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- 2021-12-10 发布
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五年级语文上册第二单元知识点填空练习
班级 考号 姓名 总分
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、
附:参考答案
课文 5 搭石
一、给我会写的字注音并组词。
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汛xùn(汛情、汛期)
访fǎng(采访、访问)
鞋xié(拖鞋、皮鞋)
挽wǎn(挽留、挽裤)
隔gé(相隔、间隔)
懒lǎn(懒散、懒惰)
惰duò(惰性、惰心)
稳wěn(稳定、稳重)
衡héng(平衡、均衡)
协xié(协作、协商)
二、给我会认的字注音并组词。
间jiàn(间隔、间断)
谴qiǎn(派遣、遣送)
绰chuò(宽绰、阔绰)
三、多音字
涨zhǎng(涨水)zhàng(头昏脑涨)
间jiàn(间隔)jiān(之间)
调 tiáo(协调)diào(调动)
四、近义词
谴责—指责 平稳—稳当 间隔—距离
懒惰—懒散 协调—和谐 联结—联系
五、反义词
谴责一表扬 懒惰一勤劳 轻快一笨重
大概一确切 美好一丑恶
六、理解词语
汛期:江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
谴责:责备;严正申斥。
懒惰:不爱劳动和工作;不勤快。
俗语:通俗并广泛流行的定型的语句。
平衡:几个力同时作用在一个物体上,各个力互相抵消,物体保持相对静止状态、匀速直线运动状态或绕轴匀速转动状态。
协调:配合得适当。本文指一行人走搭石的时候配合得很默契。
人影绰绰:形容人影多,姿态美。本文指走在搭石上的人很多,影子倒映在水中,姿态非常好看。
理所当然:从道理上说应当这样。
联结:结合(在一起)
七、句子解析
1.上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去。
这句话描写的是调整搭石的老人,刻画了老人细致认真的特点,赞扬了老人一心为他人着想的优秀品质。
2.每当上工,下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上来,嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
“协调有序”写出了走搭石的动作美,把“嗒嗒的声音”比喻成“轻快的音乐”,写出了走搭石的声音美,“清波漾漾”“人影绰绰”写出了走搭石的画面美。作者通过多角度为我们展现了一幅有声有色的美丽画卷。
3.一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
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一块块、一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏,却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照,也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。
八、课文分段
第一段(第1自然段):写小溪是乡亲们的必经之路,进入秋天,天气变凉,为了通过小溪,人们在小溪里摆放搭石。
第二段(第2自然段):描写老人摆搭石的情景,反映了老人为他人着想的美好品质。
第三段(第3-4自然段):描写人们走搭石的优美画面,通过具体事例反映了人们美好的心灵。
第四段(第5自然段):赞美搭石无私奉献的精神和乡亲们一心为他人着想的美好品质。
九、课文主题
课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。
课文6 将相和
一、给我会写的字注音并组词。
召zhào(召集、召开、号召)
臣chén(大臣、臣服、忠臣)
议yì(会议、议论)
宫gōng(皇宫、宫殿、宫廷)
献xiàn(奉献、献出、贡献)
诺nuò(诺言、承诺)
典diǎn(典礼、字典、典范)
抄chāo(抄写、抄家)
罪zuì(犯罪、罪人、罪过)
怯qiè(胆怯、怯场、怯弱)
拒jù(拒绝、抗拒)
荆jīng(荆条、荆棘)
二、给我会认的字注音并组词。
璧bì(玉璧)
蔺 lìn(姓蔺、蔺氏)
强qiáng(强壮、强大)
划huà(划分、规划)
廉 lián(廉洁、清廉、廉正)
抵dǐ(抵抗、抵御、抵挡)
御yù(防御、抵御)
辞cí(推辞、告辞)
辱rǔ(侮辱、羞辱)
擅shàn(擅长、擅自)
卿qīng(爱卿、公卿)
削xuē(削弱、剥削)
袍páo(旗袍、战袍)
三、多音字
将jiàng(将领)jiāng(将来)
强qiǎng(勉强)qiáng(强大)jiàng(倔强)
划huà(计划)huá(划船)
当dāng(当心)dàng(上当)
削xuē(剥削)xiāo(削皮)
四、近义词
隆重—庄重 胆怯—胆小 抵御—抵抗
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推辞—推卸 侮辱—污辱 拒绝—谢绝
能耐—本敢 削弱—减弱 理直气壮—义正词严
同心协力—齐心协力
五、反义词
允诺—拒绝 胆怯—勇敢 抵御—进攻
推辞—接受 削弱—增强
理直气壮—理屈词穷 同心协力—离心离德
六、理解词语
召集:通知人们聚集起来。文中指赵王通知大臣们聚集起来。
隆重:盛大庄重。文中指蔺相如要求交换和氏璧时举行一个盛大庄重的仪式。
胆怯:胆小;缺少勇气。
拒绝:不接受,文中指秦王不接受蔺相如的要求。
诸位:人称代词。对所指的若干人的尊称。
理直气壮:理由充分,因而说话做事有气势或心里无愧,无所畏惧。
无价之宝:指极珍贵的东西。文中指“和氏璧”是稀有的宝玉。
完璧归赵:现比喻原物完整无损地归还本人。文中指蔺相如派人把和氏璧完好无损地送回赵国。
攻无不克:只要攻打,没有打不下来的。形容英勇善战,所向无敌。也比喻能力高强,办任何事情都能成功。
战无不胜:形容强大无比,每战必胜。文中指廉颇善于打仗,百战百胜。
负荆请罪:现表示主动向对方承认错误,请求责罚。本课指廉颇脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
同心协力:团结一致,共同努力。文中指廉颇和蔺相如共同努力保卫赵国。
词语扩展:
出自历史故事的成语:
完璧归赵 负荆请罪 卧薪尝胆 望梅止渴
退避三舍
描写人物神态的词语:
怒目圆睁 大惊失色 垂头丧气 神采飞扬 目瞪口呆
描写人物优秀品质的词语:
机智勇敢 舍生忘死 克己奉公 光明磊落 持之以恒
七、句子解析
1.这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。
蔺相如觉察到秦王根本无诚意拿城换玉,就上前一步,故意说璧上有瑕,巧妙地将和氏璧要回手中。这一言行充分表现了他的机智。璧当时在秦王手里,硬上去夺,既失礼,秦王左右也会上来阻拦;直接指出秦王的无信讨还和氏璧,秦王非但不承认不还璧,还会指责蔺相如无理和小家子气;此时的蔺相如充分看透了秦王的心理,即对和氏璧的好奇和喜爱的心理,蔺相如顺其心理,做法又合情合理,利令智昏的秦王怎能不上当。
2.蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要往柱子上撞。
“理直气壮”,指理由充分,说话有气势。真是手中有璧,心中有底。蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧,于是抓住秦王喜欢璧的心理,威胁秦王,吓唬秦王。一个“撞”字足以表现出蔺相如的勇敢无畏,也可看出他的才智过人。
3.蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来。
在秦王假意答应给城后,蔺相如又提出举行授璧典礼的主意,既赢得把璧送回赵国的时间,又可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真是假,他说话是不是算数。由此看出蔺相如做事考虑得非常周全,一点空子不留给秦王。
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4.到了举行典礼那一天,蔺相如进宫见了秦王,大大方方地说:“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来,决不失信。不然,您杀了我也没有用,天下的人都知道秦国是从来不讲信用的!”秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。
蔺相如非常聪明,派人把璧送回赵国,先发制人。假如秦王一生气,真杀了他,也保证了和氏璧完好归赵。在这种场合,秦王不敢杀他,只好把他送回赵国。蔺相如在赵国危难之时,群臣无策之际挺身而出,面对强大的敌人毫无惧色,由被动变主动与秦王进行了针锋相对的斗争,从中看出他机智勇敢、做事果断、不畏强暴的性格。
5.廉颇很不服气,他对别人说:“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台!”
这是廉颇在蔺相如位居其上后的认识,这一认识是将相不和的原因,他言辞无礼,充满不满情绪。廉颇英勇善战,战功赫赫,这是实情。在“渑池之会”中维护国家尊严也有他一半功劳,因为“秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上做好了准备,不敢拿赵王怎么样,只好让赵王回去”。但是,对于蔺相如的认识,却失之偏颇。蔺相如虽没有持刀作战,但他的唇枪舌剑,同样为赵国保住了尊严。何况在“完璧归赵”和“渑池之会”中,他都是以性命来逼秦王,置个人生死于不顾:“现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”“您现在离我只有五步远。您不答应,我就跟您拼了!”可以说,蔺相如也堪称一员猛将,只不过他出入的是没有刀光剑影的战场,但战斗同样是惊心动魄的。
6.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!
这段话说了两层意思。一层意思是说蔺相如回避廉颇并不是怕他,而是为了国家的利益,为国家着想。另一层意思是说将相和与不和与国家安危的关系:将相和,国家则安;将相不和,国家则危。“武有廉颇,文有蔺相如”,突出了廉颇、蔺相如在赵国的地位,同时也表现了秦国不敢攻打赵国的原因。这几句话,表现了蔺相如以国家利益为重、顾大局、识大体的高尚品质。
7.于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪。
廉颇听到了蔺相如说的话,知道了蔺相如处处回避他,并非胆怯,而是以国家利益为重,自己却居功自傲,一心只为自己着想,真不应该,于是向蔺相如负荆请罪,这里反映了廉颇以国家利益为重、勇于认错、知错就改的性格特点。
八、段落大意
第一部分(第1-9自然段)写“完璧归赵”的故事。
第二部分(第10-14自然段)写“渑池之会”的故事。
第三部分(第15-17自然段)写了“负荆请罪”的故事。
九、课文主题
本文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述,反映了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质,也赞扬了廉颇勇于改过的精神,同时还赞颂了他们的爱国思想。
课文7 什么比猎豹的速度更快
一、给我会写的字注音并组词。
冠guàn(冠军、夺冠)
俯fǔ(俯身、俯视)
喷pēn(喷泉、喷涌)
枚méi(枚举、一枚)
箭jiàn(火箭、射箭)
筒tǒng(竹筒、笔筒)
束shù(一束、束缚)
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赤chì(赤道、赤膊)
圈quān(圆圈、铁圈)
置zhì(布置、设置)
二、给我会认的字注音并组词。
鸵tuó(鸵鸟、驼铃)
赢yíng(赢取、赢家)
瀚hàn(浩瀚、瀚海)
三、多音字
冠guàn(冠军)guān(桂冠)
喷pēn(喷薄) pèn(喷香)
转zhuàn(转圈)zhuǎn(转身)
四、近义词
奋力—努力 移动—挪动 摆脱一挣脱
浩瀚—广阔 呼啸而过—风驰电掣
五、反义词
俯冲—直升 摆脱—依附 浩瀚—渺小
静止—运动一难以置信—确信无疑
六、理解词语
游隼:头部及颈侧羽毛色黑、微蓝。上体其余部分主要为灰蓝色,下体色白而缀有黑斑。性凶猛,飞行迅速,捕食野鸭等。是国家二级保护动物。
俯冲:(飞机等)以高速度和大角度向下飞。
难以置信:出乎意料,让人很难相信。
摆脱:脱离(牵制、東缚、困难等不利的情况)。
树冠:乔木树干的上部及其枝叶。
浩瀚:形容广大或繁多。本文形容太空非常广阔。
呼啸而过:形容速度极快。
流星体:分布在星际空间的细小物体和尘粒。
难以置信:很难让人相信。
七、句子解析
1.也许你跑得很快。不过要是你跟猎豹或鸵鸟赛跑的话,就一点儿赢的希望也没有了。
说明人奔跑的速度跟猎豹和鸵鸟相比,差得太远了。
2.不过,游隼还是没有飞机飞行的速度快!
这句话是一个过渡句,起承上启下的作用。
八、问题归纳
1.题目是“什么比猎豹的速度更快”,开头两个自然段为什么却先写人和鸵鸟呢?
作者运用作比较的说明方法,将大家平时可能不太熟悉的事物与熟悉的事物相比较,点明了猎豹是陆地上跑得最快的动物。能给人留下深刻的印象,同时也激发了读者带着问题继续读下去的兴趣度。
2.喷气式飞机飞行的高度,声音传播的速度大约是1050千米每小时。这一段中“大约”一词能否删去?为什么?
不能。“大约”表示估计,不是准确的数字,体现了说明文语言的准确性和严谨性。如果删去了,就会与事实不符。
3.课文第1至8自然段,每个自然段在结构和内容上有什么共同的特点。
结构:每个自然段的开头都为过渡句,起着承上启下的作用。
内容:每个自然段都是介绍一种事物要比另一种事物的速度快。
九、课文分段
第一部分(1-3):通过作比较、列数字等说明方法,写猎豹是陆地上跑得最快的动物。
第二部分(
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4-9):写比猎豹速度更快的事物依次有游隼、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光。
十、课文主题
本文运用列数字、作比较、作假设等说明方法,按照由慢到快的顺序,层层推进,告诉我们比猎豹速度更快的有游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光,激发人们求知的兴趣。
语文园地二
1、形容数量多的四字词语
不计其数 数不胜数 成千上万 多如牛毛 浩如烟海比比皆是 堆积如山 不胜枚举
2、表示速度极快的词语
呼啸而过 风驰电掣 健步如飞 一泻千里 大步流星 一日千里
3、AABB式词语
大大方方 客客气气 隐隐约约 轰轰烈烈
吞吞吐吐 明明白白 浩浩荡荡 马马马虎 恍恍惚惚
4、ABCC式词语:
清波漾漾 人影绰绰 波光粼粼 炊烟袅袅 人才济济 人海茫茫
5、词语解释
左右为难:左也不好,右也不是。形容无论怎样做都有难处。
奋不顾身:奋勇向前,不考虑个人安危。
喋喋不休:喋喋,形容说话多;休:停止。唠唠叨叨,说个没完没了。
悠然自得:悠然,闲适的样子;自得:内心得意舒适。形容悠闲而舒适。
6、日积月累
不饱食以终日,不弃功于寸阴。(晋 葛洪)
意思:不要整日就只是吃饱喝足(却不去多思考多探索),不要因为懒惰少花一点时间而功亏一篑。
盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。(晋 陶渊明)
意思:精力充沛的年岁不会再重新来过, 就像一天之中只能有一个早晨。年纪正青的时候,要勉励自己及时努力, 否则,岁月一去不回,它是不会停下来等人的。
莫等闲,白了少年头,空悲切。(宋 岳飞)
意思:好男儿,要抓紧时间为国建功立业,不要空空将青春消磨,等年老时徒自悲切。
多少事,从来急;天地转,光阴迫。一万年太久,只争朝夕。
意思:光阴似箭,日月如梭,一万年太久远了,多少事在等着我们去做。我们要珍惜时间,在有限的生命中,分秒必争,只争朝夕。这首诗的词牌名是 满江红。
感叹时光易逝的诗句还有:
1、少壮不努力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
2、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。-——[唐]颜真卿
3、明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。——[明]钱鹤滩
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