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  • 2021-12-10 发布

沪教小学数学四下5.1问题解决

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问题解决 沪教版四年级数学下册 通过本节课的复习同学们要能够正确理解“增加几倍”与“增加到几倍”的不同含义。能够有根据实际情况,选择不同的解题思路的意识和能力。能够解决相关的实际问题。 学习目标 把小胖带的苹果数增加 2 倍,就是我带的苹果数。 把小胖带的苹果数增加到 2 倍,就是我带的苹果数。 我带了 3 个苹果。 增加 2 倍 增加到 2 倍 小亚带的苹果多。 我带的苹果数是小胖的 2 倍 小丽带了 2 个橘子。 小丽的橘子个数 增加 3 倍 就是小红带的橘子个数。 小丽的橘子个数 增加到 3 倍 就是小亚带的橘子个数。 小亚带了多少个? 小红带了多少个 ? 1993 年上海市民人均居住面积仅约 7 平方米。 至 2003 年底,上海市人均住房面积增加到 2 倍。 2003 年上海市民人均居住面积约多少平方米? 1993 年: 2003 年: 增加到 2 倍 7 平方米 练一练 ? 平方米 7 ×2=14( 平方米 ) 练习一: 甲数是多少? 乙数增加 3 倍就是甲数, 乙数是 25 , 乙数增加到 3 倍就是甲数, 乙数是 25 , 甲数是多少? 25× ( 3 + 1 ) 25×3 只列式不计算 说说谁是谁的几倍 1. 学校组织学生为灾区捐款,三( 1 )班捐款 110 元,三( 1 )班的捐款数增加 2 倍就是五( 1 )班的捐款数,五( 1 )班捐款多少元? 练习二: 110× ( 2 + 1 ) =330 (元) 2. 小丁丁集邮票 96 枚,小胖集邮票枚数增加到 3 倍就和小丁丁一样多,小胖集邮票多少枚? 练习二: 小胖 增加到 3 倍 小丁丁 96 枚 ?枚 96÷3=32 (枚) ?条 增加 5 倍 30 条 二月: 三月: 增加的条数: 3. 2009 年二月,四( 1 )班共在“家校互动”网上发帖 30 条,增加 5 倍正好是三月份发的条数,三月份比二月份增加多少条? 30×5=150 (条) 练习二: 宝山区人均公共绿地面积: 年份 ( m 2 ) 1995 3 2000 5 2003 15 你能用 “增加几倍”、“增加到几倍”说说以上两个年份之间 人均公共绿地面积的变化情况吗?