部编版五年级语文上册第五单元17松 鼠 55页

松鼠是啮齿目松鼠科动物。体长20～28厘米，尾巴长 15～24厘米，体重300～400克。眼大而明亮，耳朵长，耳尖 有一束毛，冬季尤其显著。夏毛黑褐色或赤棕色；冬毛灰色， 烟灰色或灰褐色，腹毛白色。四肢细长，后肢更长，指、趾 端有尖锐的钩爪。尾毛多而蓬松，常朝背部反卷。 松鼠一般白天活动，清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很 好，行动敏捷、活泼。 1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。 2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。 3.再读课文，想一想，课文从哪几个方面介绍了松鼠？ 朗读视频 我会读 驯良 矫健 苔藓 分杈 狭窄 勉强 圆锥 歇凉 xùn jiǎo xiē chà xiǎn xiá miǎn zhuī 易错音 读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。 驯（xùn xiòng）良 宽敞（cǎnɡ chǎnɡ ） 松鼠（shǔ sǔ） 拾（sí shí）起 梳（shū sū）理 玲（lín líng）珑 √ √ √ √ √ √ 矫 驯 杈 藓 勉 锥 运用：这个铃铛的做工真精致，看上去小巧玲珑的。 同音易混字 玲 líng 铃 字义：[玲珑]器物细致精巧。 组词：（玲珑）（玲梅）（小巧玲珑） 字义：金属制成的响器。 组词：（电铃）（铃铛）（掩耳盗铃） 缝 féng (缝合) fèng (一道缝) 关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？ 松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞 得满满的，留到冬天吃。 . 读一读：我的裤子裂开了一道缝(fèng)，经过妈妈的缝 (féng)合简直像新的一样。 .. 注意加点字 的读音！ 多音字 默读课文，思考：找出文中最能概括松鼠 特点的一句话。 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧， 驯良，很讨人喜欢。 默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息 分条写下来。 （1）它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。 （2）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外 漂亮。 （3）松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。 （4）它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出 来奔跑、玩耍、吃东西。 （5）它们是十分警觉的。 鼠 秀 歇玲 珑 滑拾 勉狭窝 梳 提示：点击生字进入详细讲解。 我会写 u 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。 半包围结构左右结构 鼠 窝 狭滑 上下结构 秀 勉 梳 歇 独体结构 拾 玲 珑 鼠 shǔ 结构：独体 组词：老鼠 鼠目寸光 音序：S 部首：鼠 笔画：十三 上边是 “臼”不是 “白”。 下边两个竖 提内各有两小 点，末笔斜钩 呈弧形、要长。 易错提示： 上面千万不 要写成白哦！ 秀 xiù 结构：上下 组词：秀丽 眉清目秀 音序：X 部首：禾 笔画：七 “禾”字 要扁。 “乃”字横 长、下边两个 折都要短、下 折往左拉，最 后写撇。 易错提示： 下部是横折 折折钩哦！ 玲 líng 结构：左右 组词：玲琅 小巧玲珑 音序：L 部首：王 笔画：九 左窄右宽。 “令”的人 稍宽、下边横 撇要小、横撇 下的点稍大。 易错提示：千 万不要忘记最 后一笔点哦！ 珑 lóng 结构：左右 组词：玉玲珑 八面玲珑 音序：L 部首：王 笔画：九 左窄右宽。 “龙”横短 撇长，右下边 撇与竖弯钩要 交叉，右上角 有一点。 易错提示： 右部不要少 写一撇哦！ 歇 xiē 结构：左右 组词：歇工 停歇 音序：X 部首：欠 笔画：十三 “日”要扁 小，“匃”里 面“人”要小， 注意不要写成 “凶”。 右部末尾 捺舒展。 易错提示： 左下部千万 不要写成 “凶”哦！ 窝 wō 结构：上下 组词：鸡窝 安乐窝 音序：W 部首：穴 笔画：十二 “宀”的 横画要长、 下边撇和点 要小。 “口”字扁 窄， 下框要 扁宽，“人” 字捺变点撇上 边出头。 易错提示： 下部是 “内”哦！ 拾 shí 结构：左右 组词：拾取　拾金不昧 音序：S 部首：扌 笔画：九 左窄右宽。 右边“ 人” 字要舒展，下 边有一短横， “ 口” 字稍 扁宽。 易错提示： 右部不要漏 掉“人”下 的一横哦！ 滑 huá 结构：左右 组词：滑溜 油嘴滑舌 音序：H 部首：氵 笔画：十二 左窄右宽。 “骨”上边要 扁，上框内有一 横折、要小，中 间是“冖”、横 段稍长，最下边 框内有两短横。 易错提示：右 上中间是横折 不是竖哦！ 狭 xiá 结构：左右 组词：狭窄 狭路相逢 音序：X 部首：犭 笔画：九 “犭”要 窄长。 “夹”两横靠 上，竖撇贯穿两 横、要长，里边 是左点右短撇。 易错提示：右 部是“夹”， 不是“来”哦！ 勉 miǎn 结构：半包围 组词：勉励 勉为其难 音序：M 部首：力 笔画：九 “免”字中间 框要扁窄，下面 一撇从上横处起 笔，竖弯钩在下 横处起笔、横画 要长。 “力”的 撇注意避让。 易错提示：第 七笔是竖弯钩 要宽，托起上 面的“力”哦！ 梳 shū 结构：左右 组词：梳洗 梳妆打扮 音序：S 部首：木 笔画：十一 左右笔画穿 插避让。 右边第三笔是 撇折、折向上拉 要轻，下边三笔 均匀排列，中间 有一短竖。 易错提示：右 上部横折上的 点不要丢哦！ 1.在生字本上练习书写，师生评价。 写一写 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。 松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 搭窝 追逐 警觉 触动 光滑 勉强 狭窄 脱落 梳理 拾麦子 2.听写生字、词语。 课堂小结 1．松鼠的活动范围主要在(　　) A．地底下 B．树顶上 C．人的住宅 D．小树丛 2．松鼠的活动时间一般是(　　) A．夜晚 B．白天 3．松鼠是________生的，通常一胎生________个。它们用 爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是__________、 ______________的。 B A 胎 三四 光光溜溜 干干净净 通过上节课的学习，你能说说这是一只怎样的 小松鼠吗？填一填。 这是一只（ ） 的松鼠。 漂亮、乖巧、驯良、讨人喜爱 读课文，抓住统领全文的总起句，快速了解课文内 容，然后围绕这个句子梳理课文结构，了解作者是从 哪些方面介绍松鼠的特点的，体会作者对松鼠的喜爱 之情。然后，结合具体的句子，体会本文的语言特点 与《太阳》的不同之处，学习作者用生动、形象的语 言细致、准确地说明事物特征的方法。 课文是从哪些方面来介绍松鼠的？ 默读第1自然段松鼠的“外形特征”， 想一想松鼠的漂亮表现在哪里？ 外形特点 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧， 驯良，很讨人喜欢。 这是文章的总起句，统领全文，总写松鼠的特点: 漂亮、乖巧、驯良。 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。 它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底 下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前 爪往嘴里送东西吃。 这段话类似于文学作品中的肖像描写。用“帽缨形”形容 松鼠的尾巴，运用了打比方的说明方法，引发人们的联想， 给人以美感，不仅写出了松鼠尾巴的形状，也表现出其尾 巴的美丽。 “我”的“漂亮”： 面容 清秀 眼睛 闪闪发光 身体 矫健 四肢 轻快 尾巴 帽缨形、漂亮 坐姿 吃相 用前爪送吃 自由读课文第2自然段，和同桌说一说： 作者是从哪些方面介绍松鼠的性格驯良的特 征的？ 性格特征 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处 活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林 里跑，从这棵树跳到那棵树。 把松鼠比作飞鸟，形象地表现 了松鼠的行动敏捷。 它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只 有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平 原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的 住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大 的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在 树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强 烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔 跑、玩耍、吃东西。 “我”的“驯良”： 活动范围：树林 (不侵犯人类) 活动时间：晚上 (不骚扰人类) 常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等 (不伤害人畜) 默读第3-4自然段，看看这一部分作 者写了松鼠的哪些行为特征？ 行为特征 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。 将松鼠与山鼠作比较，突出了松鼠的活动特 点，也表现了松鼠乖巧的性格特征。 它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的 大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者 逃到别的树上去。 这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反 应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松 鼠对于危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的 灵性，由此表现出它的“乖巧”。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。 它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一 些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足 够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既 舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。 窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向 四周流去，不会落在窝里。 找出表示先后顺序的词。 写松鼠搭窝的全过程。用“搬、编扎、挤、踏”等一系列动词， 从选址、建造等方面表现了松鼠做事有条理、聪明、勤快。 松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放 在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、 踏平。最后，在搭好的窝上面加一个盖。 练习说话： 假如你是一只小松鼠，你会怎样向大家介绍搭窝 的过程呢？(试着用上表示先后顺序的词语：“先…… 再……然后……还……” ) 行动特征──乖巧 从搭窝特点上：选择窝址 搭窝过程 窝口设计 从动作、行为上：警觉性强 跑跳敏捷 读第5自然段，看看作者从哪几方面介 绍松鼠的“生活习性”？ 生活习性 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是 灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落 的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身 的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。 “光光溜溜”形容毛光滑不杂乱，“干干净净”形容毛洁 净无杂物。叠词连用，形象地表现了松鼠爱干净的特点。 你学到了哪些写小动物的方法？ 讨论交流： (1)可以先写动物的外形，再写动物的生活习性。(写作顺序) (2)写动物的生活习性时，可以从它们的活动、住、吃、游 戏、玩耍、睡觉等方面来写。 (3)无论写外形还是生活习性，重点是用词要准确，把他们 的特点写具体。 讨论：学习了本文之后,你觉得如何才能更好地 介绍动物呢？ A.准确,生动的语言 B.合理清晰的结构 C.鲜明的事物特征 D.恰当选用说明方法 巧抓特点写动物 每种动物都有自己的特点，抓住动物的特点来写， 才能给人留下深刻的印象，如，本文抓住松鼠的面容、 眼睛、尾巴等的特点，介绍了松鼠漂亮的外形，生动 传神，作者对松鼠的喜爱之情也可见一斑。 想一想本文在描写松鼠时是如何抓住特点写的？ 你家里有小动物吗？试着抓住它的 特点写一写它。 一定要抓住 动物特点！ 妈妈买回来两条小金鱼。它们都身披一件橙黄色的 铠甲，好像勇敢的小卫兵，守护着自己的家园。小金鱼 的两只眼睛圆鼓鼓的，好像两颗黑色的宝石。它们的嘴 巴总是一张一合的，好像永远吃不饱似的。它们的尾巴 好像一把锋利的剪刀，一直左右摆动着。 面容：清秀 眼睛：闪闪发光 尾巴：上翘 松 鼠 讨 人 喜 欢 性格特征 外形特征 活动范围：树上（不侵犯人类） 活动时间：夜晚（不骚扰人类） 行为特征 梳理打扮（爱干净）生活习性 行动：敏捷轻巧 搭窝：精心考究 漂亮 驯良 乖巧 本文生动地介绍了松鼠漂亮的外形、驯 良的性格、乖巧的行为和生活习性等，突出 了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠 的喜爱之情。 爱护动物 通过作者的介绍，我们了解了可爱 的小松鼠。其实在地球上， 还有很多和松鼠一样惹 人喜爱的小动物，它们都是我们这个大家庭的一员， 让我们保护自然，爱护动物，与动物和睦相处吧。