四年级下语文一课一练2020四年级语文下册第三单元12《在天晴了的时候》课后练习新人教版 3页

在天晴了的时候 一、下列各组词语中，加点字读音相同的有（ ）（多选） A.炫．耀旋．风 B.尘垢后．．来 C.胆怯． 退却． D.爆．炸曝．晒 E.赤．脚 哼哧． F.跋涉徒．．弟 G.晕．皱晕．船 H.小径经．．过 二、品读诗句，按要求完成练习。 1.给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。 “凉爽又温柔”中的“”把泥路当作人来写，写出了泥路 的特点。 请用这种结构的词组写一写妈妈的性格：又。 2.赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。 诗句中“赤”可以用字代替，“携”可以用字代替。“涉”的意思是，我能写出一个含有“涉” 的成语：。 三、阅读下面的诗歌（节选），完成练习。 炫耀．．着新绿的小草，一下子洗净了尘垢； 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透．．； 抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。 …… 新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。 1.诗句中把、、、、 当作人来写，还把比作“五彩的智慧书页”，从中可以感受到作者对的之情。 2.“炫耀”一词写出了小草的样子，“绽透”一词写出了小白菊的姿态，对应的是图（ ） （填序号）。 3.“晕皱”一词写出了溪水的状态。 4.上面与“它也在闲游”对应的诗句是：、。 5.仿照画“”的诗句，同时用上比喻和拟人的修辞手法，写一写雨后路边的垂柳。 参考答案 一、AG 二、1.温柔 柔软 示例：温和 坚强 2.光 挽（或牵） 徒步过水，泛指从水上经过示例：跋山涉水 三、1.小草 小白菊 凤蝶儿 新阳 云 凤蝶儿的翅膀 大 自然 喜爱 2.示例：雨后青翠可爱、生机勃勃 尽情怒放 ② 3.在微风的吹拂下泛起波纹 4.抖去水珠的凤蝶儿 在木叶间自在闲游 5.示例：路边的垂柳刚洗完澡，枝条轻轻摆动，像一串串随风起舞的绿色音符。