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  • 2021-12-10 发布

2020春四年级语文下册第一单元3天窗课件新人教版

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3 天窗 第一课时 认识茅盾 : 茅盾(1896年7月4日—1981年3月27日),原名沈德鸿,笔名茅盾,字雁冰,浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。 茅盾出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里,从小接受新式的教育。后考入北京大学预科,毕业后入商务印书馆工作,从此走上了改革中国文艺的道路,他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。代表作有《子夜》、《春蚕》、《白杨礼赞》、《霜叶红似二月花》。 自由朗读课文。要求:读通句子,读准字音,标出自然段序号。 初读课文 慰藉 扫荡 威力 锐利 河滩 帐子 闪烁 奇幻 黑影 蝙蝠 霸气 猫头鹰 复杂 慰 藉 瞥 我会认 课文主要内容 《天窗》描写的是乡下孩子透过屋顶上小小的天窗看到和听到的点点滴滴,无尽的遐想丰富了孩子们的想象,这小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉,成了孩子们心灵飞翔的窗户。表达了孩童时代对大自然奥秘的向往与追求。 再读课文 默读课文,同时批注: 你读懂了哪些?不懂的有哪些?喜欢哪些内容,写出感受来。 默读课文,提出不懂的问题。 再读课文 我会写 慰 藉 锐 滩 帐 烁 蝙 蝠 霸 鹰 课堂小结 这节课我们认识了本课的生字词,通过朗读课文,初步了解了课文的内容。下节课我们继续学习课文,去解决我们的疑问。 第二课时 听写词语 深入探究 (1)为什么说“小小的天窗是你唯一的慰藉 ” ? (2)为什么说“活泼会想的孩子会从‘无’中看出‘有’,从‘虚’中看出‘实’?” (3)为什么说天窗比任何他看到的一切更真切,更阔达,更复杂,更确实? 默读课文 4-8 自然段,思考刚才提出的问题。 感悟课文 找一找, “ 小小的天窗是你唯一的慰藉。”这句话在文中出现了几次?分别是在什么情况下出现的? 文章的哪些部分触动了你的心灵,反复阅读,体会为什么说小小的天窗是你唯一的慰藉? “慰藉”就是安慰的意思。 为什么说天窗是慰藉呢?透过这扇天窗,文中的孩子看到什么?又想到了什么?请同学们默读课文,分别用“——”和“~~”在文中找出。 当孩子被大人唤回屋里,告别了疾风暴雨中的玩耍,告别了月光下草丛中的嬉戏,天窗成了他们惟一的心灵寄托,惟一的自我安慰。 感悟课文 你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。 读 夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了;这时候,小小的天窗是唯一的慰藉。 晚上,当你被逼着上床去休息的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从帐子里伸出头来,你仰起了脸,这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉! 读 为什么说“活泼会想的孩子会从‘无’中看出‘有’,从‘虚’中看出‘实’?比他们所看到的一切更真切,更广阔,更复杂,更确切? 因为活泼天真的孩子,没有太多复杂的思想,所以能从很多事情的“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”来。 拓展延伸 想象因丰富而生动,假如你就是地洞似的屋子里的那个孩子,你透过天窗,看到闪烁着星星的夜空,看到在云中穿行的圆月,滑翔而过的白云,看到卜落卜落跳的雨脚,带子似的闪电,你会想到什么呢? 想象写话。(选择一句写) (1)下雪了,从那小小玻璃,你会看见( ),你想象( )。 (2)晚上,透过天窗,你会从( ),想象到也许( ),也许( )。 这驰骋的想象带给天窗下的孩子的唯一 ( 慰藉 ) 。 课堂小结 学了课文,你有什么感受,和同学交流一下。