室内活动：吹球入碗。‎ ‎1组织：原座位 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎1、体育委员检查并报告人数；‎ ‎1、要求：安静、快速 ‎5‎ 基 本 部 分 一、卫生保健：脊柱的异常弯曲与防治；‎ 重点：能知道一些纠正异常弯曲的方法；‎ 难点：能联系日常生活实际发表自己的看法，并能相互纠正不正确的身体姿势；‎ 二、室内活动：吹球入碗。‎ ‎1、教师读课文；‎ ‎2、教师解说课文：‎ A、脊柱的功能；‎ B、脊柱的正常弯曲；‎ C、脊柱异常弯曲及原因；‎ D、脊柱异常弯曲对人体的危害；‎ E、怎样预防脊柱异常弯曲；‎ F、脊柱异常弯曲的矫正方法。‎ ‎3、能联系日常生活实际发表自己的看法；‎ 组织：分小组 ‎1、教师讲解游戏的名称、方法及规则；‎ ‎2、进行示范；‎ ‎3、分小组进行练习；‎ ‎4、巡视指导，纠正错误动作。‎ ‎5、大组比赛；‎ ‎1、学生认真听讲；‎ ‎2、认真做好笔录；‎ ‎3、积极回答问题；‎ ‎4、积极参与讨论；‎ ‎1、认真体听讲；‎ ‎2、仔细观察；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：球的方向和落点使怎样来控制好的？‎ ‎20‎ ‎10‎ 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、布置课后练习 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、认真总结 ‎5‎ 小 结 五年级体育课教案 第二学期 第64课 教 材 一、卫生保健：怎样才算身体好；‎ 二、室内活动：仰卧蹬车轮。‎ 目 标 认知：能了解身体好包括哪几个方面；‎ 技能：能用所学知识对自己的身体进行自我评价；‎ 情感：能参与讨论，发表意见，提高自我保健意识。‎ 教学 过程 课的内容 课的组织 与 教师活动 学生活动 练习负荷 次数 时间 强度 准 备 部 分 一、师生问好，检查人数、；‎ 卫生保健：怎样才算身体好；‎ 室内活动：仰卧蹬车轮。节。‎ ‎1组织：原座位 ‎* * * * * *‎ ‎* * * * * *‎ ‎2、接受汇报 ‎3、教师宣布本课内容，任务 ‎1、体育委员检查并报告人数；‎ ‎2、要求：安静、快速 ‎5‎ 基 本 部 分 一、卫生保健：怎样才算身体好；‎ 重点：能用所学知识对自己的身体进行自我评价 难点：能参与讨论，发表意见，提高自我保健意识。‎ 二、室内活动：仰卧蹬车轮。‎ ‎1、教师读课文；‎ 1、 教师解说课文：‎ A、体质的概念；‎ B、影响体质的因素：‎ 遗传、营养条件、体育锻炼 C、怎样才算身体好 ‎3、请你说说体质的概念；‎ ‎4、根据所知的知识，分析一下自己的身体情况，看看好不好。‎ 组织：分小组 ‎1、教师讲解游戏的名称、方法及规则；‎ ‎2、进行示范；‎ ‎3、分小组进行练习；‎ ‎4、巡视指导，纠正错误动作。‎ ‎5、大组练习；‎ ‎1、学生认真听讲；‎ ‎2、认真做好笔录；‎ ‎3、积极回答问题；‎ ‎4、积极参与讨论；‎ ‎1、认真体听讲；‎ ‎2、仔细观察；‎ ‎3、认真练习、认真体会动作；‎ ‎4、想一想：这个动作主要是练什么的？‎ ‎20‎ ‎10‎ 结 束 部 分 ‎1、放松活动 ‎2、总结 ‎3、下课 ‎1、教师组织领做 ‎2、指出本课优点与缺点 ‎3、组织：四列横队 ‎1、学生学习，体会；‎ ‎2、学生练习 ‎5‎ 小 结