五年级语文上册14圆明园的毁灭 27页

圆明园的毁灭 第四单元 14 保留比较完整的皇家园林【颐和园】 我国的宝贵文化遗产中还有一座位于北京西北郊举世闻名的皇家园林 , 但是它已经不存在了。在 1860 年，英法联军侵入北京，将它毁灭了。它的毁灭是中华民族遭受屈辱的历史见证。 它就是 —— 皇家园林【圆明园】 圆明园 从 1709 年兴建直到 1860 年焚毁，共经营了 152 年。几代清帝不知耗费了多少天下的财力、物力来建造这座历代王朝前所未有的皇家园林。该园总面积为 5200 亩，比现存最大皇家园林 —— 颐和园（约 4350 亩）还要大 850 亩。园子周长 10 多公里，其中水面面积约 140 公顷 , 陆上建筑面积比故宫还多一万平方米 , 总面积竟等于 8.5 个紫禁城 !  圆明园简介 鸦片战争： 英国侵略者于 1840 年发动鸦片战争打开中国大门后，又要求增开租界和派使节入京，在得不到满足以后便开始发动战争。后来法国也为分赃派兵入伙。 火烧圆明园： 1860 年 10 月 6 日，英法联军冲入圆明园，看到富丽堂皇的宫殿园林眼花缭乱，侵略军马上开始了疯狂的劫掠。 1 万多名英法官兵于是你来我往，争相入园，个个满载而归。 作者简介 王英琦，女，安徽寿县人。1987年毕业于武汉大学作家班。历任麻纺厂及安徽省机械施工公司、省微波总站和省文学艺术研究所工人、干部、创作员，安徽省文联文学院作家，省作协理事，享受政府特殊津贴。1982年开始发表作品，1984年加入中国作家协会，文学创作一级。著有散文集 《守望灵魂》《背负自己的十字架》 、 《热土》《漫漫旅途上的独行客》《情到深处》《我遗失了什么》 等17部，短篇小说集 《爱之厦》《遥远而切近的爱》 ，电影文学剧本《李清照》等。散文《我遗失了什么》获1987年全国优秀散文奖 。 字音字词 估 （ g ū ） 煌 （ h uá ng ） 殿 （ d i à n ） 珑 （ l ó ng ） 剔 （ t ī ） 澜 （ l á n ） 陵 （ l í ng ） 宏 （ h ó ng ） 奉 （ fèng ） 烬 （ j ì n ） 毁灭 殿堂 象征 仿照 建筑 漫游 饱览 境界 宏伟 统统 搬运 销毁 罪证 奉命 博物馆 不可估量 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 亭台楼阁 诗情画意 天南海北 风景名胜 奇珍异宝 初读感知 文章结构划分 1. 第一段（第 1 自然段）：概括指出圆明园毁灭的损失 无法估量 。 2. 第二段（第 2 ～ 4 自然段）：介绍了圆明园的景物和收藏的历史文物。 3. 第三段（第 5 自然段）：讲述英法侵略者毁灭圆明园的强盗行为。 课文解读 第一段 圆明园 的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！ 不可估量 ： 不可以估计。形容数量大或程度重。 两 个不可估量，强调说明了其损失和可惜的程度。表明圆明园的地位极其重要。作者的痛恨、愤怒之情跃然纸上！ 让我们一起走进昔日辉煌的圆明园。请同学们快速默读课文 2 ～ 4 自然段，边读边做批注：课文从哪些方面介绍圆明园的辉煌。 第二段 布局（精妙） 建筑（宏伟） 文物（珍贵） 圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林 。 “举世闻名” 指什么？它的近义词是什么？ 在全世界都非常有名，这里指圆明园在世界园林史上享有盛名。 近义词：驰名中外、享誉世界、中外闻名、名扬中外。 它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面， 众星拱月 般环绕在圆明园周围。 布局（精妙） 众 星拱月： 许多星星聚集、环绕着月亮。 昔日圆明园中都有什么呢？ 建筑（宏伟） 有金碧辉煌的殿堂， 也有玲珑剔透的亭台楼阁； 有象征着热闹街市的“买卖街”， 也有象征着田园风光的山乡村野。 亭台楼阁 山乡村野 买卖街 殿堂 金碧辉煌的 仿照各地名胜建造 安澜园 狮子林 平湖秋月 平湖秋月 安澜园 狮子林 根据诗情画意建造 蓬岛瑶台 武陵春色 “有 …… 也有 …… 有 …… 也有 …… ”的句式，你读出了什么？ 应有尽有 风格迥异 美轮美奂 展开想象，圆明园中可能还有什么，用这种句式说一说：漫步园中，美景尽览，园中有 …… 也有 …… 有 …… 也有 …… 文物（珍贵） “最珍贵的历史文物”指哪些文物？ 上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。 圆明园中的文物到底有多么珍贵，它们究竟有着怎样的价值？请大家读一读阅读材料。 圆明园是世界上最雄伟、精美的皇家园林。园内珍藏着不计其数的孤本秘籍，名人字画，金银珠宝，青铜礼器，古玩陶瓷，价值根本难以估算。仅原圆明园内海晏堂前喷水台上的 4 个生肖铜首， 2000 年的国际市场拍卖价就高达 9000 多万人民币。 第三段 1. 反复读句子，说说红色的词语能去掉吗？你从这些词语中体会到什么？ 他们把园内 凡是 能拿得动的东西， 统统 掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运 ；实在 运不走的，就 任意 破坏、毁掉。 侵略者肆无忌惮！ 无比痛惜仇恨之情！ 2. 比一比，读一读，你读出了什么？ 1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京， 闯进 圆明园。 1860 年 10 月 6 日，英法联军侵入北京， 进入 圆明园。 强盗行径，无比痛恨！ 课文题目是 “ 圆明园的毁灭 ”, 作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？ 通过对比突出圆明园的毁灭所带来的巨大损失和灾难，控诉侵略者的罪行，呼唤人们对历史的关注 。 课堂总结 课文学完了，我们了解了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象。表达了对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发了人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 阅读链接 七 子之歌（节选） 闻一多 澳门 你 可知 “ 妈港 ” 不是我的真名姓？ 我离开你的襁褓太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 香港 我好比凤阙阶前守夜的黄豹， 母亲啊，我身份虽微，地位险要。 如今狞恶的海狮扑在我身上， 啖着我的骨肉，咽着我的脂膏； 母亲啊，我哭泣号啕，呼你不应。 母亲啊，快让我躲入你的怀抱！ 母亲！我要回来，母亲！ 巍巍金陵，滔滔大江， 钟山花雨，千秋芬芳。 一九三七，祸从天降， 一二一三，古城沦丧。 侵华倭寇，掳掠烧杀， 尸横遍野，血染长江。 三十余万，生灵涂炭， 炼狱六周，哀哉国殇。 和平宣言（节选） 冯亦同 现在 有人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌。对这个问题，你有什么看法？ 讨论 谢 谢 观 看 ！