五年级科学下册课件-2 折形状-苏教版 (4) 19页

2.为什么现在这张纸可以承受这 本书的重量呢？ 1.怎样用一张纸托起科学书？ 形状改变 目的：研究物体的形状与承受力的关系 材料：纸若干张，书本 步骤：1.预测实验结果 2.把纸分别折成不同形状的纸筒： 三角形、正方形、六边形、圆筒形。 3.轻轻将书本放到纸筒上，一点点加 书的重量，直到纸筒支持不住。 4.将实验结果填于表中。 纸筒的形状 预测承受 重量（书 的数量） 实际承受 重量（书 的数量） 三角形纸筒 正方形纸筒 六边形纸筒 圆柱形纸筒 薄薄的纸，如果改变形状 ，的确可以托起较重物体 ，但用不同的方式折叠和 弯曲，可以提高材料的承 受力，其承受力大小也不 相同。圆柱形纸筒承受力 最大，次之是六边形纸筒 、正方形纸筒，最后是三 角形纸筒。 你能说出这些物体的形状有什么好处吗？ 我的宝宝们很厉害的 ，相信吗？ 科学家们还根据我们鸡蛋宝宝的特 性建造了很多好看的建筑呢！ 学以致用判断 √ × 2、一张纸无论怎样是不可能托起科学课本的。 （ ） 1、人们从一些动植物的形状中得到启发， 设计了柱状钢管、瓦楞纸等。（ ） 3、把薄的材料用不同的方式折叠或弯曲， 可以提高材料的承受力。 （ ） √ 通过这节课的学习 ，你有什么收获？ 谢 谢