苏教版语文五年级下册课内阅读复习 18页

五年级语文（下）课内阅读 ‎（一）‎ 胡夫金字塔高‎146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。‎ ‎1.写反义词：平整（     ）     紧密（    ）‎ ‎2.这段话介绍了胡夫金字塔＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的特点。‎ ‎3.面对已有四五千年历史的金字塔，你一定浮想联翩，你会想到些什么呢？‎ 司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。‎ ‎1．文中的“飞来横祸”指什么？用“——”画出。X ‎2．  “司马迁牢记父亲的嘱托”表现在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎（二）‎ 司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想（ ）（  ）人总是要死的（  ）有的重于泰山（  ）有的轻于鸿毛（  ）我如果就这样死了（  ）不是比鸿毛还轻吗（  ）我一定要活下去（  ）我一定要写完这部史书（  ）（  ）想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。‎ ‎1．在文中的括号里加上标点符号。‎ ‎2．文中最能体现司马迁的人生价值的一句话是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，正因为如此，他才忍辱负重，完成了长篇巨著《史记》。‎ ‎3．你觉得哪个人的死是“重于泰山”的？为什么？‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎ （三）‎ 司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底。司马迁重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。‎ ‎1．写出这段话中画虚线的这句话的意思。‎ ‎2．“悲愤交加”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，司马迁“悲愤交加”的结果是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎3．  用一个成语来概括文中画“＿＿”的内容。‎ ‎4．  “我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”这句话表达了司马迁（      ）‎ A． 不怕牺牲。‎ B． 仇恨当时的社会制度。‎ C．一定要完成编写《史书》这部著作的决心。‎ ‎ （四）‎ 第二天，女孩又遇到了那老人。他仍是衣衫不整，仍是一面踱步一面埋头沉思。（  ）先生（  ）你好（  ）（   ）小姑娘说（  ）（  ）我父亲说你是最伟大的爱因斯坦（  ）（  ）（  ）噢（  ）他只讲对了一半（  ）我是爱因斯坦（  ）半并不伟大（  ）“我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？”‎ ‎1.在括号内加标点。‎ ‎2.读下面的句子，按要求完成练习。‎ 我说也是嘛，瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？ ‎ ‎（1）把这句子换个说法，意思不变：‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎（2）写一个反问句：‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎（3）小姑娘为什么会这么说，她当时是怎么想的？‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎（4）从爱因斯坦的回答中，你觉得他是个怎样的人？‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎（五）‎ 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高‎146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一公里的路程。塔身由231万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将这座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，或绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处锋利的刀片都插不进去为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。（《埃及金字塔》）‎ ‎1、这段文字写出了胡夫金字塔的什么特点？‎ ‎2、作者在介绍胡夫金字塔时采用了多种法，有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等方法。如描写＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，运用了＿＿＿＿＿＿；介绍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，运用了＿＿＿＿；介绍＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，运用了＿＿＿＿＿等等。 ‎ ‎3、选一种你感兴趣的说明方法，来介绍一下你熟悉的景物。‎ 在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。‎ ‎1、画出带点字的正确读音。‎ 如饥似渴（ sì 　shì　）　　　一块（ yī yí yì ）‎ 不分昼夜（ zhòu zòu ）　　　种子（ zǐ zi ）‎ ‎2、用“________”画出文中的比喻句，再另造一个比喻句。‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎3、这一段主要写什么？你从海伦身上学到了什么？‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎4、填空。‎ 海伦·凯勒是＿＿＿国人，在生了一场重病后，她双目＿＿＿，双耳＿＿＿。她刻苦学习，跟沙利文老师学会了＿＿＿，跟萨勒老师学会了＿＿＿＿＿＿，1900年，海伦竟然＿＿＿＿＿＿。后来，她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上。海伦·凯勒这种＿＿＿＿＿＿的奋斗精神，永远留在世人的心中。‎ ‎（六）‎ 知识＿＿＿了海伦的眼界，＿＿＿了海伦生活的勇气和信心，她有时在林中漫步，有时和朋友们在湖上泛舟。她在想像中感受着这个世界。“我常感觉到一阵微风吹过，花瓣散落在我身上。于是我把落日想像为一座很大很大的玫瑰园，园中的花瓣从空中纷纷扬扬地落下来。”她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。 ‎ ‎1、在横线上填上恰当的词语。 ‎ ‎2、文中海伦“动人的笔调”是她的＿＿＿＿＿＿。文中引号的作用分别是＿＿＿＿＿＿。 ‎ ‎3、把划“  ”的句子缩句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎4、把划“  ”的句子改写成“被”字句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，改写成“把”字句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ‎ ‎5、 海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。句中引号表示（ 　　 ）‎ 海伦很快学会了用手指“说话”。句中引号表示（ 　　 ）‎ 她用这样动人的笔调描绘着她心中“看”到的世界。句中引号表示（ 　　 ）‎ ‎6、“她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。”‎ ‎“我夜以继日地努力，反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持练习，练习，练习……” 以上句子表现了海伦.凯勒＿＿＿＿＿＿＿＿＿的奋斗精神。‎ 战土们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。‎ ‎（1）从战士们的话语中，可以体会到战士们                    精神。‎ ‎（2）仿照战士们的话，把下面的句子补充完整。 ‎ 人民的好公安局长任长霞光荣牺牲了，＿＿＿＿＿＿为她＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿为她＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿为她＿＿＿＿＿＿。‎ ‎（七）‎ 汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸，他们救出了被洪水围困了＿＿＿＿＿＿的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾，他们给攀上树梢＿＿＿＿＿＿＿＿＿的小江珊以生的希望……哪里有洪水，哪里就有＿＿＿＿＿＿；哪里有危险，哪里就有＿＿＿＿＿＿。滔滔的洪水中群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了＿＿＿＿＿＿。‎ ‎1、根据课文内容填空。‎ ‎2、短文中的“红五星”、“迷彩服”是指＿＿＿＿＿＿。‎ ‎3、用一句话概括短文中省略号的内容。‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎4、这段话中，连续的三个“飞向”表现出＿＿＿＿＿＿＿＿＿。两个“哪里有……哪里就有……”表现出子弟兵急人民所急，把＿＿＿＿＿＿留给人民，把＿＿＿＿＿＿留给自己。三个“看到了”反映了人民群众＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎（八）‎ 解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一（ ）疼痛，抬脚一看，原来是一（ ）铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓文大声说：“来不及了！”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一（ ）鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一（ ）布条三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！‎ ‎1、在文中的括号里填上适当的字。‎ ‎2、“团长见状”中的“状”在文中指哪些语句描写的内容？用“ ”画出来。‎ ‎3、抗洪抢险就是要“快”，文中表现黄晓文动作“快”的词语有 迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。 ‎ ‎1、描写梅花的颜色的词语＿＿＿＿＿＿，从这些词语我们可以感受到什么？‎ ‎ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎2、你能仿照“那花里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致”这一句，用“像”写一个句子吗？ ‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎3、“韵致”的意思是什么？文中梅花的韵致体现在 ‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎4、梅花最令你钦佩的是，你能结合自己的实际谈谈自己的想法吗？‎ ‎＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿‎ ‎（九）‎ 早啊！鲁迅的书桌上就刻了一个“早”字。‎ 这个字还有这样一段来（历 励 厉）：那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正 教书认真著称的寿镜吾老先生严（历 励 厉）地说了这样一句话 以后要早到 鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。‎ ‎1、用“√”选择文中括号里正确的字。‎ ‎2、查字典：‎ ‎“当铺”的“铺”用部首查字法查字典应查＿＿部，再查＿＿画，用音序查字法应查字母＿＿＿，再查音节＿＿＿。“铺”在字典中有以下三种解释：A．商店；B．床；C．旧时的驿站，现用了地名。“当铺”的“铺”应选择 种解释。‎ ‎3、给文中画横线的句子加上标点。‎ ‎4、“他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：‘早’”。实际是指鲁迅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎5、从这件事我们可以感受到鲁迅＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的精神。‎ ‎6、用“——”画出鲁迅先生迟到原因的句子，用“~~~~”画出鲁迅先生从小就严格要求自己的句子。‎ ‎（十）‎ 他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光（放 盯）在自己的（坐 ‎ ‎ 座）骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，每天它背上都（堆 放）得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮（拿 分）出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。‎ 现在，草地上（缺 断）粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急……‎ ‎1、用“”画去片段的括号里不恰当的字。‎ ‎2、“燃眉之急”比喻非常紧迫的情况，在文中指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎3、 片段中画“＿＿＿”的句子表现了彭德怀对大黑骡子的喜爱，请用“ ”画出另一处。‎ ‎4、彭德怀这么喜爱大黑骡子，主要是因为：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。‎ ‎5、从片段中可以看出，彭德怀爱＿＿＿＿＿＿ ，更爱＿＿＿＿＿＿ 。‎ ‎ （十一）‎ 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为泰国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳□勇武干练□好像在随时准备出征□有的凝视远方□好像在思念家乡的亲人□走近它们的身旁□似乎还能听到轻细的呼吸声□‎ ‎1、在文中的□里加上合适的标点。‎ ‎2、这段话主要是围绕哪个词语写的？写出这个词语：＿＿＿＿＿＿ ‎ ‎3、填空。这段话把各种各样的秦兵马俑写得活灵活现，是因为文章不仅写出了作者 的，而且写出了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 的。‎ ‎4、 仿照上面一段话，用上文中加点的词写一小段话。‎ ‎（十二）‎ 从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。‎ 1． 用横线划出文中的比喻句，并说说把 比作 ；把 比作 。这样写你觉得怎样？ ‎ ‎ （3分）‎ ‎2．文中哪个词语是表示人多？ 你还知道哪些表示人多的成语？ 、 （至少写出2个）‎ ‎3．你认为儿童还会是什么？仿写句子。（2分）‎ 例：儿童是花朵，在春天的感召下会欢畅活泼地舒展出新鲜美丽的四肢。‎ 儿童是 ， 。 ‎ 儿童是 ， 。 ‎ ‎ ‎ ‎ （十三）‎ 对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢，使出浑身解数。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。‎ ‎1、“对，就是开得旺！”这句话中指什么开得旺？从哪儿看出开得旺？（2％）‎ ‎ ‎ ‎2、“自己感到快乐，别人看着也快乐。”“自己”指谁？ “别人”指谁？（1％）‎ ‎ ‎ ‎3、花儿同儿童什么地方一样？（2％）‎ ‎ ‎ ‎4、读了这段话，你体会出冰心奶奶怎样的思想感情？（2％）‎ ‎ ‎ ‎ （十五）‎ 迈进后园，(蜡 腊)梅开得正盛(sheng cheng)，几(ji ji )乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。 ‎ ‎1、用“”画去括号里不正确的字或读音。 ‎ ‎2、用“　　　”和“　　　　”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。 ‎ ‎3、作者为什么要写梅花？ ‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎4、请用简洁的语言概括“早”字的来历，并说说你从中明白了什么道理。 ‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎ （十六）‎ 深秋的戈壁大漠，寒风凛冽。从大清早开始，人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心。此刻，载人航天发射场亮如白昼，与航天员朝夕相处的教练、专家来了，手举鲜花的少先队员来了，嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行，为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自豪。‎ ‎1、“寒风凛冽”是表示天气寒冷的词语，请你再写出几个这样的词语。‎ ‎　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　、　　　　　　 。‎ ‎2、“人们就把目光聚集到这里――酒泉卫星发射中心”这句话中的破折号的作用是（　　　　　　　　）‎ ‎3、“嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了……”这里省略号的作用是（　　　　　　）‎ ‎4、用一句话概括这个自然段的内容。‎ ‎ ‎ ‎ （十七）‎ 烈焰升腾，大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空，托举着“神舟”5号飞船的火箭，在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起，直指苍穹。‎ 1． 从这一小节中，你感受到什么？ ‎ ‎ 。（2分）‎ 2． 你还知道哪些表示壮观景象的词语？‎ ‎ ； （1分）‎ ‎3．‎2003年10月15日，是一个令全世界华夏儿女难忘的日子。这一天， ‎ 飞船载着航天员 首次飞行太空，实现了中华民族千年的 。读到课文中“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”时，我心里 ；读到“飞行正常”、“发射成功”时，我 ‎ ‎ 。读完全文，我心里感到特别的 。（3分）‎ ‎ （十八）‎ 火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？‎ 火星本身的致命缺陷导致了这个结果。火星比地球小得多，以物体的吸引力也小得多，所以，气体脱离火星就否需要太多快的速度。在太阳的照耀下，火星表面的水蒸发成气体，这些气体很快就取得了足够的热量，达到能够脱离火星的速度而一去不复返。持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。这样，虽然彗星和陨石能给火星带来大量的水，但很快都被火星气体裹挟着逃向太空。‎ ‎1、  从文中找出下列词语的近义词 缺点（ ） 汇聚（ ） 接连不断（ ）‎ ‎2、  联系课文说说你对下面句子中加点词语的理解。‎ 持续不断的火星气体集体大逃亡，使得火星表面的液态水难以长时间存在。‎ ‎ ‎ ‎3、火星本身的致命缺陷是指 ‎ ‎4、火星上的水原本可能比地球还多，为什么没能留住呢？用一句话回答。‎ ‎ ‎ ‎ （十九）‎ 一只蜜蜂要酿出1千克的蜜，（　　　　）需要来回飞行30万千米，吮吸1200万个花朵的汁液，（　　　　）每次采集归来，还要把汁液从胃里吐出来，再由另一只蜜蜂吸到自己的胃里。如此吞吞吐吐120次到340次。但这时吐出的蜜还有大量水份，不适宜储藏。蜜蜂（　　　　）不断地鼓翅扇风，（　　　　）使水份蒸发掉，最后变成浓稠的蜜。‎ ‎1、在括号里填上合适的关联词。‎ ‎2、这段话主要运用了　　　　　　　　　　　说明方法。‎ ‎3、请你用4个字概括这段话的意思： 　　　　　　　　　　　　　‎ ‎4、请你写出你读了这段话的体会： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ ‎ ‎5、写两句赞美蜜蜂的古诗： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ （二十）‎ 沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖。她拼命摸读盲文，不停地书写单词和句子。她是这样地如饥似渴，以至于小小的手指头都摸出了血。沙利文老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。‎ ‎1、“如饥似渴”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。请用“　　　　　”画出海伦如饥似渴学习的语句。‎ ‎2、从　　　　　、 等词语中，我们可以看出沙利文老师对海伦的关爱。请用“倾注”这个词，写一句对沙利文老师表示敬佩的话：　　　　　　　　　　　　　‎ ‎3、这个片段主要讲了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎4、看到海伦这样学习，你想到了哪些关于勤奋学习的成语地？请写下来。（至少4个）‎ ‎ ‎ ‎ （二十一）‎ 又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……‎ ‎1、“他想起了师你说的话”，指的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎2、这个片断对月色的描写非常美，请你写两句描写月色的古诗词：‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎3、片段结尾的省略号表示：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎4、阿炳之所以能从泉声中听到　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　，是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ‎ ‎ （二十二）‎ 他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦(xián xuán)上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如__________，_________。这似乎是阿炳在赞叹_______________________，在怀念 ，在思索 。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡(dǎnɡ dān)的力量，___________________，抒发了对___ 。‎ ‎1、给加点的字选择正确的读音，打上“√”。2%‎ ‎2、在短文划横线处填空。7%‎ ‎3、联系全文，想想阿炳有哪些“积淀已久的情怀”？2%‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ （二十三）‎ 然而这次远航也充满了凶险。在大海上，船队几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着，海水像脱缰的野马，奔腾咆哮，巨浪疯狂地扑向船队，仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若，指挥着船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到了海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息，命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜，偷偷摸摸靠近船队时，郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。‎ ‎1、按要求摘抄短文中的句子：‎ ‎（1）文中哪句话能概括这段话的主要内容，请写下来。‎ ‎（2）表现海上风浪险恶的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ ‎ ‎（3）表现郑和等人的不畏风浪的句子：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ ‎ ‎2、本段中运用了　　　和　　　　的修辞手法，表现了　　　　　　　　　　　　。‎ ‎3、郑和的这次远航遇到了哪些凶险？先用“　　　　　　”在文中画出来。再用“不但……而且……”写下来。‎ ‎ ‎ 他想：“人总是　　　　　　　　　，有的　　　　　　　　　　　　　　　　，有的　　　　　　　　　　　　　。我如果　　　　　　　　　，不是　　　　　　　　？我一定要　　　　　　　　　　　　　　　　！”‎ 在这段心理描写中，作者连用了两个“一定要”，表现了司马迁　　　　　　　　　　，说明他是一个　　　　　　　　　　　　　的人。‎ ‎“就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年的时间，终于完成了一部　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。这部前无古人的著作，几乎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，是他用　　　　　写成的。”这段话中，“前无古人”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ 说《史记》是司马迁用生命写成的，是因为　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　‎ ‎（二十四）‎ 正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生，但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想□人总是要死的□有的重于泰山□有的轻于鸿毛□我如果就这样死了□不是比鸿毛还轻吗□我一定要活下去□我一定要写完这部史书□想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写一行行工整的隶字。 ‎ ‎1、在“□”里填上标点。‎ ‎2、用“ ”画出司马迁的“飞来横祸”，用“ ”画出司马迁“发愤”写史记的句子。‎ ‎3、“悲愤交加”的意思是 。司马迁“悲”的是 ，“愤”的是 ，文中表现他“悲愤交加”的词语是 。‎ ‎4、历史上死得比泰山还重的人物有： 、 ，死得比鸿毛还轻的人物有 、 。‎ ‎5、读了这段话，我想用“ ”这句话 ‎（二十五）‎ 正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。‎ ‎1、片断中划线的句子是司马迁的的心里想法，这里用了引号表示的作用是　　　　　　　，请你写出下面几句话中引号的作用。‎ ‎（１）写文章开头要简洁明了，这就叫“开门见山”。　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎ ‎ ‎（２）有些人在公交车上，尽管自己还没有到站，就抢在车门口，为的是方便自己下车，这样的“聪明人”还是少一些好。‎ ‎ ‎ ‎２、文章划线的句子出自司马迁的一句名言，请你把他的原话写出来。‎ ‎ ‎ ‎3、“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？”“就这样死了”是怎样的一种死？完成下面的填空。‎ 司马迁想：我如果就这样死，就是 的死；就是 的死；就是 的死……这样的死就是轻于鸿毛的死。而只有 的死，才是重于泰山的死。‎ ‎ （二十六）‎ 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的　　　　　　　　，　　　　　　　　，好像在考虑如何　　　　　　　　，战胜敌手；有的　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作　　　　　　　　　；有的　　　　　　　，勇武干练，　　　　　　　　　；有的　　　　　　　　　，好像在　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　……‎ ‎1、用“ ”画出这段话的中心句。‎ ‎2、用“ ”画出作者联想的句子。‎ ‎3、文中的省略号表示： ‎ ‎ ‎ ‎ （二十七）‎ 古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。绕金字塔一周，差不多要走一千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。有人估计，如果将座金字塔的石块铺成一条三分之一米宽的道路，可绕地球一周；如果用火车装运，需要60万个车皮。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为了建造这座金字塔，经常有10万人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。‎ ‎1、用一句话概括本段内容： ‎ ‎2、本段中采用了多种说明事物的方法：‎ ‎（1）“相当于40层高的摩天大厦”采用了 的方法，这样写的好处是 ‎ ‎ ‎ ‎（2）“几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。”采用了 的方法，这样写的好处是 ‎ ‎（3）除此之外，本段还采用了 的方法，如“ ‎ ‎ ”‎ ‎3、请用“ ”画出埃及人建造金字塔辛苦艰难的句子。‎ ‎（二十八）‎ 维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时，随时可以听到那优雅轻快的华尔兹舞曲。夏天的夜晚，公园里还举行露天音乐演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢、回荡。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统，尤其在合家欢乐的时候，总要演奏一番。优美的曲调传遍街头巷尾。更有趣的是，在举行集会、庆典甚至在政府会议时，会前会后也都要演奏一曲古典音乐，这几乎成了习惯。‎ ‎1、“维也纳几乎一天也离不开音乐。”几乎是什么意思？能去掉吗？‎ ‎ ‎ ‎2、形容乐曲可以用许多词语，本文就用了这样三个： 、 、 ‎ ‎3、本段从 、 、 、‎ ‎ 这样几个方面写了从们对音乐的喜爱。‎ ‎4、这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”在文中画出来。‎ 课文的第二至第五自然段都是采用“先总后分”的方法介绍维也纳的。请你学习这种方法，将下面的片段补充完成。‎ 课间的校园是欢乐的海洋。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ （二十九）‎ 一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房的门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角边挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。‎ ‎1、从片段中找出一对近义词：（ ）-（ ）‎ ‎2、“初升的太阳从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。”这句采用的修辞手法是（ ）。这句话可缩为： ‎ ‎3、我推开病房的门，为什么怔住了？ ‎ ‎ ‎ ‎4、用“ ”画出对妈妈细节描写的句子，用“ ”对爸爸细节描写的句子。‎ ‎5、“一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”这句话你是如何理解的？请写下来。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ （三十）‎ 母亲唱累了，就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间。‎ ‎1、联系上下文，理解词语。‎ ‎（1）高深莫测：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎（2）幽默风趣：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎2、片段中省略号省去的内容可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎3、用“　　　　　　”画出片段中描写母亲的比喻句，在这个句子中，作者把　　 ‎ ‎　　　　 比作 从中我们可以感受到母亲　　　　　　　　 　‎ ‎ 。‎ ‎4、是母亲给我们带来了快乐的童年，是母亲培育我们茁壮成长，是母亲把我们引上了成功之路……请写一首诗或写几句话来赞美伟大的母亲。 ‎ ‎ ‎ ‎ （三十一）‎ 老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐色的眼睛，深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。他一边埋头走路，一边像是在思考着什么。冷不丁被小姑娘一撞，他抬起头，友好地冲小姑娘一笑：“对不起，小姑娘，是我不小心。”说完，又低头向前走去。女孩望着老人，只见他穿的衣服又肥又长，整个人就像裹在一张大被单里，脚下趿拉着一双卧室外里穿的拖鞋。‎ ‎1、用“ ”划出描写爱因斯坦外貌的句子。‎ ‎2、用“ ”划出描写爱因斯坦穿着的句子。最能反映爱因斯穿戴不整齐的词语有 、 、 等。‎ ‎3、读了这篇课文，爱因斯坦留给我们的印象是 ，他是一位伟大的科学家，除了他，你还知道哪能些伟大的科学？请写出四个。 、‎ ‎ 、 、 ‎ ‎ （三十二）‎ 彭德怀率领红三军团负责殿后。他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光（盯 落）在自己的坐骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一（yi yi yi）路上又驮伤员，又驮粮食和器材，每天它背（bei bei）得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着：“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮（分 取）一些，悄悄地塞进大黑骡子嘴里，一直看着它吃完。‎ ‎1、用“√”画出文中括号里你认为准确的字。‎ ‎2、用“”画去文中带点不正确的读音。‎ ‎3、读画“ ”的句子，你体会到了什么？‎ ‎4、如果大黑骡子会说话，它会对彭德怀说些什么呢？展开想象，写一写。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ （三十三）‎ 官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”一个个奋然跳入水中，用自己的血肉这躯筑起了一道人墙。‎ ‎1、文中“狂风”、“巨浪”、“撕扯着堤岸”等词语突出了 ‎ ‎ ‎ ‎2、仿照“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”这样的句式写一组句子： ‎ ‎ ‎ ‎3、学了《大江保卫战》这篇课文，我感受到了抗洪官兵 的崇高精神，我们可以用 、 、 、 等成语来赞美他们。同时 我想到了 （谁）提出的“社会主义荣辱观”中的“以 为荣，以 为耻”‎ ‎1、这段话写了两层意思，用“‖”分层，并用小标题根据概括层意。‎ ‎ ‎ ‎ （三十四）‎ ‎1998年的夏天。暴雨、大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕（si shi）咬着千里江堤。荆江告急！武汉告急！九江告急！……灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼（jian qian）程，朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。‎ ‎1、用“”画去片断中带点字的不正确的读音。‎ ‎2、按要求写词语 表示时间极短的词语： 、 、 、 ‎ 表示万分危急的成语： 、 、 、 ‎ ‎3、用“ ”画出片断中的一个比喻句，并仿写一句 ‎ ‎ ‎4、“荆江告急！武汉告急！九江告急！……”这几句话的顺序能不能颠倒？为什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5、从这段话中，我们能感受到解放军战士就是 ，就是 ，就是 。‎ ‎ （三十五）‎ 小外孙想了一会儿，说：“这是明亮的眼睛。它很喜欢看我们的大地，所以每一次闭上了，又忍不住偷偷睁开。每个月都要圆圆的睁大一次……”他绘声绘色地说着。仿佛在讲一个现成的童话故事。‎ ‎1、小外孙讲的话用了 的修辞手法。1%‎ ‎2、“闭上了”是指 ，“偷偷睁开”是指 ，“圆圆地睁大一次”是指 。3%‎ ‎2、从这里看出小外甥是一个 的人。1%‎ ‎ （三十六）‎ 月亮出来了，安（详 祥）地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点闪烁的光（班 斑）在跳动。江两岸，芦荡，树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐陷约约地伸展着，起伏着。月光为它们（镀 渡）上了一层银色的花边……‎ ‎1、画去文中括号内用得不正确的字。‎ ‎2、这一段作者描写了月光下的 和 两处景色，作者笔下的月下江景给人的感觉是 。‎ ‎3、按要求摘抄语句 ‎（1）月亮的“静态美”： ‎ ‎（2）月亮的“动态美”： ‎ ‎（3）月亮的“朦胧美”： ‎ ‎（4）月亮的“色彩美”： ‎ ‎4、想一想，你看到过什么样的月景，在过什么样的感受？用一段话写下来。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ （三十七）‎ 先回来的鸟儿在林内不停地鸣叫 好像互相倾诉着一天的见闻和收获 又像在呼唤未归的同伴和女儿 后到的鸟与林中的鸟互相应和 边飞边鸣 很快找到自己栖息的处所 与熟悉的伙伴会合 ‎1、给这段话加上合适的标点。‎ ‎2、解释词语 ‎（1）见闻： ‎ ‎（2）会合： ‎ ‎3、用“ ”线画出实实在在的描写，用“ ”画出作者的联想。‎ ‎4、读了这段话，你想到了哪些词语形容灰椋鸟归林的壮观场面。‎ ‎ ‎ ‎ （三十八）‎ 就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更多的是干燥和炎热。特别是在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了。母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。‎ ‎1、写出下列词语的近义词 美妙（ ） 储藏（ ） 渴望（ ） 珍贵（ ）‎ ‎2、这样美好的日子指 ‎ ‎3、“就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。”说明 ‎ ‎ ‎ ‎4、“而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。”这里权威指 ‎ ‎ ，幸福和痛快指 。‎ ‎5、用一句话概括这个自然段的内容： ‎ ‎6、写出含“水”的成语：‎ ‎ ‎ ‎ （三十九）‎ 日月潭是岛上的天然湖泊。湖中有两个小岛，把湖面分为日潭和月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵美丽。四周群山环绕，林木葱郁，山水相映。日月潭吸引了许多中外游客前来观光，成了著名的游览胜地。‎ ‎1、在片段前面的横线上给片段加个题目。‎ ‎2、用“ ”画出这个片段的中心。‎ ‎3、 写出片段中4个表示地点转换的词语。‎ ‎ ‎ ‎4、摘抄片段中的比喻句，并写出把什么比作什么。‎ ‎ ‎ 这句话中，作者把 比作 ‎ ‎ （四十）‎ 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的　　　　　 ‎ ‎　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，好像在考虑如何　　　　　　　　，战胜敌手；有的　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作　　　　　　　　　；有的　　　　　　　，勇武干练，　　　　　　　　　；有的　　　　　　　　　，好像在　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　……‎ ‎1、用“ ”画出这段话的中心句。‎ ‎2、用“ ”画出作者联想的句子。‎ ‎3、文中的省略号表示： ‎ ‎《长征》全诗以“ ， ”为总起，向我们展示了红军长征的壮丽画卷：翻越 、 ，巧渡 ，飞夺 ，勇过 ……诗中“ ”一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻，“ 、 、 、 、‎ ‎、 ”等词语表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏的英雄气概。‎