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- 2021-12-10 发布
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把一个人的特点写具体
习作 第2课时
同学们,上节课通过讨论学习,我们知道人物可以通过肖
像描写、动作描写、心理描写、语言描写来刻画。
这节课,我们继续学习。
范例讲解
我们班的体育健将
李新宇长得很有特点,平时穿着简单,是我们班的体育健将,跑步
和打篮球是他的强项。
记得那次跑步比赛,就要开始啦,每个运动员们都很努力。体育老
师大喊一声“开始!”后,新宇虽然起跑没有别人快,但在我们很卖
力的“加油” 声中,他后来追了上来,跑得很快,他一下子超过其他
班的运动员们。第一个冲过了终点,获得了第一名。
在篮球比赛中,他也一样地厉害。他跑动、抢球、上篮,动作灵
活,每场比赛都进了很多球。我们都说:“新宇,你太厉害了,我们
为你加油,你是我们的骄傲。”他笑着说: “没什么厉害的。”
你们看,他是不是很厉害啊!
点评讲解
写作硬伤:把写人文章写成写事的文章;人物特点
不鲜明;内容不具体。
点评讲解
如何把特点具体化,写出李新宇厉害的样子呢?
点评讲解
李新宇长得很有特点,平时穿着简单,是我们班的体育健将,
跑步和打篮球是他的强项。
李新宇,高挑的个头,皮肤有点黑,方方的小脸,一双小眼
睛时常眯成一条缝,但总是那么炯炯有神。平时,他喜欢穿红白
相间的T恤衫、白裤子、白运动鞋,大家都喊他“阳光男孩”。
外貌描写
范例讲解
我们班的体育健将
李新宇长得很有特点,平时穿着简单,是我们班的体育健将,跑步
和打篮球是他的强项。
记得那次跑步比赛,就要开始啦,每个运动员们都很努力。体育老
师大喊一声“开始!”后,新宇虽然起跑没有别人快,但在我们很卖
力的“加油” 声中,他后来追了上来,跑得很快,他一下子超过其他
班的运动员们。第一个冲过了终点,获得了第一名。
在篮球比赛中,他也一样地厉害。他跑动、抢球、上篮,动作灵
活,每场比赛都进了很多球。我们都说:“新宇,你太厉害了,我们
为你加油,你是我们的骄傲。”他笑着说: “没什么厉害的。”
你们看,他是不是很厉害啊!
变
概
括
为
描
写
点评讲解
跑步比赛就要开始啦,运动员们摩拳擦掌,跃跃欲试。在跑道的右侧站
着各班的“助威团”,操场上人声鼎沸。只听体育老师喊了一声:“预
备……”李新宇立即摆好了姿势,只见他身体向前倾,右脚紧紧抵着起跑线,
左脚脚尖着地,立在离右脚脚后跟一脚远的地方,双腿微微弯曲,左右两臂弯
曲着摆在前后,像一只绷得紧紧的弓,一触即发。体育老师大喊一声:“开
始!”运动员们像脱缰的野马一样飞奔出去,唯有李新宇一个人略一迟钝,约
一秒钟后才冲出了起跑线。虽然他起步慢了一点,但他的爆发力非常惊人,
马上就赶上并超过其他运动员。大家在赛场上你争我夺,竞争非常
场面描
写
比喻
点评讲解
激烈。不好,眼看三班的运动员就要赶上来了!我们班所有的同学都成了李新宇的拉
拉队队员,大家齐声喊道:“李新宇,加油!李新宇,加油!”李新宇听到我们的加油声
后,双腿像安装了弹簧似的飞奔起来,终于第一个冲过了终点,获得了第一名。大家
欢呼起来,为李新宇的胜利而喝彩!
详细描写李新宇跑步厉害的样子
点评讲解
他跑动、抢球、上篮,动作灵活,
只见他猛地冲向对方带球的队员,趁对方一不留神就把球抢
到了自己手上,并快速冲向对方的篮筐。碰到对方球员来堵截时,
他迅速转个圈,或者做一个假动作,把球从一只手迅速转移到另一
只手,然后快速绕过对方,顺利冲到对方的篮筐下,双脚一蹬,往上
一跳,手向上一托一投,篮球准确地飞向了篮筐,进了!
细化动作
佳作赏析
我们班的体育健将
李新宇,高挑的个头,皮肤有点黑,方方的小脸,一双小眼睛时常
眯成一条缝,但总是那么炯炯有神。平时,他喜欢穿红白相间的T恤衫、
白裤子、白运动鞋,大家都喊他“阳光男孩”。李新宇体育成绩很好,
十足一个体育健将,跑步和打篮球都是他的拿手好戏。
跑步比赛就要开始啦,运动员们摩拳擦掌,跃跃欲试。在跑道的右侧站
着各班的“助威团”,操场上人声鼎沸。只听体育老师喊了一声:“预
备……”李新宇立即摆好了姿势,只见他身体向前倾,右脚紧紧抵着起跑线,
左脚脚尖着地,立在离右脚脚后跟一脚远的地方,双腿微微弯曲,左右两臂
弯曲着摆在前后,像一只绷得紧紧的弓,一触即发。体育老师大喊一
声:“开始!”运动员们像脱缰的野马一样飞奔出去,唯有李新宇一个人略
一迟钝,约一秒钟后才冲出了起跑线。虽然他起步慢了一点,但他的爆发
佳作赏析
力非常惊人,马上就赶上并超过其他运动员。大家在赛场上你争我夺,竞
争非常激烈。不好,眼看三班的运动员就要赶上来了!我们班所有的同
学都成了李新宇的拉拉队队员,大家齐声喊道:“李新宇,加油!李新宇,
加油!”李新宇听到我们的加油声后,双腿像安装了弹簧似的飞奔起来,终
于第一个冲过了终点,获得了第一名。大家欢呼起来,为李新宇的胜利而
喝彩!
在篮球比赛的赛场上,李新宇也是一样的勇猛。只见他猛地冲向对方
带球的队员,趁对方一不留神就把球抢到了自己手上,并快速冲向对方的
篮筐。碰到对方球员来堵截时,他迅速转个圈做一个假动作,把球从一只
手迅速转移到另一只手,然后快速绕过对方,顺利冲到对方的篮筐下,双脚
一蹬,往上一跳,手向上一托一投,篮球准确地飞向了篮筐,进了!全场沸腾
了起来……
你们看,他是不是很厉害啊?
点评讲解
一、抓住特点。
二、选好事例。
三、运用描写。
四、写出细节。
五、善用修辞。
词语积累
凤眼小巧
标致
耳聪目明 膀大腰粗
水汪汪
苗条气派
招风耳耳鸣眼花
素材积累
如果你是位作家,你曾写过雄伟的山峦,但你可
曾写过自己背负责任的父亲?如果你是位画家,你画
过冬日的暖阳,但你可曾画过自己饱经风霜的父亲?
如果你是位歌唱家,你歌唱过浩浩荡荡的长江黄河,
可曾歌唱过我们坚毅挺拔的父亲?
精
彩
开
头
素材积累
父亲的爱像一杯咖啡,第一口是苦的,但是越品
越甜;父亲的爱像一块夹心糖,外表是硬的,心里却
是软的;父亲的爱像一本书,表面平淡无奇,书里却
充满知识。
精
彩
开
头
素材积累
真没想到啊!昨天的捣蛋鬼,今天的冯光泽荣获
了学校“文明小主人”的荣誉称号。这热烈的掌声,
不就是对他由衷的赞叹吗?
精
彩
结
尾
素材积累
看到这里,我仿佛看到老人纯洁的心灵,仿佛看
到和谐社会的新风吹遍祖国大地。
精
彩
结
尾
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时的故事,反映了作者对童年的怀念和对
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