人教美术五上陶泥的世界表格式设计 4页

优 秀 教 学 设 计 教者 刘宏丹 学科 美术 课型 造型 . 表现 设计 . 应用 年级 五年级 课题 ‎《陶泥的世界》‎ 教 学 目 标 ‎1、了解用泥或陶土制作立体的生活用品的过程和方法。‎ ‎2、指导学生运用揉、搓、粘等方法进行制作，了解点、线、面的组合。‎ ‎3、体验制作过程中的乐趣，体会用美术知识来美化生活的成功感。‎ 重点 利用富有创意的陶泥制作技法表现塑造物体。‎ 难点 掌握利用泥条拼接方法制作中的基本技法并能应用。‎ 教具 陶泥及制做工具、陶泥制作成品 教学 环节 教学内容及教师活动 学生活动 设计理念 一、‎ 欣赏引入 二、‎ 品、评 教师出示生活中的陶艺用品，引出课题。‎ ‎1．欣赏陶泥作品：‎ ‎(1)思考：这些作品在形状、做工、装饰等方面有什么特点？‎ ‎(2)（出示三种类型的作品）观察这几件作品的制作方法，各有特点，看一看、想一想，怎么制作的？‎ ‎ (3) 造型简单的陶泥作品简约、大方，复杂的作品有趣、生动，我们在制作中可以根据自己的喜好进行一些装饰。问：“有哪些装饰方法？‎ ‎(4) 除了用手捏、揉、压、‎ 欣赏 观察陶泥作品 探讨研究 分类欣赏 同桌或小组间交流 探究装饰方法 小组汇报结果 激发兴趣 了解陶泥作品的相关特点 指出：泥板拼接、泥条盘筑、随手捏制三类 感知陶艺作品的艺术魅力 掌握基本的装饰方法 开阔思维 三、练 四、赏 搓等方法外，我们还可以借助这些工具。在生活中也有许多用品可以变成我们的制作工具，谁想到了？‎ ‎1、教师示范、强调重点 ‎2、小组合作，随机指导：‎ ‎（1）出示要求：用泥板粘贴的方法制作你喜欢的陶泥作品。‎ ‎（2）学生小组合作，教师巡视指导。 ‎ ‎1、展示作品，自评、互评。‎ ‎2、欣赏陶碗制作视频。‎ 教师小结。‎ 拓展：尝试更多的陶泥制作方法 验证方法 讨论思考回答 观察制作方法 ‎(1)拍泥板——泥板厚度适宜； 　(2)粘接成形——粘接部位要捏牢固； 　(3)装饰——方法不限； ‎ 自评、互评、师评相结合 拓展延伸 感知作品造型的多样性 归纳制作方法、步骤及注意事项 赏析尝试制作 ‎ 进一步了解陶艺制作的整个流程。‎ 通过欣赏感知陶艺制作课的乐趣 拓展学生的创作思维 板 书 设 计 ‎ ‎ ‎ 《陶泥的世界》‎ ‎1.拍泥板 ‎2.粘接成形 ‎ 3.装饰 教 学 反 思 本课我采用了“品—评—练—赏”的教学模式，执教时我实践了学生在教师引导下自主体验掌握学习内容的教学方法，收到了较好的效果，让同学们将自己的经验与大家交流分享，共同受益。‎ 最后的学生作品千变万化，各有风格，感受到陶艺制作课的快乐和魅力