五年级上册美术课件-第9课 诗情画意 ▏人教版 (2014秋) (共21张PPT) 21页

诗情画意 五年级上册第九课 教学目标 1、知识与技能：  （1） 理解山水画的意境和处理空间关系的“三远法”。  （2） 学习山石、树木、云、水等的基本画法。  （3） 尝试创作一幅山水画小品，概括地表达出山水画的意境。  2、过程与方法： 通过“比较与感悟”“总结与练习”这两个活动，让学生加深对中国山水画的艺术追求和表现方法的理解和运用。   3、情感、态度和价值观： 感受中国山水画的艺术魅力，学会观察自然，用笔墨书法热爱大自然的情怀。 教学重难点 1、教学重点： 初步了解山水画的内容、形式，并掌握山水画的四个步骤。  2、教学难点： 能用笔墨表现山水，理解诗境与画境的统一。 中国山水画在长期的发展过程中，画法多样，艺术风格迥异，我们今天通过意境、处理空间关系的 “ 三远法 ” 和山石、树木、云水等画法的学习，可以加深我们队中国山水画的艺术追求和表现手法的理解。 中国传统山水画，强调面对大自然的想象活动，追求诗的意境，创造情景交融的艺术境界。 导学 自学 . 质疑 历代画家以笔情墨趣营造 “ 可行、可望、可游、可居 ” 的图画，有 “ 舟行碧波上， 人在画中游 ” 之感，追寻与自然融为一体的桃园生活理想。他们寄情于山林云水之间，抒发对生活的真切感悟。 画家是怎样营造画面中“ 可行、可望、可游、可居 ”的 深、远、平 阔场景的？ 山水画平、远、深“三远法” 平远法 深远法 高远法 极目远望为平远，景色浩渺无际。 仰望山巅为高远，峰峦之势高耸突兀。 由前窥其后为深远，山重水复层层叠叠。 山水 清代 弘仁 清卞山居图 元代 王蒙 潇湘奇观图 南宋 米友仁 《 溪山清远图 》 局部 南宋 夏圭的传世佳作，纸本长卷，墨色，纵 46.5 厘米，横 889.1 厘米。 平远法 ：自近山而望远山 极目远望，景色浩渺无际。 现代 李可染 《 漓江山水 》 深远法 ： 自山前而窥山后 山重水复层层叠叠 。 《 溪山行旅图 》 北宋 范宽的代表作，也是中国绘画史上的杰作。纵 206.3 厘米横 103.3 厘米 现藏台北故宫博物院 。 高远法：自山下而仰山巅 仰望山巅，峰峦之势高耸突兀。 《 渔庄秋霁图 》 倪瓒 (1301 ～ 1374) 元代画家 现代 黄玉洲 比较与感悟 ： 将美术作品与照片做对照比较，体会他们的不同 。 不同的画家对同一景物会有不同的艺术感受，你能理解他们作品中所表现的各自意境吗？ 总结与练习： 1. 总结三远法在表现山水景物时各有什么特点。 2. 学习并练习中国画中山石、树木、云水的表现方法，体会山水画的笔墨情趣。 画山先定外形轮廓，然后皴出山体结构，点染而成。山的造型要注意脉络贯通，山势起伏，层次分明。 ● 石分三面，表现体积。 ● 轮廓左右要有浓淡之分，表现阴阳向背。 山石画法： 树的画法 ： 1 、先画主干添加树节 2 、再画枝 3 、用浓淡不同的墨色 画出不同的树叶 4 、最后再着色 云雾聚散，泉流蜿蜒，使画面布局变化万千，层次丰富，虚实相间。 山水画中的点景人物、舟船、屋宇、桥梁、栈道等，反映人与自然的关系，宣示作品主题 , 并在构图中起着重要作用。画点景的人、物结构要简洁、用笔与整体协调一致，山水景物浑然一体。 宾主 呼应 确定一幅画中山脉峰峦的宾主关系，或相对呼应，或环抱其中，形成变化统一的整体。 山水画的布局： 学生分组尝试运用“三远法”，用线条创作一幅 山水画 作品稿 ， 尝试将意趣融入画中，并与同学交流你所表达的意境。 巩固深化 ：