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- 2021-12-10 发布
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部编版四年级
下册语文期末试卷及答案,精品10套
人教新课标四年级语文下册期末试卷附参考答案
班级 姓名 分数
一、温故积累。(27分)
1.我能看拼音写词语。(10分)
gòng xiàn kǎi xuán
(1)为祖国做出( )的体育健儿( )归来。
wān yán pí bèi yì pān
(2)( )的山路让人( )不堪,只有意志坚( )的人才会坚持( )上山顶。
2.我能选出带点字正确的读音打“√”。(8分)
画卷(juǎn juàn) 愚蠢(yú yū) 蝙蝠(biān piān)
模样(mó mú) 撒网(sǎ sā) 呼应(yīnɡ yìnɡ)
成群结队(jiē jié) 重见天日(zhònɡ chónɡ)
3.你平时注意积累好词吗?写写看。(6分)
炯炯有神(描写人物神态)
全神贯注(描写学习方面)
4.用“——”划去下列括号里搭配不合适的词语。(3分)
完成(号召 任务) 身体(强大 强壮) 满怀(信心 决心)
表演(精美 精彩) 阳光(明媚 明快) 改正(错误 失误)
二、精炼运用。(18分)
1.按要求写句子。(4分)
(1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水。(仿照着写一句)
(2)科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。。(改为被字句)
(3)精诚所致, 。
(4)爱人者, ;敬人者, 。
2.我能选择恰当的词语写在括号里。(6分)
即使……也…… 如果……就……
不但……而且…… 虽然……但是……
(1)( )阵阵寒气向我袭来,( )我心里无比温暖。
(2)飞机装上雷达,( )在漆黑的夜里,它( )能安全飞行。
欢腾 奔腾 飞腾
(1)我校荣获市“文明学校”的喜讯传来,全校师生立刻( )起来。
(2)滚滚的长江水( )而来。
感谢 感激 感动
(1)听了这个故事同学们多么受( )啊!
(2)我对老师的教育帮助( )不尽。
3.我来当合格小医生。(3分)
(1)老师那慈祥的面容,亲切的教导时时在我耳边回响。
(2)爷爷过的一生都是俭朴生活。
(3)战士们冒着大雨和泥泞小路向前进。
4.课文链接(5分)
(1)在本册语文书中,我认识了拥有尊严的石油大王 、热爱生命的盲女孩 ,抗日小英雄 、执着追求真理的科学家 、造福人类、正义勇敢的古希腊神话中的英雄
(2)在我国的无数名山中,有五座山因为景色独特,富有文化内涵,而被称为五岳,它们是 、 、 、 、 。
三、拓展求新。(16分)
1.我会给短文正确排序。(6分)
把下面错乱的句子整理成一段通顺的话,在( )里填上序号。
( )狼想吃掉公鸡,上前问:“好朋友,你上哪儿去?”
( )一只公鸡在路上遇见一只狼。
( )狼一听,赶快逃走了。
( )公鸡说:“我看朋友去。”
( )公鸡说:“怎么是两个,后面还有一条狗呢!”
( )狼说:“我们两个一起走,好吗?”
2.我能指出下列各句属于哪种修辞方法。(5分)
(1)蜜蜂在花丛中翩翩起舞,饱览春天的美丽。 ( )
(2)黄河是中华民族的摇篮。 ( )
(3)难道你可以把这位老妈妈忘记吗? ( )
(4)整个礼堂挤得连跟针也插不进去。 ( )
(5)随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。( )
3.同学们读了不少课外书吧,能给大家介绍几本吗?(5分)
《 》、《 》、《 》……其中我最喜欢的是《 》,理由是 。
四、阅读感悟(15分)
飞翔的蜘蛛
有一天黄昏,我发现:一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。
难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?
带着这个疑问,我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。
后来,细细地观察,我才发现它走了许多弯路──从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步地向前爬行,小心翼翼,翘起尾部,不让丝沾在地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或说是它满意了,再把丝收紧。
收第一根丝要半个小时,直到成一条直线。以后的进程一般比第一根丝的速度要快多了。尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛是一种愉快开心的表演的似的。
蜘蛛不会飞翔,但它能够把网凌空结在半空中,它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫,它的网制得精巧而且规矩,八卦形地张开,仿佛得到神助。
这样的成绩,使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。
于是,我记住了:蜘蛛不会飞翔,但它照样能把网结在空中。奇迹是执著者造成的。
1.第四自然段中的破折号的作用( 2分) 。
A.话题转换 B.解释说明 C.语意延伸 D.表示转折
2、.短文中两次写“蜘蛛不会飞翔”,为什么题目却是“飞翔的蜘蛛”呢?(4分)
3.请用几个词概括蜘蛛的精神。(从原文中找)(4分)
4.结合自己的生活体验,谈谈你读文后的感悟。(5分)
附加题:
一、连线题。把下面这些动物和象征词连起来。(5分)
黄牛 搏击风浪
喜鹊 任劳任怨
春燕 和平使者
鸽子 报春使者
海鸥 吉祥如意
二、说说下列句子中引号的作用(3分)
1.科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。( )
2.说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。( )
3.人们都说:“桂林山水甲天下。”( )
三、按要求写成语(12分)
最值钱的话: 最贵的字:
最长的步子: 欺骗人的话:
最甜蜜的话: 自己说给自己听的话:
参考答案:
一、1.贡献 凯旋 蜿蜒 疲惫 坚毅 攀
2.juàn yú biān mú sǎ yìnɡ jié chónɡ
3.略
4.任务 强壮 信心 精彩 明媚 错误
二、1.(1)略(2)蝙蝠夜间飞行的秘密被科学家爱揭开了。(3)金石为开。(4)人恒爱之,人恒敬之。
2. 虽然……但是 即使……也 欢腾 奔腾 感动 感激
3.(1)删掉慈祥的面容.(2)爷爷医生都是过的俭朴生活。(3)和字后面加上踏着
4.哈默 安静 雨来 伽利略 普罗米修斯
三、1.216354
2.拟人 比喻 反问 夸张 排比
3.略
四、1.B 解释说明
2.它虽然不会飞翔,但它能把网结在空中。
3.勤奋 敏感 沉默 坚韧
4.可以从“勤奋、敏感、沉默、坚韧”等几个方面来谈,结合自己的生活体验,有自己独特的见解。
附加题:
一、黄牛——任劳任怨 喜鹊——吉祥如意 春燕——报春使者 鸽子——和平使者 海鸥——搏击风浪
二、1. 特定称谓2.特殊含义,表示强调3.表示引用
三、一诺千金 一字千金 一步登天 花言巧语 甜言蜜语 自言自语
小学四年级语文下册期末测试卷
第一部分:基础知识积累与运用(50%)
一、读拼音,规范地写词语。(6分)
hé xié shēn yín zhuāng shì
( ) ( ) ( )
jí xiáng jiàn kāng jìng pèi
( ) ( ) ( )
二、先比一比,再组词。(5分)
弧( ) 徽( ) 幼( ) 饶( ) 抗( )
狐( ) 微( ) 劝( ) 绕( ) 坑( )
三、用“______”画出下面词语中的错别字,在括号里改正。(4分)
全神惯注( ) 争先巩后( )
雄心状志( ) 估枝烂叶( )
四、把下面的四字词补充完整。(6分)
声( )击( ) ( )魏( )赵 ( )大( )为
月( )人( ) ( )( )皆兵 腹背( )( )
五、我会按要求改句子。(10分)
1.小溪里,鱼儿游来游去。
改成拟人句:__________________________________________________
2.读了《普罗米修斯》后,我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。
改为反问句:__________________________________________________
3.喷薄而出的红日映照着巨大的桥身。
缩句 :
4.妹妹做错了事,心情很繁重。
(改病句,要求在原句上用修改符号改)
5.虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
改成带句号的句子:
六、我能积累运用。
1.先根据内容连线,再根据要求填空。(6分)
采菊东篱下 骄兵必败
己所不欲 无数夕阳山
几行红叶树 悠然见南山
关羽失荆州 勿施于人
生活中,有许多人自己不愿意做的事,却强迫别人去做。对这些人,我们可以用上面一句名言来提醒,这句名言是:
2.古诗填空(5分)
本学期我们学习了三首描写田园风光的古诗词,请选择你最喜欢的一首默写下来,别忘了写上作者的名字哟!
( )
_______________ , ______ __。
________________ , _ ____ 。
七、我能判断下列说法的对错。正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
1.《纪昌学射》和《鹏程万里》是两则引人深思的寓言故事。( )
2.“罗丹的嘴里叽里咕噜的,好像在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。( )
3.“我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。” 这句话的作者是巴金。( )
4.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《天方夜谭》。( )
八、综合实践。(4分)
本学期,我们围绕“大自然的启示” 开展了一次综合性学习。在学习中,通过观察,我从动植物的身上得到了一些启示,比如: _ ___________________________________________ _ 。
第二部分:阅读积累与运用(20%)
(一)、阅读《乡下人家》片段,完成下面的练习。(10分)
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,( )什么时候,( )什么季节,( )有一道独特、迷人的风景。
1.在文中( )里填上合适的关联词,你一定会!(1分)
2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。(1分)
融洽( ) 特别( )
3.在文段中描写了两个场景,请概括出来。(2分)
(1)
(2)
4.用“ ”划出一个运用拟人写法的句子,你也能写 一句。(1分)
5.文中最后一段话,我体会它的作用。用“ˇ”标出。(1分)
(1)提出问题,总起作用。 (2)总结全文,点明中心。
(3)承上启下,过渡。
6.你喜欢文段中的哪一句子?用“----”划出来。请你也说说原因。(1分)
7.想象一下,在冬天,乡下人家又会怎样一道风景线?用一两句话写一写。(1分)
8.你觉得家乡有哪些景点美丽的,令人向往令人欣赏?(2分)
(1)
(2)
(二)阅读短文,相信你能答好下面的问题。(10分)
鲁迅爱书的故事
鲁迅小时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前,他就在自己的启蒙老师——一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物……可惜一时找不到啦。这么有趣的一本书,可把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐(mèi)以求,这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。一见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高高兴兴地说:“哥儿,有画的三哼经,我给你买来了。”一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包,看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书本。后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年,有种习俗,大人往往给孩子一点钱,鲁迅得到这些钱后,总是舍不得零花,攒起来买书看。
鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜爱抄书,抄过很多书。显然,抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书能经久不望。这与他抄书的爱好(hào hǎo)蜜切相连。
鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买书回来,一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病,就不怕麻烦地到书店调(diào tiáo)换。有些线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重(chóng zhòng)新装订。看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书面上一刮,使书角翘起来,在捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,放了樟脑丸,防止虫蛀。
鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生。鲁迅一生清贫,最大的财产就是他这些宝贵的藏(zàng cáng)书了。
1.划去括号中不正确的读音。(2分)
2.把第5自然段中的错别字圈出来,并订正在下面。(2分)
3.结合短文内容,给带点的字选择正确的解释,再写一个句子。“得益匪浅”的“匪”意思是:( )A、不,不是 B、不合理的,不对的 C、跟“不”搭用,表示必须。(2分)
得益匪浅:
4.用“ ”画出第5、6自然段的中心句。(2分)
5.读了短文,你有什么启发?(2分)
第三部分:快乐作文(30%)(30分)
下面两个题目,请任选一题。
一、 在我们的生活中,有很多值得我们敬佩的人,如爸爸、妈妈,叔叔、阿姨,老师、同学……请选择其中一位,用具体的事例写出他(她)令你敬佩原因。要求语句通顺,内容具体,能表现出人物的精神风貌,表达出自己的敬佩之情。题目自己拟定。字数400字左右。
二、题目:我最喜爱的
你最喜爱的是什么呢?是一个人、一件事、一处景物还是一件物品呢?你喜爱的原因是什么,请你用具体的事例写出来,做到重点突出,内容具体,语句通顺。400字左右。
四年级语文下册期末考试卷
第一部分:基础知识积累与运用(50%)
一、读拼音,规范地写词语。(6分)
hé xié shēn yín zhuāng shì
( ) ( ) ( )
jí xiáng jiàn kāng jìng pèi
( ) ( ) ( )
二、先比一比,再组词。(5分)
弧( ) 徽( ) 幼( ) 饶( ) 抗( )
狐( ) 微( ) 劝( ) 绕( ) 坑( )
三、用“______”画出下面词语中的错别字,在括号里改正。(4分)
全神惯注( ) 争先巩后( )
雄心状志( ) 估枝烂叶( )
四、把下面的四字词补充完整。(6分)
声( )击( ) ( )魏( )赵 ( )大( )为
月( )人( ) ( )( )皆兵 腹背( )( )
五、我会按要求改句子。(10分)
1.小溪里,鱼儿游来游去。
改成拟人句:__________________________________________________
2.读了《普罗米修斯》后,我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。
改为反问句:__________________________________________________
3.喷薄而出的红日映照着巨大的桥身。
缩句 :
4.妹妹做错了事,心情很繁重。
(改病句,要求在原句上用修改符号改)
5.虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
改成带句号的句子:
六、我能积累运用。
1.先根据内容连线,再根据要求填空。(6分)
采菊东篱下 骄兵必败
己所不欲 无数夕阳山
几行红叶树 悠然见南山
关羽失荆州 勿施于人
生活中,有许多人自己不愿意做的事,却强迫别人去做。对这些人,我们可以用上面一句名言来提醒,这句名言是:
2.古诗填空(5分)
本学期我们学习了三首描写田园风光的古诗词,请选择你最喜欢的一首默写下来,别忘了写上作者的名字哟!
( )
_______________ , ______ __。
________________ , _ ____ 。
七、我能判断下列说法的对错。正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
1.《纪昌学射》和《鹏程万里》是两则引人深思的寓言故事。( )
2.“罗丹的嘴里叽里咕噜的,好像在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。( )
3.“我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。” 这句话的作者是巴金。( )
4.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《天方夜谭》。( )
八、综合实践。(4分)
本学期,我们围绕“大自然的启示” 开展了一次综合性学习。在学习中,通过观察,我从动植物的身上得到了一些启示,比如: _ ___________________________________________ _ 。
第二部分:阅读积累与运用(20%)
(一)、阅读《乡下人家》片段,完成下面的练习。(10分)
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,( )什么时候,( )什么季节,(
)有一道独特、迷人的风景。
1.在文中( )里填上合适的关联词,你一定会!(1分)
2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。(1分)
融洽( ) 特别( )
3.在文段中描写了两个场景,请概括出来。(2分)
(1)
(2)
4.用“ ”划出一个运用拟人写法的句子,你也能写 一句。(1分)
5.文中最后一段话,我体会它的作用。用“ˇ”标出。(1分)
(1)提出问题,总起作用。 (2)总结全文,点明中心。
(3)承上启下,过渡。
6.你喜欢文段中的哪一句子?用“----”划出来。请你也说说原因。(1分)
7.想象一下,在冬天,乡下人家又会怎样一道风景线?用一两句话写一写。(1分)
8.你觉得家乡有哪些景点美丽的,令人向往令人欣赏?(2分)
(1)
(2)
(二)阅读短文,相信你能答好下面的问题。(10分)
鲁迅爱书的故事
鲁迅小时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前,他就在自己的启蒙老师——一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物……可惜一时找不到啦。这么有趣的一本书,可把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐(mèi)以求,这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。一见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高高兴兴地说:“哥儿,有画的三哼经,我给你买来了。”一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包,看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书本。后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年,有种习俗,大人往往给孩子一点钱,鲁迅得到这些钱后,总是舍不得零花,攒起来买书看。
鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜爱抄书,抄过很多书。显然,抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书能经久不望。这与他抄书的爱好(hào hǎo)蜜切相连。
鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买书回来,一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病,就不怕麻烦地到书店调(diào tiáo)换。有些线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重(chóng zhòng)新装订。看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书面上一刮,使书角翘起来,在捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,放了樟脑丸,防止虫蛀。
鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生。鲁迅一生清贫,最大的财产就是他这些宝贵的藏(zàng cáng)书了。
1.划去括号中不正确的读音。(2分)
2.把第5自然段中的错别字圈出来,并订正在下面。(2分)
3.结合短文内容,给带点的字选择正确的解释,再写一个句子。“得益匪浅”的“匪”意思是:( )A、不,不是 B、不合理的,不对的 C、跟“不”搭用,表示必须。(2分)
得益匪浅:
4.用“ ”画出第5、6自然段的中心句。(2分)
5.读了短文,你有什么启发?(2分)
第三部分:快乐作文(30分)
下面两个题目,请任选一题。
一、 在我们的生活中,有很多值得我们敬佩的人,如爸爸、妈妈,叔叔、阿姨,老师、同学……请选择其中一位,用具体的事例写出他(她)令你敬佩原因。要求语句通顺,内容具体,能表现出人物的精神风貌,表达出自己的敬佩之情。题目自己拟定。字数400字左右。
二、题目:我最喜爱的
你最喜爱的是什么呢?是一个人、一件事、一处景物还是一件物品呢?你喜爱的原因是什么,请你用具体的事例写出来,做到重点突出,内容具体,语句通顺。400字左右。
四年级语文下册期末考试卷
第一部分:基础知识积累与运用(50%)
一、读拼音,规范地写词语。(6分)
hé xié shēn yín zhuāng shì
( ) ( ) ( )
jí xiáng jiàn kāng jìng pèi
( ) ( ) ( )
二、先比一比,再组词。(5分)
弧( ) 徽( ) 幼( ) 饶( ) 抗( )
狐( ) 微( ) 劝( ) 绕( ) 坑( )
三、用“______”画出下面词语中的错别字,在括号里改正。(4分)
全神惯注( ) 争先巩后( )
雄心状志( ) 估枝烂叶( )
四、把下面的四字词补充完整。(6分)
声( )击( ) ( )魏( )赵 ( )大( )为
月( )人( ) ( )( )皆兵 腹背( )( )
五、我会按要求改句子。(10分)
1.小溪里,鱼儿游来游去。
改成拟人句:__________________________________________________
2.读了《普罗米修斯》后,我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。
改为反问句:__________________________________________________
3.喷薄而出的红日映照着巨大的桥身。
缩句 :
4.妹妹做错了事,心情很繁重。
(改病句,要求在原句上用修改符号改)
5.虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
改成带句号的句子:
六、我能积累运用。
1.先根据内容连线,再根据要求填空。(6分)
采菊东篱下 骄兵必败
己所不欲 无数夕阳山
几行红叶树 悠然见南山
关羽失荆州 勿施于人
生活中,有许多人自己不愿意做的事,却强迫别人去做。对这些人,我们可以用上面一句名言来提醒,这句名言是:
2.古诗填空(5分)
本学期我们学习了三首描写田园风光的古诗词,请选择你最喜欢的一首默写下来,别忘了写上作者的名字哟!
( )
_______________ , ______ __。
________________ , _ ____ 。
七、我能判断下列说法的对错。正确的打“√”,错误的打“×”。(4分)
1.《纪昌学射》和《鹏程万里》是两则引人深思的寓言故事。( )
2.“罗丹的嘴里叽里咕噜的,好像在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。( )
3.“我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。” 这句话的作者是巴金。( )
4.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《天方夜谭》。( )
八、综合实践。(4分)
本学期,我们围绕“大自然的启示” 开展了一次综合性学习。在学习中,通过观察,我从动植物的身上得到了一些启示,比如: _ ___________________________________________ _ 。
第二部分:阅读积累与运用(20%)
(一)、阅读《乡下人家》片段,完成下面的练习。(10分)
若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织呀!织,织,织,织呀!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家,( )什么时候,( )什么季节,( )有一道独特、迷人的风景。
1.在文中( )里填上合适的关联词,你一定会!(1分)
2.在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。(1分)
融洽( ) 特别( )
3.在文段中描写了两个场景,请概括出来。(2分)
(1)
(2)
4.用“ ”划出一个运用拟人写法的句子,你也能写 一句。(1分)
5.文中最后一段话,我体会它的作用。用“ˇ”标出。(1分)
(1)提出问题,总起作用。 (2)总结全文,点明中心。
(3)承上启下,过渡。
6.你喜欢文段中的哪一句子?用“----”划出来。请你也说说原因。(1分)
7.想象一下,在冬天,乡下人家又会怎样一道风景线?用一两句话写一写。(1分)
8.你觉得家乡有哪些景点美丽的,令人向往令人欣赏?(2分)
(1)
(2)
(二)阅读短文,相信你能答好下面的问题。(10分)
鲁迅爱书的故事
鲁迅小时候,爱买书,爱看书,爱抄书,把书看作宝贝一样。
还在进“三味书屋”前,他就在自己的启蒙老师——一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他,有一部绘图的《山海经》,画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物……可惜一时找不到啦。这么有趣的一本书,可把鲁迅吸引住了。他念念不忘,梦寐(mèi)以求,这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字,她探亲回来时,就设法给鲁迅买回了这部书。一见面,长妈妈把一包书递给鲁迅,高高兴兴地说:“哥儿,有画的三哼经,我给你买来了。”一听这消息,鲁迅欣喜若狂,赶紧把书接过来,打开纸包,看了起来。
这是鲁迅最初得到的心爱的书本。后来,识字渐渐多起来了,他就自己攒钱买书。过年,有种习俗,大人往往给孩子一点钱,鲁迅得到这些钱后,总是舍不得零花,攒起来买书看。
鲁迅小时候,不仅酷爱读书,而且还喜爱抄书,抄过很多书。显然,抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好,读过的书能经久不望。这与他抄书的爱好(hào hǎo)蜜切相连。
鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买书回来,一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病,就不怕麻烦地到书店调(diào tiáo)换。有些线装书,很容易脱线,他就自己动手改换封面,重(chóng zhòng)新装订。看书的时候,他总是把桌子擦得干干净净,看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书面上一刮,使书角翘起来,在捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子,把各种各样的书整整齐齐地放在里面,放了樟脑丸,防止虫蛀。
鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯,贯穿了他的一生。鲁迅一生清贫,最大的财产就是他这些宝贵的藏(zàng cáng)书了。
1.划去括号中不正确的读音。(2分)
2.把第5自然段中的错别字圈出来,并订正在下面。(2分)
3.结合短文内容,给带点的字选择正确的解释,再写一个句子。“得益匪浅”的“匪”意思是:( )A、不,不是 B、不合理的,不对的 C、跟“不”搭用,表示必须。(2分)
得益匪浅:
4.用“ ”画出第5、6自然段的中心句。(2分)
5.读了短文,你有什么启发?(2分)
第三部分:快乐作文(30分)
下面两个题目,请任选一题。
一、 在我们的生活中,有很多值得我们敬佩的人,如爸爸、妈妈,叔叔、阿姨,老师、同学……请选择其中一位,用具体的事例写出他(她)令你敬佩原因。要求语句通顺,内容具体,能表现出人物的精神风貌,表达出自己的敬佩之情。题目自己拟定。字数400字左右。
二、题目:我最喜爱的
你最喜爱的是什么呢?是一个人、一件事、一处景物还是一件物品呢?你喜爱的原因是什么,请你用具体的事例写出来,做到重点突出,内容具体,语句通顺。400字左右。
人教版四年级下册语文期末试题
姓名________
一、字词基础
(一)听写词语
拥挤 攀登 维持 精湛 赞赏 企图 捕捉敏锐 埋伏 沉浸
健康 浓郁 缤纷 茁壮 装饰 率领 解释固执 敬佩 惩罚
峰峦雄伟 迷惑不解 争先恐后 聚精会神以防万一
多姿多彩 天高地阔 赏心悦目 一丝不苟无能为力
(二)给词语中加粗的字选择正确的解释
1.梦寐以求
①睡觉 ②做梦
③睡醒 ④躺着
2.愚不可及
①到达 ②比得上
③和 ④追上
3.鱼贯而出
①穿过 ②连贯
③事例 ④进入
4.聚精会神
①集中 ②理解
③会面 ④熟悉
5.不速之客
①快 ②迅速
③速度 ④邀请
6.不假思索
①不真实的 ②依靠
③假如 ④假期
7.手不释卷
①解释 ②消除
③放下 ④释放
8.莫名其妙
①说出 ②名字
③名义 ④出名
9.笑逐颜开
①驱赶 ②挨着(次序)
③追赶 ④随着
10.拔地而起
①抽出 ②高出
③挑选 ④夺取
二、语言积累与运用
(一)诗文填空
1.江南好,风景旧曾谙。
_______ _______,_______ ______。能不忆江南?
_____________,_______________。
乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。
2.我感到一股生命的力量在我手中跃动,____________ !____________ !飞蛾________________,我_____________ !
(二)语言运用
树林里的树 。有的像 ,有的像 ,还有的像 。走进这片树林,你就像走进了 。
三、阅读理解及习作(阅读短文,完成短文后面的题目。)
短文一:
国民党主席拜谒(yè)中山陵(ling)
据新华社电 中国国民党主席连战率领中国国民党大陆访问团,27日上午拜谒了南京中山陵。这是两岸分隔56年来中国国民党主席首次亲临谒陵。
上午8时50分。
连战一行抵达中山陵博爱广场。早早来到这里等候的市民、游客热烈鼓掌。一位中年男子振臂高呼:“炎黄子孙欢迎你”“我们都是中国人”。连战微笑着向两侧的欢迎人群不断挥手。
从广场到祭(jì)堂共有392级台阶,连战一行拾级而上。穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊,连战一行踏上墓(mù)道,来到陵墓的正门。仰视着门楣(méi)上孙中山“天下为公”的墨迹,连战若有所思。
穿过陵门,到了碑亭,连战凝视着亭内矗(chù)立的大石碑,神情严肃。
从碑亭继续拾级而上,连战一行来到祭堂。面对孙中山石刻坐像,连战和访问团全体成员肃然而立。
1.找出能概括短文主要意思的一段话。
2.写出连战从博爱广场到达祭堂前需要走过哪些建筑。
3.写出下列加点字在文中的意思。
①穿过上刻孙中山手书“博爱”二字的牌坊。()
②从碑亭继续拾级而上,连战一行来到祭堂。()
4.“一位中年男子振臂高呼:‘炎黄子孙欢迎你’‘我们都是中国人’。”从这位中年男子的言行中,可以理解到他__________________________________________________________________________的心情。
习作:生活中每天都在发生着一些新鲜事。想想你的身边最近发生了哪些事,选择其中的一件写下来,内容要写清楚,语句通顺,300字左右。
短文二:
彩虹
①雨停了,天上有一座美丽的桥。
②爸爸,如果我提着你那把水壶走到桥上去,把水洒下来,不是我在下雨了么?我把雨洒在山上的果园里,你就不用挑水去浇了,你高兴吗?
③妈妈,如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子,走到桥上去,天上不是多了一个月亮么?我拿着月亮照你梳头,你高兴么?
④哥哥,如果我把你系在门前树上的秋千拿去挂在桥上,我坐着秋千荡来荡去,我的花裙子不是变成一朵彩云飘来飘去么?你看见了,高兴么?
1.第1自然段中的“桥”指的是 。
2.第3自然段中的两个“月亮”意思一样么?如果不一样,它们分别指的是什么?
3.模仿2、3、4自然段,以“妹妹”开头,写一段话。
习作:夏天到了,气温升高了,雨水增多了,植物也长得茂盛了,知了、蜻蜓和其他小动物也都出来了……请选择你关注到的夏天的一种事物或景象,写300字左右的短文,并把自己的感受写出来。
短文三:
一只小老鼠从一间房子里爬出来,看到高悬在空中、放射出①( )的太阳。它禁不住说:“太阳公公,你真是太伟大了!”
太阳说:“呆会儿乌云姐姐出来,你就看不见我了。”
一会儿,乌云出来了,遮住了太阳。
小老鼠又对乌云说:“乌云姐姐,你真是太伟大了,连太阳都被你遮住了。”
云却说:“风姑娘一来,你就明白谁最伟大了。”
一阵狂风吹过,云消雾散,一片晴空。
小老鼠情不自禁道:“风姑娘,你是世界上最伟大的了!”
风姑娘有些悲伤地说:“你看前面那堵墙,我都吹不过呀!”
小老鼠爬到墙边,十分景仰地说:“墙大哥,你真是世界上最伟大的了。”
墙皱皱眉,十分悲伤地说:“你自己才是最伟大的呀,你看,我马上就要倒了,就是②( )你的兄弟在我下面钻了好多的洞啊!”
果真,墙摇摇欲坠,墙角上跑出了一只只的小老鼠。
1. 在括号里填上合适的词语。
①光芒四射 万丈光芒 ②因为 在于
2. 写出带点词语的意思:
3. 请你归纳出短文的主要意思。
习作:以“我”为内容,用具体事例写有关“我”的事情。文字要求300字左右。题目自拟。比如:我的幸福,我的烦恼,我的爱好,这就是我……
短文四:
在美国南方的一个小镇,( )连日的雨雪交加,使镇长家花园外的一条小路泥泞不堪。行走小路的人便改道穿花园而过,弄得花园里一片脏乱。
住在镇长家里的一位少年十分痛惜,便冒雨看护自己的花园,让行人仍从花园外的泥泞小路通过。而镇长呢,却不声不响地挑来石头和炉渣,把那条泥泞的小路铺好。于是行人不再穿过花园,而走那条铺好的小路。
过后,镇长对少年说:“其实帮助别人就是帮助自己!”
1.选择合适的词语,填在第一自然段的括号里。
由于 尽管 特别是
2.写出对加点词语的理解: ________________________________________________
3.文中的哪句话概括了短文的主要内容?再把你的理解或体会写下来。
________________________________________________
习作:读了这篇短文,你一定有自己的理解和体会,请你围绕“帮助别人就是帮助自己”的有关内容,结合生活中的具体事例,写一篇300字左右的作文。题目自拟。
附件二:测试题参考答案及评分标准
一、字词基础
(一)听写词语
测试时,教师用稍慢的速度,每个词语读两遍,使每个学生都有比较充裕的时间完成听写,所有词语写完之后,教师再完整地读一遍,让学生检查订正。
写对28-30个词语,可评为“优”;写对24-27个词语,可评为“良”;写对20-23个词语,可评为“合格”;写对19个以下(含19个)的词语,可评为“不合格”。
(二)词义考察
标准答案是:1.① 2.② 3.② 4.① 5.④
6.② 7.③ 8.① 9.④ 10.②
选对9-10个评“优”;选对7-8个评“良”;选对6个评“合格”;选对5个以下(含5个)的评“不合格”。
二、语言积累与运用
(一)诗文填空
正确答案见教材中相关课文。
古诗部分两句算一处,文章部分一处横线为一处。5处全部填对评为“优”;只填对4处评为“良”;只填对3处评为“合格”;只填对2处(含2处)评为“不合格”。如有错别字,每两次就算写错一处。
(二)语言运用
共有5处考察内容,每条横线为1处。5处全部填对评为“优”;只填对4处评为“良”;只填对3处评为“合格”;只填对2处(含2处)评为“不合格”。如有错别字,每两次就算写错一处。(没有固定答案,意思合理、语句通顺、比喻得当即可)
三、阅读理解
提供四篇短文,对学生进行测试。教师可根据自己地区学生的情况选择使用,评价方式可按分数或优、良、合格、不合格四个等级灵活进行。
参考答案如下:
短文一
1. 第1段 2.牌坊 墓道 陵墓正门(或陵门) 碑亭
3.写 台阶 4.热烈欢迎连战和盼望祖国统一的心情(意思接近者即算正确)
短文二
1.彩虹 2.不一样,前者指月亮,后者为镜子 3.只要体现了学生的想象、语句通顺即可
短文三
1. ①万丈光芒 ②因为
2.情不自禁:抑制不住自己的感情;忍不住自己的感情。摇摇欲坠:就要掉下来或垮下来,形容非常危险。(以上只要意思答出都算对。)
3.太阳、云、风、墙,老鼠都很伟大。要看到别人的优点,也要看到自己的优点。要相信自己,对自己充满自信。(以上只要意思答出都算对。)
短文四
1.由于
2.泥泞不堪:路上都是烂泥,非常不好走。不声不响:不出声地做事。(只要意思答出都算对。)
3.其实帮助别人就是帮助自己!
我认为在别人有困难的时候要主动帮助,帮助了别人也对自己有好处。(只要说出1-2句自己的理解或看法,语句没有明显错误,都算对)
四、习作
教师让学生从阅读短文后的四个习作中选择一个,进行测试。测试时间为35分钟左右。
在评价时,建议参考以下标准。
1.意思表述清楚,语句通顺,没有明显的病句,错别字不超过1%,字数不少于250,可评为“优”。
2.表述基本清楚,明显的病句不超过2句,错别字不超过2%,字数不少于200,可评为“良”。
3.以下四种情况占两项的,可评为“合格”。
(1)表达不很清楚。
(2)病句超过2句。
(3)错别字超过2%。
(4)习作字数在200以下。
4.上述四种情况中占三项或四项的,可评为“不合格”。
(注:“病句”指有明显错误的句子;相同的错别字只算错一个。)
人教版四年级语文下册期末考试试卷附参考答案
一、字词比拼。(27分)
1.请你根据拼音,正确、工整地写出词语。(10分)
zhèn hàn pínɡ zhànɡ shùn jiān fēi xiánɡ qīnɡ chè
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ɡuó huī lónɡ yǎ huǐ huài wéi bèi wān yán
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.按要求填一填。(4分)
(1)在“折腾”、“折磨”这两个词语中,“折”字的读音依次是 、 。
(2)“新鲜”的意思:① 刚生产、刚收集或刚制成的;② 稀罕的,新奇的;③ 崭新华美。“那歌声已经没有什么新鲜的意思了。”一句中的“新鲜”一词应选( )种解释。
(3)“湖光秋月两相和”的“和”读音是 ,意思是 。
(4)“才了蚕桑又插田”的“了”读音是 ,意思是 。
3.词语全对的一组是( )。(2分)
A. 固执 信奉 辨论 膘肥体壮 鹅黄嫩绿
B. 糟塌 捐赠 凯旋 与世常辞 风声鹤唳
C. 企图 栖息 僵硬 梦寐以求 响彻云宵
D. 款待 惩罚 敬佩 坚韧不拔 一曝十寒
4. 先把词语补充完整,再解释所填的字的意思。(6分)
不( )之客 不( )思索
极目远( ) 鱼( )而入
( )峰兀立 一丝不( )
5.用“信”字组成不同的词语进行填空。(不重复)(2分)
我是一个( )的人,做人非常讲( ),( )世上无难事,只怕有心人。有追求才有希望,有追求就有成功,我对此( )不疑。
6. 描写战争的成语:
壶口瀑布让你联想到的成语有:
(3分)
二、句子乐园。(12分)
1. 句子医院。(3分)
(1)听了张老师的报告,我对写科幻作文产生了浓厚的愿望。
(2)在马上,你不用离鞍,虽然稍一伸手,但可以捧到满怀心爱的鲜花。
(3)“六一”庆祝会上,我的舞蹈刚跳完,我激动得热泪盈眶,大家就热烈鼓掌。
2.仔细分辨,请选出句子中引号的作用。(3分)
①表示直接引用的话。② 表示特殊含义。③ 表示讽刺和否定。
(1)我常常想起爸爸说过的话:“小孩子做什么事情都不能三心二意。”( )
(2)他嘲笑着说:“你的手太‘巧’了!” ( )
(3)孩子,等爸爸回来,我一定送你一顶“蓝盔”。 ( )
3.下列广告语各运用了什么修辞手法?(3分)
(1)一夫当关,万夫莫开。(门锁广告) ( )
(2)血,生命的源泉,友谊的桥梁。(献血广告) ( )
(3)说普通话,迎四方宾客;用文明语,送一片真情。(推普广告) ( )
4.先判断是外貌、动作、神态还是语言描写?再从句中体会人物的想法。(3分)
(1)十来天后,扁鹊再一次来拜见。 (这是 描写)
扁鹊在想:
(2)只是,他神情严肃,看不出中彩带给他的喜悦。 (这是 描写)
父亲在想:
三、精彩回放。回顾学过的课文内容,根据自己的理解与感悟填空。(14分)
1. 填写人物所做的事情:小夜鹰 ;普罗米修斯: 。(2分)
2. 填反映人物特点的词语:法国雕塑家罗丹 ;伽利略 。(2分)
3. 科学家模仿蝙蝠探路的方法,给飞机装上了 ;科学家研究蜻蜓的翅膀,
研制出了 ;科学家研究 ,研制出了 。(2分)
4. 飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳几件小事向我们展示的是
,盲童安静用自己独特的方式,感受着 。
他们的行动都触动着我们的心,让我们对生命的意义进行思考。生命的意义是什
么呢?名人 说:“
。”(4分)
5. 古代诗词,让我们感受了大自然的美丽与神奇。白居易为我们勾勒了色彩绚丽的
江南春景:“ , 。”范成大
描写的农村儿童天真、勤劳、可爱,意趣横生:“ ,
。”(4分)
四、阅读冲浪。 (14分)
脚比路长
(1)古老的阿拉比国坐落在大漠深处,多年的风沙肆虐,使城堡变得满目疮痍,国王对四个王子说,他打算将国都迁往据说 A 的卡伦。
(2)卡伦距这里很远很远,要翻过许多崇山峻岭,要穿过草地、沼泽,还要涉过很多的江河,但究竟有多远,没有人知道。
(3)于是,国王决定让四个儿子分头前往探路。
(4)大王子乘车走了7天,翻过三座大山,来到一望无际的草地边。一问当地人,得知过了草地,还要过沼泽,还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
(5)二王子策马穿过了一片沼泽后,被那条宽阔的大河挡了回来。
(6)三王子漂过了两条大河,却被又一片辽远的大漠吓退返回。新 课 标 第一 网
(7)一个月后,三个王子 B 回到了国王那里,将各自沿途所见报告给国王,并都再三特别强调,他们在路上问过很多人,都告诉他们去卡伦的路很远很远。
(8)又过了5天,小王子 C 地回来了,兴奋地报告父亲——到卡伦只需18天的路程。
(9)国王满意地笑了:“孩子,你说得很对,其实我早就去过卡伦。”
(10)几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路?”
(11)国王一脸郑重道:“那是因为 。”
(12)是的,脚比路长,远方无论多远,只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此,我们不怕目标的高远,只怕没有追寻的勇气、热情、执着……只要心头时时燃烧着坚定的信念, D 地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。
1. 文中A、B、C、D四处的横线上。选用哪个词语最适合?写在横线上。(4分)
风尘仆仆 陆陆续续 美丽而富饶 一往无前
A. B. C. D.
2.第11自然段中的“郑重”的意思是 。(2分)
第12自然段中的“抵达”可以换成 。
3.请你联系上下文,把第11自然段补充完整。(2分)
4. 读了短文,你明白了“脚比路长”的意思是吗?请用文中的句子回答。用“ ”在文中画出来。(2分)
5. 我想对大王子、二王子、三王子说:
我想称赞小王子: (4分)
五、关注时政。(3分)
班级黑板报开辟了“2012年全国十大新闻”栏目,请你推荐一条,写下来。
六、童心妙笔。
作文题目:①借口 ②同桌啊同桌
先选定题目,再写作文,语句通顺,内容具体,有真情实感。(30分)
附答案:
一、1.震撼 屏障 瞬间 飞翔 清澈 国徽 聋哑 毁坏 违背 蜿蜒
2. (1) zhē zhé (2) ② (3)hé 和谐 (4)liǎo 结束
3. D.
4. (速) 邀请 (假) 假借 依靠 (眺)望
(贯)一个接着一个 (危)高 (苟)苟且,马虎
5.自信 诚信 坚信 深信
6. 例:描写战争的成语: 运筹帷幄 围魏救赵
壶口瀑布让你联想到的成语有:波浪滔天 气势磅礴 一泻千里 排山倒海
二、1. (1)听了张老师的报告,我对写科幻作文产生了浓厚的兴趣。
(2)在马上,你不用离鞍,只要稍一伸手,就可以捧到满怀心爱的鲜花。
(3)“六一”庆祝会上,我的舞蹈刚跳完,大家就热烈鼓掌,我激动得热泪盈眶。
2. (1)① (2)③ (3)②
3. (1)夸张 (2)比喻 (3)对偶
4. (1)动作 蔡桓公的病再不治会更加严重的,我要去给他治病。
(2)神态 这汽车该怎么处理?我到底该不该把事实的真相告诉库伯?
(意思表达正确即可)
三、(意思表述正确即可)如:1. 与德国人周旋 到太阳神那里拿取火种
2. 全神贯注的工作态度和对艺术执著追求 不迷信权威,执著追求真理
3. 雷达 优良性能的飞机 例:鲸鱼 优良性能的轮船
4. 对生命的热爱 春天的美好 例:爱因斯坦 对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。
5. 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
四、1. A. 美丽而富饶 B. 陆陆续续 C. 风尘仆仆 D. 一往无前
2. 十分严肃。 到达
3. 那是因为我只想告诉你们四个字——脚比路长。
4. 只要心头时时燃烧着坚定的信念,一往无前地行进下去,就会惊讶地发现——很多所谓的远方,其实真的并不遥远。
人教新课标四年级语文下册期末检测
(时间:90分钟 满分100分)
班级 姓名 得分
题 号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一
总 分
得 分
一、看拼音写词语。(10分)
shuāng xī xìn fèng chuí bèi tuō zhù zhèn hàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kuǎn dài huǒ yàn hū yù jìng pèi líng dāng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、下面的词语,读音完全正确的只有一组,它们是( )。(只写序号)(2分)
1. 惩罚(chěng) 应变(yìng) 山涧(jiàn) 耽误(dān)
2. 浙江(zhè) 蝙蝠(biān) 重任(zhòng) 纸屑(xiè)
3. 缤纷(bīn) 模样(mó) 几时(jǐ) 推进(jìng)
三、下面的词语,书写完全正确的只有一组,它们是( )。(只写序号)(2分)
1. 永住人间 以防万一 全力以赴 赏心乐目
2. 响彻云霄 若无其事 胆大忘为 坚忍不拨
3. 连绵不断 多姿多彩 天高地阔 悠然自得
四、照样子加偏旁组新字,再组词、写句子。(16分)
例: 饶(富饶)富饶的西沙群岛是一个美丽的地方。
尧
绕(围绕)月亮围绕着地球旋转。
( )
青
( )
( )
肖
( )
五、照样子写词语。(8分)
例1:白茫茫
例2:亲切的目光
例3:批评—表扬(写两组反义词)
例4:依据—根据(写两组近义词)
六、把下面每组词语按一定顺序重新排列。(6分)
1. 切菜 炒菜 买菜 洗菜 吃菜
2. 宁夏 亚洲 中国 银川 世界
3. 准备活动 领奖 冲刺 起跑
七、句子加工厂。(15分)
1. 安静捕捉到了一只花蝴蝶。(改成“把”字句和“被”字句)
2. 明亮的星星一闪一闪的挂在深蓝的天空。(缩句)
3. 太阳照着大地。(扩成:怎样的太阳照着怎样的大地。)
4. 飞机夜间能安全飞行,( )因为它认识路,( )因为它装有雷达。(用合适的关联词语连起来)(1分)
5. 北京的夏天是一个美丽的县城。(修改病句)
6. 看了这部电影,受到深刻的教育。(修改病句)
7. 几个游击队员小心地拨开树枝,聚精会神地盯着远方。(用带点的成语说一句话)
八、默写古诗《四时田园杂兴》。(9分)
, 。
, 。
九、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话,将序号写在前面的括号里。(5分)
( )她用温暖的手紧紧地抱住我的肩膀,把我拉到伞下,一直送到家。
( )早上,天气晴朗,我上学去了,敏敏姐在家攻读英语。
( )放学了,雨还在下,我忽然看见一个人朝我走来。啊!是我敏敏姐接我来了。
( )到了第四节课,雨像筛豆子一样向大地泼洒下来。
( )六月的天,说变就变,刚才阳光明媚,现在乌云遮天。
十、阅读快乐岛。(7分)
唯一的免费生
1913年8月,周恩来考入了天津南开学校。南开学校是一所全国闻名的学校,老师水平高,学生学业成绩好。但是,南开学校考试难、课业重,学费也很贵。
当时周恩来是跟着伯母过日子,全家靠伯父给人家做工得来的微薄收入维持生活,家境十分贫困。周恩来吃穿极其简朴。他常常带着一小罐酱当菜吃。学校要求学生衣着干净、整齐,而周恩来只有一件蓝布长衫,只好晚上洗,白天穿。
周恩来是一个有志气的孩子,学习特别勤奋、刻苦。他不仅努力学习每门功课,成绩总是全班第一,而且课余还读了不少有关中国历史的书,所以作文写得非常出色。全校作文会考,周恩来总是名列前茅。
周恩来品学兼优,全校同学对他十分敬重,老师们也赞叹不已。他那艰苦奋斗、刻苦学习的精神,深深地打动了全体老师的心。老师们经过热烈的讨论,一致要求学校免收周恩来的学费。学校接受了老师们的意见,周恩来成了南开学校唯一的免费生。
1. 解释下面句子中带点词语的意思。(1分)
周恩来品学兼优,全校同学对他十分敬重,老师们也赞叹不已。
品学兼优:
2. 从短文中找出两个成语,写下来。(2分)
3. 用“——”在文中画出记叙周恩来学习勤奋、刻苦语句。(1分)
4. 按短文内容填空。(3分)
(1)短文介绍了周恩来成为南开学校 的原因。
(2)短文赞扬了周恩来 、 的精神。
十一、习作乐园。(20分)
四年级的学习即将结束,回顾一年的学习生活,你有什么感想?你最想写些什么?请你敞开心扉,自由表达自己想写的内容,写的时候要把内容写清楚,语句要通顺,可以以“我最想对 说”为题,也可以自己拟题目写。
四年级下册语文期末模拟试卷
姓名:________ 得分:______
一 、看拼音,写词语。(5分)
jìng pèi chéng fá jīng zhàn mǐn ruì kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì
二、(1)、把下列词语补充完整。(9分)
一丝不( ) ( )心悦目 胆大( )为 ( )名其妙 气急( )坏
笑( )颜开 ( )不可及 鱼( )而出 疲惫不( ) 响( )云霄
(2)、将成语中的错别字用“—”标出,再把正确的字写在括号里
清撤见底( ) 赏心阅目( ) 气极败坏( ) 攻棋不备( )
鱼惯而行( ) 迷或不解( ) 具精会神( ) 波阑壮阔( )
三、选择恰当的词语填入句中的括号里。(4 分)
感激 感动 感情 聪明 高明 精明
1、普罗米修斯的不屈行为( )了大力神赫拉克勒斯。
2、人类非常( )普罗米修斯冒险拿取火种的行为。
3、读了《扁鹊治病》一文后,我知道扁鹊不仅是一个绝顶( )的人,而且他的医术也很( )。
虽然……但是…… 因为……所以…… 不是……而是…… 只有……才……
4、普罗米修斯拿取火种( )为了自己,( )为了地球上的人类。
5、( )中国孩子生活在和平环境中,( )世界并不太平。
四、把下面的词语、句子补充完整。(12)
1、把歇后语补充完整。(2)
早开的红梅— ( ) ( )—后来居上
2、写上对应的成语。(2)
知己知彼___________ 运筹帷幄___________
3、把句子补充完整 。
A、精诚所加,______________________ 。
B、 ___________ ,____________________;幼吾幼,以及人之幼。
C、蚂蚁搬家蛇过道,__________________________________ 。
D、天上鱼鳞斑,___________________________________ .。
E、采菊东篱下, ______________________________ 。
F、人闲桂花落,______________________________ 。
G我能从“ ____________________ ,____________________ ”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
五、给下面加“____”字选择正确解释,把字母填在括号里。(4分)
“拜”:A一种见面表示敬意的礼节 B用于往来,表示麻烦人办事
C表示与人结为某种关系 D见面行礼表示祝贺
1、纪昌拜飞卫为师学习射箭。( ) 2、每逢春节,我都去爷爷家拜年。( )3、名医扁鹊去拜见蔡桓公。 ( ) 4、请你帮忙照看我孩子,拜托了。( )
六、用修改符号修改病句。(2分)
1、普罗米修斯为人类带来了祝福和快乐。
2、秋天的宁波是一年中最美的季节。
七、我会判断。(对打 “√”错打“ⅹ”,5分)
1.《纪昌学射》和《扁鹊治病》是两则引人深思的寓言故事。 ( )
2.“罗丹的嘴里叽里咕噜的,好象在跟谁说悄悄话似的”是个比喻句。( )
3.《渔夫的故事》选自古代阿拉伯著名的民间故事集《一千零一夜》。( )
4.“手不释卷”说的是吴国大将鲁肃挤时间读书的故事。 ( )
5. 荷兰,是树之国,花之国,也是牧场之国。 ( )
八、按照课文内容填空。(8)
1、他有时 ___________,把金鱼的每个部位______________地画下来,像姑娘_______ ;有时又___________ ,很快地画出金鱼的 __________ ,仿佛金鱼在纸上游动。
2、虽然 ___________ ,但是,我们却可以让 ___________ 体现出 ___________ 。
4、谁都有________________ ,谁都可以创造一个 _______________________ 。
九、阅读《普罗米修斯》片断,完成练习。(11)
众神的lǐng xiù( )宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,fēn fù( )火神立即执行。火神很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求ráo shù( )你。”普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
1、在拼音旁的括号里写上词语。(3)
2、宙斯知道了普罗米修斯为人类取走火种十分愤怒,可以从( )这个词看出来;他十分愤怒后是这样做的_______________ __________________________________________________________________;从此看出他是一个_________________________________的人(3)
3、“尽管如此”中的“如此”指的是(在文中划上“______”线)。(1)
4、普罗米修斯不归还火种的原因是:______________________________(2)
5、你最欣赏普罗米修斯的哪些精神?(2)__________________________。
十、阅读短文,回答问题。(12)
爷爷的书房里挂着一张条幅,上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很奇怪:书只能读,怎么可以煮呢? 一天,爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在转椅上品茶。我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮,不是要煮坏了吗?” 爷爷笑着说:“书是精神食粮嘛,既然是食粮,怎么就不能煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收啊。” 爷爷看我( )( )不解的样子,便接着说:“你知道大诗人杜甫吧,他小时候读书,就能反复诵读品味,非把书读熟读透不可。其实,这就是'煮书'。这样,他做起诗来就感到得( )应手了。所以他说,'读书破万卷,下笔如有神'。我们学习语文,对那些好的文章也应该这么'煮'。否则就很难把语文学好。” “ 爷爷,你看我该怎么'煮书'呢?” “你可以从煮语文入手嘛,那些课文都是范文,每天清晨起来,放声读上几遍,仔细品味一番,多有意思呀!这样煮下去。你 ____________能体会文章的情感, ____________ 可以牢记妙词佳句。肚子里的词多了,今后说话和写文章,还会犯难吗?” 爷爷的话使我豁然开朗,“煮书”还真有道理哩。
1、把文中的词语补充完整。(2)
2、文中“煮书”中的引号作用是 __________________________。(1)
3、爷爷说的“煮书”指的是 ________________________________________。(2)
4、在文中的横线上填上恰当的关联词语。(1)
5.把文中画横线的句子换种说法。 _______________________________ (2)
6、 爷爷告诉“我”应该怎样“煮书”?________________________________(2)
7、 结合短文内容,写出你对“读书破万卷,下笔如有神”这句话的理解。(2)
______________________________________________________________
十一、习作(30分)
题目:我忘不了他(她)(25) 这个人是谁?是什么原因让你忘不了他(她)?请你用一两件具体的事例突出这个人的优秀品质。做到内容具体,语句通顺,标点正确。
四年级下册语文期末试卷附参考答案
一、判断下面加点字的读音,正确的在括号内打“√”。(8分)
二、下面字形完全正确的一组是( )。(8分)
1.不可胜数 金壁辉煌 形象各异 清爽
2.变化多端 温揉可亲 枝折花落 淘气
3.慕色降临 相依为命 长年不空 报酬
4.朴素大方 稀世之宝 柔和安详 观赏
三、查字典填空。(10分)
1.“册”用数笔画查字法查( )画,音节是( )。字典中的解释是:①量词;②册子。“画册”中“册”的意思是( )。
2.“精”的部首是( ),剩( )画,意思是:
①提炼出来的精华;②经过提炼或挑选;
③细;④精通。“精美”中“精”的意思是( )。
3.“屏息凝视”中“屏”的音节是( )。意思是( )
(①屏风;②屏条;③遮挡;④抑止;除去)。
“凝”的意思是( )(①凝结;②注意力集中)。
“屏息凝视的意思是( )(①有意地暂时抑止呼吸,聚精会神地看;②用屏风挡住呼吸,让视力凝结到一点;③抑止注意力集中)。
四、判断下面句子中的关联词语是否正确,在括号内用“√”、“×”标出。(6分)
1.……于是站起来,既依依不舍,又满怀向往,慢慢地向别处走去。( )
2.不管天气怎样,我们明天却去公园玩。( )
3.不仅你去和我去,连隔壁的小弟弟也跟着一起去。( )
4.虽然战场在香港,可我们好似也参加了战斗,精神紧张,心潮随着球起落。( )
5.因为我爱你的脸,所以只有脸才能显示战士的英勇和豪迈。( )
6.周末的晚上,我或者看电视,或者读小说。( )
五、改病句。(12分)
1.我们要热爱公物。
_____________________
2.今天我们班开讨论会,同学们发言强烈。
________________________________
3.今天天气开朗,我们正好去郊游。
______________________________
4.强强是个学习勤劳的好孩子。
_________________________
六、用“√”在括号内标出比喻句。(4分)
1.古井像一位温情的母亲。( )
2.她长得很像我的妈妈。( )
3.春光似海,盛世如花。( )
4.老奶奶那爬满皱纹的脸高兴得像一朵绽开的花。( )
七、找出下面句子改写成正确被字句的,用“√”标出。(6分)
1.守门员扑住了好几个险球。
(1)守门员被扑住了好几个险球。( )
(2)好几个险球被守门员扑住了。( )
(3)守门员被好几个险球扑住了。( )
2.陈伟欣买到了那本有趣的书。
(1)那本有趣的书被陈伟欣买到了。 ( )
(2)陈伟欣被买到了那本有趣的书。 ( )
(3)陈伟欣被那几本有趣的书买到了。( )
八、缩写下面句子。(4分)
1.那美丽的太阳露出红红的脸。
__________________________
2.姑娘捧着沉甸甸、亮晶晶的钻石。
_____________________________
九、加标点。(8分)
1.漫游世界之最 这本书太有趣了 里面讲到世界上最大最深的大洋是太平洋 最大的动物是蓝鲸 最大的沙漠是撒哈拉大沙漠 最高的山峰是珠穆朗玛峰
2.菜架上摆着白菜 油菜 扁豆 南瓜 黄瓜 西红柿 品种可真多啊
十、阅读下面短文,完成文后各题。(9分)
钢铁战士史光柱
4月28日,在还击入侵我老山越军的战斗中,出现了一个壮烈的场面:云南边防部队某部队九连班长、共产党员史光柱,带领全班同志英勇奋战,很快就冲上了半山腰,排长不幸负了重伤。在这关键时刻,史光柱挺身而出,主动接替排长指挥战斗。
敌人企图阻止我军前进,子弹在战士们头上嗖嗖飞过,史光柱率先跃入敌堑壕,打击敌人。
突然,敌人从暗堡里射出子弹打伤了史光柱的右脚,战友们准备送他下去,他咬着牙说:“为了祖国的尊严。我要继续战斗,不拿下高地,决不下山。”说完,他又忍痛跳出堑壕,继续指挥战斗。
扑进敌人第二道堑壕时,史光柱不幸踏响了地雷,面部多处受伤,双腿血肉模糊,右眼球掉出。刹时眼前一片漆黑,什么也看不见了。这时越军疯狂的枪声在他耳边轰鸣。战友们顽强冲杀的场面在他脑海里回荡。突然,他顽强地跃起,巍然屹立在血与火的战场上,发出了震撼人心的呼喊:“为牺牲的战友报仇,坚决拿下高地!”听到史光柱的呼喊,全班同志奋勇冲杀,迅速地拿下了高地,全歼了山头的守敌。
史光柱被送到了医院。他在医院里也从不叫苦叫痛。凡是看过他的人们,无不被他的英雄事迹和顽强的毅力所感动,都赞扬史光柱是“人民的英雄,钢铁的战士。”
1.用“∥”给短文分三段,并写出第二段的段意。
_______________________________________
2.写出本文的主要内容。
_______________________________________
十一、作文。(25分)
观察一处景物,抓住特点,写篇短文。
答案
一、1.①√ 2.②√ 3.②√ 4.②√
二、4
三、1.5画、c8、②
2.米、8画、①
3.bing、④、②、①
四、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√
五、1.“热爱”改成“爱护”
2.“强烈”改成“热烈”
3.“开朗”改成“晴朗”
4.“勤劳”改成“勤奋”
六、1.√ 3.√ 4.√
七、1.(2)√ 2.(1)√
八、1.太阳露出脸。 2.姑娘捧着钻石。
九、1.《 》,,,,…… 2.、、、、、,!
十、1.第一段(第1自然段);
第二段(2~4自然段)写史光柱受伤后仍然坚持战斗,并指挥战士拿下高地,全歼守敌。
第三段(最后一自然段)。
2.在还击入侵我老山越军的战斗中,史光柱的排长负伤后,史光柱主动接替排长指挥战斗,他受伤后仍然坚持战斗,并指挥战士拿下高地,全歼守敌,人们称赞史光柱是钢铁战士。
十一、略
四年级下册语文期末试卷附参考答案
一、看拼音写词语。(8分)
二、按要求填空。(6分)
1.“卷”字应查( )部,再查( )画。
“冉”字应查( )部,再查( )画。
“肃”字应查( )部,再查( )画。
2.“哦”字应查字母( ),读音是( )。
“倏”字应查字母( ),读音是( )。
“郁”字应查字母( ),读音是( )。
三、用多音字组词。(4分)
四、选词填空。(8分)
阻挡 阻拦
1.有一座高山( )我们的去路。
2.马路上撞了车,民警( )人们向前走。
吮吸 吸取
3.麦苗如饥似渴地( )着春雨。
4.张明这次考试成绩不好,他应从中( )教训。
五、选择恰当的解释填在括号里。(4分)
六、造句。(4分)
1.改变—_____________________________
2.贡献—_____________________________
七、判断,对的画√,错的画×。(6分)
1.古井像一位温情的母亲,用甜美的乳汁,哺育着平原上的儿女。( )
2.“小心在意”是注意,留神的意思。( )
3.“绿油油的湖面平得像一面镜子”,是一个拟人句。( )
八、把下面句子补充完整。(6分)
1._________________________,还写不写作业?
2.我太喜欢_________________________!
3.我明白了_________________________。
九、给下面句子加上标点。(4分)
那雨像线一样细 随着春风 在天空中飘洒着 飞扬着 有时候雨细起来像一阵薄雾 飘洒在丛林中 街道上 花坛里
十、把下面排列错乱的句子整理成通顺的一段话,把序号填在括号里。(5分)
( )太阳一露头,那雾便消逝得无影无踪了。
( )太阳继续上升,变得小些了,可它的光越发眩目了。
( )清晨,天黑沉沉的,浓雾漫漫。
( )太阳升起来了,射出绚烂的光束。
( )突然,东方显出了鱼肚白。
十一、阅读短文,回答问题。(15分)
美丽富饶的桃花寨
暑假的一天,表姐来接我到她们家里去。我收拾好东西,跟着表姐坐上客车,路上风景迷人,一会儿我们就来到了桃花寨。
一下车,啊!眼前的一切就使我大吃一惊。原来坑坑洼洼的山道变成了平坦的柏油马路,路两旁栽着高大的白杨树。茅草屋不见了,一座座整齐的砖瓦房,展现在我的眼前。我跟着表姐来到她家里。表姐家住高大整洁的砖瓦房,客厅里有54厘米的彩色电视机,平放在华丽的组合家具上面。电视机的对面是崭新的转角沙发,沙发旁边还有录音机、双缸洗衣机,墙上贴着美丽的山水画;水泥地又干净,又光滑;明亮的玻璃窗挂着粉红色的窗帘,……这时姨妈见了我,笑眯眯地说:“雪雪,欢迎你到我们家来。”外公抚摸着我的头微笑着说:“啊!又长高了一头。”正在这时姨妈端来了一碗荷包蛋说:“快吃、快吃。”吃完,表姐拉着我的手到院子里去玩,我们又唱歌又跳舞,玩得很愉快。
第二天,我和表姐沿着平坦的道路来到桃花寨南面果园里,只见桃树上,一个个笑歪了嘴的水蜜桃挂满了枝头,沉甸甸的,把树枝都压弯了。一阵风吹来,飘来一阵甜甜的桃香味儿,真令人陶醉。远远望去那红透的桃子像一个个小红灯笼,多好看呀!
1.桃花寨发生了什么新变化?
_________________________
2.按事情发展顺序给短文分段,在段首画△,并写出段意。
_____________________________________________
_____________________________________________
十二、作文。(30分)
写你在上学途中遇见的一件事,把经过按顺序写清楚,语句要通顺,条理要清楚。
小学语文第八册期中试卷(二)答案
一、光泽 先辈 杜绝 炊烟 挑拣 山楂 草垛 启发
二、1.卩 六
丨 四
肀 四
三、参考:
扎猛子 卷入 挑水 抹泪
挣扎 试卷 挑战 抹灰
四、1.阻挡 2.阻拦 3.吮吸 4.吸取
五、1.(1)①(2)② 2.(1)②(2)③
六、参考:
1.季节变了,我们需要改变一下作息时间。
2.为改变山村贫穷面貌,他愿贡献自己一切力量。
七、1.√ 2.√ 3.×
八、参考:
1.你回家玩了好长时间了
2.玩电子游戏了
3.这道数学题。
九、, , , 。 , , , ……
十、3 5 1 4 2
十一、1.坑坑洼洼的山道变成了平坦的柏油马路,路旁栽着高大的白杨树;茅草屋不见了,盖起了一座座整齐的砖瓦房。
2.第一段(第一节)暑假的一天我跟着表姐来到了桃花寨。
第二段(第二节)我看到桃花寨及表姐家里的惊人变化。
第三段(第三节)我和表姐来到果园,看到果园里果实累累。