四年级下语文试卷小学四年级下册语文第七单元测试卷（Word版含答案） 4页

小学四年级下册语文第七单元测试卷 (时间:90 分钟 满分:100 分) 一、把下列字的音节补充完整。(6 分) f_____ y_____ g_____ m_____ q_____ x_____ 芙 砚 恭 脉 泣 汹 z_____ k_____ f_____ h_____ q_____ z_____ 宰 慨 焚 酣 遣 卒 二、看拼音，写词语。(4 分) fù bù kū long zhì xù pín qióng ( ) ( ) ( ) ( ) qián kūn qín kuài wéi chí cuò shī ( ) ( ) ( ) ( ) 三、用“_____”画出下列词语中的错别字，并改正。(4 分) 死到邻头( )士不可当( )文丝不动( )忠于质守( ) 惊慌失错( )猝然而致( )相提并伦( )英雄状举( ) 四、根据意思写词语。(4 分) 1.谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。 ( ) 2.害怕、慌张，举止失去常态，不知怎么办好。 ( ) 3.形容极度惊慌、心神不宁的样子。 ( ) 4.使天地惊动。形容某个事件的声势或意义极大。 ( ) 五、选词填空。(4 分) 激烈 凶猛 壮烈 热烈 1.黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，他( )牺牲了。 2.这是朝鲜战场上最( )的一次阵地站。 3.敌人一个火力点( )地射击起来。 4.我受到了同学们的( )欢迎。 六、品读句子，完成练习。(10 分) 1.救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。 (1)“ 井 然 有 序 ” 的 意 思 是 ___________________, 它 的 反 义 词 是 ___________________。 (2)用“井然有序”造句。 _______________________________________________________________________ 2.过是溪，逢老媪方磨铁杵。 (1)句子中“磨”的正确读音是___________________。 (2)“老媪”指( ) A.老人 B.老年妇女 C.老头 (3)“是”的意思是___________________，“方”的意思是___________________。 (4)把这句话译为现代汉语。 _______________________________________________________________________ 七、连一连。(6 分) 囊萤夜读 孙敬 铁杵成针 吕蒙 悬梁刺股 匡衡 程门立雪 李白 凿壁借光 车胤 手不释卷 杨时 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 总分 得分 八、写出下列句子所运用的描写方法。(6 分) 1.哈尔威船长站在指挥台上大声吼喝:“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇 女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把这六十人救出去!” ( ) 2.黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂，手雷在探照灯 的光亮中闪闪发光。 ( ) 3.大海上夜色正浓，烟雾弥漫。 ( ) 九、把下列句子补充完整。(8 分) 1.天行健，____________________。 ---《周易》 2.胜人者有力，____________________。 ---《老子》 3.不怨天，____________________。 ---《论语》 4.生于忧患____________________。 ---《孟于》 十、课内阅读。(9 分) 火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰電一样射过来。黄继光肩上腿上 都负了伤。他用尽全身力气，更加顽强地向前爬，还有ニ十米，十米…近了，更近了。 啊!黄继光突然站起来了!在暴风雨一样的子弹中站起来了!他举起右臂，手雷在探照 灯的光亮中闪闪发光。 …… 天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站起来了! 他张开双臂，向喷射着火舌的火カ点猛扑去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 1 、 “ 还 有 二 十 米 ， 十 米 … 近 了 ， 更 了 。 ” 这 句 话 中 的 省 略 号 的 作 用 是 ____________________。(3 分) 2.第 2 自然段中的两个感叹号的表达效果是( )(3 分) A.表达惊讶之情。 B.表达对黄继光的高度赞扬和对英雄的崇敬之情。 3. 第 3 自 然 段 中 “ 用 自 己 的 胸 膛 堵 住 了 敌 人 的 枪 口 ” ， 表 现 了 他 _________________________________________________________________________ _______。(3 分) 十ー、课外阅读。(14 分) 大江保卫战 1998 年的夏天。暴雨，大暴雨，一场接着一场。奔腾不息的长江，转瞬间变 成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急!...... 灾情就是命令，灾区就是战场。在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程， 朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起，打响了气壮山河的大江保卫战。 7 月 27 日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支 队长一声令下:“上!”顿时，一条长龙在崩塌的提坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙 包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了 脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头:“大提，保住大提!”狂风卷着巨浪，猛烈 地撕扯着堤岸，战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加 油!＂他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时 的鏖(áo)战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。“风声雨声涛声，声声震 耳;雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄．．．．的大决战中的真实 写照。 面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮( zhēng)铮铁汉的本色。 解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑，忽然觉得脚底一阵疼 痛，抬脚一看，原来是一根铁钉扎了进去。团长见状，马上派人去找随队军医。黄晓 文大声说:“来不及了!”说着，一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓 文随即从身上扯下一绺(liǔ)布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起 地上的麻包，又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹 啊! 汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋， 飞向摇摇欲坠的电杆。在安造坑(yuàn)，他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿国 老师周送兰;在簰(pái)洲湾，他们给攀上树等待了近九个小时的小江珊以生的希 望……哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬;哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水 中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。 大江，永远铭记着 1998 年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。 1.联系上下文，写出下列词语的意思。(4 分) 惊心动魄：___________________________________________________________ 劈波斩浪：___________________________________________________________ 2.下列对短文中相关语句的分析、理解不恰当的一项是( )(3 分) A.“狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸”，这句话点明了情况的危急，环境的恶劣， 衬托出战士们毫不畏惧的英雄气概。 B.短文第 5 自然段中的画线句子采用了比喻的修辞手法，把人民解放军比作“红五 星”和“迷彩服”，这样写让读者心中生出崇高的敬意。 C.短文第 5 自然段的第一句连用三个“飞向”构成排比句式，向我们展示出战士们奋 勇救人的英姿。 D.“风声雨声涛声，声声震耳;雨水汗水血水，水水相融。”这副对联是对官兵们抢 险救灾情景的高度概括。上联主要从听觉的角度反映出环境的恶劣，下联主要写官兵 们的付出，言简而意赅。 3.下列对写作手法分析不正确的一项是( )(3 分) A.本文是一篇抒情散文，叙议结合、情景交融，使读者的心灵受到极大的震撼。 B.短文开头交代了大江保卫战的背景，营造出形势万分危急的氛围，点明一场大江保 卫战已经打响! C.作者所选的事例典型而突出，为读者提供了丰富的信息，使读者在感动的同时领悟 到文章的主旨。 D.本文既有对群体的描写，又有个人的写照，点面结合，使得子弟兵的本色得到充分 的展现。 4.短文中哪个场面打动了你?写出你的内心感受。(4 分) _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 十二、习作乐园。(25 分) 《黄继光》讲述了抗美援朝特级英雄黄继光的光辉事迹。请你也描写一位英雄，通过 语言、动作等描写出他的英雄气概。 参考答案 一、 ú àn ōng ài iōng ǎi ǎi én ān iǎn ú 二、腹部 窟窿 秩序 贫穷 乾坤 勤快 维持 措施 三、邻---临 士---势 文---纹 质---职 错---措 致---至 伦----论 状---壮 四、1.小心翼翼 2.惊慌失措 3.心神不定 4.惊天动地 五、1.壮烈 2.激烈 3.凶猛 4.热烈 六、1.(1)次序分明，条理清楚 杂乱无章(2)人们井然有序地排队入场。 2.(1)mó (2)B (3)这 正在 (4)过去这条小溪，碰见一位老婆婆正在磨铁棒。 七、囊萤夜读---车胤 悬梁刺股---孙敬 凿壁借光---匡衡 铁杵成针---李白 程门立雪---杨时 手不释卷---吕蒙 八、1.语言描写 2.动作描写 3.环境描写 九、1.君子以自强不息 2.自胜者强 3.不尤人 4.而死于安乐 十、1.表示列举的省略 2.B3.不怕牺牲，英勇无畏的高尚品质 十ー、1.文中形容大江保卫战使人感受很深，对人震动很大。文中指冲锋舟行进时冲 开波浪。 2.B 3.A 4.示例:子弟兵奋勇向前，在九江赛城湖大堤抢险救灾的场面深深地打动了我。在万 分紧急的关头，解放军战土挺身而出，担负起保卫大堤的重任。他们肩上是沉重的沙 包，脚下是泥水，还夹杂着嶙峋的片石，但战士们并没有将这些困难放在心上，他们 来回穿梭，用血与汗谱写了一曲豪迈的英雄赞歌。