四年级下册美术教案-2 2页

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  • 2021-12-10 发布

四年级下册美术教案-2

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我的书包 教学设计 ‎1教学目标 ‎ ‎1、知识与技能目标: 以音乐导入,通过音乐联想以及老师对书包的展示,欣赏和了解书包的基本结构和特征,学会能使用简单的手绘表现手法画出造型,利用丰富的色彩装饰图案装饰书包,利用不同的线条和表现手法画出书包。 2、过程与方法目标: 在自由观察与讨论中了解书包的简单构造,掌握其特征。在大胆的想像中抓住书包基本结构学会自己进行创新设计,在展示评价中感受同学们美的设计与作业给自己的成就感,在体验延伸中学会保护脊椎的健康知识。 3、情感态度价值观: 让学生在充当卡通角色的情况下,感受自己亲自设计书包的乐趣。在小组讨论与合作中培养学生的团队精神与交流能力,互相感受合作带来的乐趣。21世纪教育网版权所有 ‎2学情分析 ‎ 四年级学生属于小学中年级学生。已经初步认识线条、图案、装饰设计等美术语言,能较好的学习使用一些美术工具,并且在前面三年半的学习中学会了设计其他的物品,并能灵活的掌握写生方法,学会了写生物体。21教育网 但学生运用创新设计的能力还不够强,还需要进一步指导和提高这方面能力,使学生能灵活的运用线条、图案画出一个有创意的书包。21cnjy.com ‎3重点难点 ‎ 教学重点:了解书包的外形特点和基本结构。‎ 教学难点:自己动手设计,并表现书包的背带、色彩、图案装饰等细部特征。‎ ‎4教学过程 ‎ 活动1【导入】一、激趣导入新课 ‎ 导入:‎ 播放欣赏音乐:《奇妙的小书包》。‎ ‎1、提问:同学们,这个歌曲唱的是什么呀?‎ 活动2【讲授】二、师生探究,发散思维 ‎ ‎1、书包是我们每天上学必不可少的,提问你喜欢你的书包吗? 师:请一到两个同学谈谈自己最喜欢书包的什么,哪些地方还不满意?‎ 出示课题:我的书包。——板书 ‎2、仔细观察,书包由哪部分组成,各部分的功能是什么?‎ 老师:讲解并总结书包的组成:一般包括:包体和背带。包体的左右、侧面、正面等。‎ 仔细观察一下,想一想为什么这样设计?请你来说一说。(书包的功能)‎ 活动3【活动】展示书包设计作品 ‎ ‎3、展示书包设计作品 老师边展示边讲解好的作品,好在什么地方。‎ 说出自己的创意,全班交流。‎ 有好的创意了,可以开始设计了。‎ 老师提问:你喜欢哪个设计图?设计图中要包括哪些内容?‎ 活动4【练习】三、设计书包 ‎ ‎1、学生设计书包 ‎2、老师同学一起评析作品 ‎3、学生展示书包设计作品 学生设计书包,老师和同学一起探讨,评价学生作品、展示作品。‎ 活动5【测试】课堂练习 ‎ 为自己设计一个书包 要求:1、色彩图案:美观大方,有个性;‎ ‎2、造型:奇特、新颖(最好是立体形的组合);‎ ‎3、功能:丰富多样(把你们好的创意体现在其中);‎ 活动6【活动】课后延展 ‎ 本节课,课后可以在教室召开“书包展销会”等活动。每个人拿出自己的作品,上台展示推销。‎ 请每个同学和老师一起给最有创意的作品打分,看哪个作品是未来大家最想购买的书包,这样可以充分发挥学生的设计才能。如果有一天,未来书包中说不定就有学生的作品。‎