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- 2021-12-10 发布
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我的书包 教学设计
1教学目标
1、知识与技能目标:
以音乐导入,通过音乐联想以及老师对书包的展示,欣赏和了解书包的基本结构和特征,学会能使用简单的手绘表现手法画出造型,利用丰富的色彩装饰图案装饰书包,利用不同的线条和表现手法画出书包。
2、过程与方法目标:
在自由观察与讨论中了解书包的简单构造,掌握其特征。在大胆的想像中抓住书包基本结构学会自己进行创新设计,在展示评价中感受同学们美的设计与作业给自己的成就感,在体验延伸中学会保护脊椎的健康知识。
3、情感态度价值观:
让学生在充当卡通角色的情况下,感受自己亲自设计书包的乐趣。在小组讨论与合作中培养学生的团队精神与交流能力,互相感受合作带来的乐趣。21世纪教育网版权所有
2学情分析
四年级学生属于小学中年级学生。已经初步认识线条、图案、装饰设计等美术语言,能较好的学习使用一些美术工具,并且在前面三年半的学习中学会了设计其他的物品,并能灵活的掌握写生方法,学会了写生物体。21教育网
但学生运用创新设计的能力还不够强,还需要进一步指导和提高这方面能力,使学生能灵活的运用线条、图案画出一个有创意的书包。21cnjy.com
3重点难点
教学重点:了解书包的外形特点和基本结构。
教学难点:自己动手设计,并表现书包的背带、色彩、图案装饰等细部特征。
4教学过程
活动1【导入】一、激趣导入新课
导入:
播放欣赏音乐:《奇妙的小书包》。
1、提问:同学们,这个歌曲唱的是什么呀?
活动2【讲授】二、师生探究,发散思维
1、书包是我们每天上学必不可少的,提问你喜欢你的书包吗?
师:请一到两个同学谈谈自己最喜欢书包的什么,哪些地方还不满意?
出示课题:我的书包。——板书
2、仔细观察,书包由哪部分组成,各部分的功能是什么?
老师:讲解并总结书包的组成:一般包括:包体和背带。包体的左右、侧面、正面等。
仔细观察一下,想一想为什么这样设计?请你来说一说。(书包的功能)
活动3【活动】展示书包设计作品
3、展示书包设计作品
老师边展示边讲解好的作品,好在什么地方。
说出自己的创意,全班交流。
有好的创意了,可以开始设计了。
老师提问:你喜欢哪个设计图?设计图中要包括哪些内容?
活动4【练习】三、设计书包
1、学生设计书包
2、老师同学一起评析作品
3、学生展示书包设计作品
学生设计书包,老师和同学一起探讨,评价学生作品、展示作品。
活动5【测试】课堂练习
为自己设计一个书包
要求:1、色彩图案:美观大方,有个性;
2、造型:奇特、新颖(最好是立体形的组合);
3、功能:丰富多样(把你们好的创意体现在其中);
活动6【活动】课后延展
本节课,课后可以在教室召开“书包展销会”等活动。每个人拿出自己的作品,上台展示推销。
请每个同学和老师一起给最有创意的作品打分,看哪个作品是未来大家最想购买的书包,这样可以充分发挥学生的设计才能。如果有一天,未来书包中说不定就有学生的作品。
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