2020教科版科学五年级下册第二单元知识点梳理 附复习要点 《热》 11页

‎2020教科版科学五年级下册第二单元知识点梳理 知识点复习要点 第二单元 热 ‎1 热起来了 ‎2 给冷水加热 ‎3 液体的热胀冷缩 ‎4 空气的热胀冷缩 ‎5 金属热胀冷缩吗 ‎6 热是怎样传递的 ‎7 传热比赛 ‎8 设计制作一个保温杯 第二单元  热 ‎1、加穿衣服会使人体感觉到热，但衣服不能产生热，衣服的作用是保温，阻止热量散发，同时阻挡冷空气进入。‎ ‎2、冷水袋在热水中下沉。          热水袋在冷水中上浮。‎ ‎（同体积的冷水比热水重）       （水受热后体积变大，排开水量变大）‎ ‎   ‎ 原因是：水受热以后（体积会增大），      而重量（不变）。‎ ‎      ‎ ‎3、液体的热胀冷缩实验图：（不能漏水、用紫色水看起来更清楚）‎ 烧瓶放入热水中玻璃管内液面升高         放入冷水中玻璃管内液面下降。‎ ‎      ‎ 其它液体也会热胀冷缩，所以运输瓶装液体时，在瓶口处留一点空隙，就是为了防止运输液体时受热膨胀发生炸裂。但水变成冰体积却会变大。‎ ‎ 4、空气受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。验证实验装置如下图：    ‎ ‎ ‎ 锥形瓶放入热水中气球鼓起来    放入常温下的水中           放入冰水中瘪进去 与水相比，空气的热胀冷缩变化得更快，体积变化也比水明显。‎ ‎5、金属一般也有热胀冷缩的性质，实验图如下:‎ ‎             ‎ 但有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。‎ ‎6、热传递主要通过（热传导）、（热对流）和（热辐射）三种方式来实现。‎ 热总是从较热的一端传向较冷的一端。如图AC先同时掉，BD后同时掉。‎ 给圆盘加热，热会向各个方向同步传导。‎ ‎             ‎ ‎7、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。‎ 实验说明：传热性能铜最快，铝次之，铁最慢。‎ 热的良导体吸热（快）散热（快），所以水温降得快，保温性能差；‎ 热的不良导体吸热（慢），散热（慢），所以水温降得慢，保温性能好。‎ ‎8、做一个保温杯：外裹毛巾，再放入泡沫塑料里保温效果最好。‎ ‎          ‎ ‎、‎ 第二单元知识点复习要点 1. 当我们感到冷时，我们可以通过（运动）（多穿衣服）（吃热的食物）（靠近热源）等方法来保暖。‎ 2. 加穿衣服会使人体感觉到热，但（并不是衣服）给人体（增加了热量）‎ 3. 如何证明衣服不能产热？（用温度计测手的温度与衣服包住手的温度进行比较发现一样说明不能产热）‎ 4. 衣服本身不能产生热量，为什么它能让我们的身体热起来？‎ 衣服本身不能产生热量，但它能阻挡体内的热量向外散失，同时阻挡外界冷空气的入侵，所以起到保暖的作用。‎ 5. 水受热以后（体积会增大），而（重量不变）。同重量的热水和冷水比较，热水体积大；同体积的热水和冷水比较，热水轻。‎ 6. 水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做（热胀冷缩）。‎ 7. 装有热水的塑料袋在冷水盆中是（浮的）？‎ 因为相同重量的热水和冷水相比，热水的体积要大，相同体积的热水和冷水相比，冷水的重量要重。把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中，这袋冷水先（下沉），然后会上浮 ‎ 8. 要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满冷水，上面橡皮塞上插一空心玻璃管，把瓶子放到热水中，水变热时水位上升；把瓶子放入冷水中，水变冷时水位下降，这种水体积的变化叫做热胀冷缩。但水在4℃以下时正好相反，是热缩冷胀 1. ‎（许多液体）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。‎ 2. 物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到。‎ 3. ‎（气体）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。‎ 4. 常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。‎ 5. ‎（许多固体和液体）都有（热胀冷缩）的性质，（气体）也有热胀冷缩的性质。所以装液体的瓶子都不会装满，瘪的乒乓球放热水变鼓，铁轨留缝等 6. 我们用一瓶口装有气球的瓶子来研究空气的变化，将瓶子放入热水里时，气球鼓起来了。放入冷水中时，气球瘪下来了，说明气体也有热胀冷缩的性质。一般：气体热胀冷缩的本领最大，其次是液体，再是固体。‎ 7. 解释热胀现象：A、常见的物体都有微粒组成的。B、这些微粒是不停运动的。C、微粒运动的速度和范围随着温度的升高而强烈和扩大。‎ 1. 铜球在加热后不能穿过铁环，冷却后能穿过铁环，说明铜也具有热胀冷缩的性质。钢条加热后会变长加粗、铁轨铺设时分段并留有缝隙、铁桥架在滚轴上，说明钢也具有热胀冷缩的性质。‎ 2. 有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是热缩冷胀的。‎ 3. 热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。‎ 4. 热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做热传递。热传递主要通过（热传导）、（对流）和（热辐射）三种方式来实现。‎ 5. 通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。‎ 6. 观察热的传递，用酒精灯一端加热粘有火柴的铁丝及涂有蜡的圆盘来研究，发现热在传递时由热源为起点，由热的一端向冷的一端传递或由热的物体向冷的物体传递。离热源越远，热传递的时间越长 7. ‎（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的。‎ 8. 像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料、木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。‎ 1. ‎（热的不良导体），可以（减慢）物体热量的散失（传热慢、吸热慢、散热慢）；热的良导体：传热快、吸热快、散热快。‎ 2. 空气、木头、布、橡胶等是一种（热的不良导体）。‎ 3. 一般来说，金属的传热能力强于非金属，通过金属和非金属物质的组合，可以有效地控制热量的传递。铜铝钢传热性能比较：铜>铝>钢 4. 设计制做一个保温杯。制作保温杯：1、隔绝空气与水相接触，设计一个用热的不良导体制用的盖子。2、用热的不良导体制成杯身或在杯子外制成一个杯套。 ‎