人教版（2016部编版）四年级下册语文第七单元25.全神贯注 导学案 6页

25 全神贯注 学习目标： 1.认识本课 6 个生字。练习给课文归纳主要内容。 2.结合理解课文内容，理解“全神贯注”的意思，体会最后 一个自然段茨威格讲的话的含义。学习罗丹做事全神贯注的品 格。 3.正确、流利、有感情地朗读课文朗读课文。 学习重点： 抓住重点词、句、段理解课文内容。 学习难点： 体会描写人物动作、神态、语言的句子所要说明的意思。 学习时间：1 课时 学习过程： 一、自学质疑 1、 我会认读下列子，并能组词 邀（ ） 咕（ ） 挚（ ） 痴（ ） 仪（ ） 锁（ ） 2、 我能联系上下文理解下列词语。 全神贯注 端详 径自 莫名其妙 我会写近、反义词。 近义词 挚友（ ） 感触（ ） 反义词 全神贯注（ ） 3、 课文主要讲了什么？ 4、 搜集学过了的关于学习的名言。 二、交流解惑 1、 文章以什么为线索，写了一件什么事？ 2、 默读课文，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的 句子画下来，并做一些批注。 3、 作者是怎样写出罗丹全神贯注的工作态度的？说说自 己的发现.（找出描写罗丹修改女神神态、动作的句子。） 4、 放声练习朗读，结合插图，把自己的感受读出了。 5、 交流对画出的句子的感受。 6、 读课文最后一自然段，联系实际说说自己的感受。 7、 选择你认为描写最精彩的句子摘抄下来。 8、 谈谈你对罗丹全神贯注工作的看法，从多角度、多方面 去谈。 三、展示点拨 1 文章以什么为线索，写了一件什么事？ 2 默读课文，把自己认为最能表现罗丹工作时全神贯注的句 子画下来，并做一些批注。 3 作者是这样写出罗丹全神贯注的工作态度的？说说自己的 发现（找出描写罗丹修改女神神态、动作的句子。） 1、 放声联练习朗读，结合插图，把自己的感受读出来。 2、 交流对画出的句子的感受。 3、 读课文最后一自然段，联系实际说说自己的感受。 4、 选择你认为描写最精彩的句子摘抄下来。 5、 谈谈你对罗丹全神贯注工作的看法，从多角度、多方面 去谈。 四、检测达标 1、《同步测试》1、2、3 题。 2、我能给带点的字选择正确的解释。 端 A、直、正 B、引申为看 C、物品的一头 D、开始 开端（ ） 端庄（ ） 两端（ ） 端详 （ ） 3、我能把能搭配的词语用线连起来。 深深地 微笑 激动 的 仪表 痴痴地 邀请 难忘 的 大师 悄悄地 感触 端庄 的 记忆 盛情地 站着 著名 的 情结 4 搜集名人全神贯注做事的故事，召开故事会。