四年级下册美术教案-变写生画为装饰画 岭南版 1页

‎ 变写生画为装饰画 ‎ ‎ ‎ 学习领域：造型.表现 ‎ 教学课时：2课时 ‎ 教学目标： ‎ ‎ 1、通过本课对装饰化的教学，学习整体观察方法，对实物的外形和色彩进行概括、提炼，学会夸张的表现方法。 ‎ ‎ 2、学习装饰画的基础知识和处理色彩关系的基本方法。 ‎ ‎ 3、提高学生的概括表现能力。 ‎ 教学重点： ‎ ‎ 外形和色彩的概括和提炼。 ‎ ‎ 装饰画的特点。 ‎ 教学难点： ‎ ‎ 掌握装饰画概括、提炼、夸张的方法。 ‎ 作业要求： ‎ ‎ 通过勾出、欣赏（或临摹），掌握物体的基本特征，再加以变化，画成一幅有趣的装饰画。 ‎ 教学用具： ‎ ‎ 装饰画范画、颜料、画画工具。 ‎ 教学过程： ‎ 一、导入： ‎ 出示两张作品，一幅写生景物画，一幅装饰景物画。 谈谈两者画面不同的风格。 ‎ ‎ 导入课题：《变写生画为装饰画》 ‎ ‎ 二、欣赏*感受： ‎ ‎ 1、《有圆礼帽的静物》－米尔顿*艾弗里 ‎ ‎ 他的作品舍弃了物体形体、明暗、色彩的细部变化，只是概括地勾勒出物体的外形，色彩多作平涂，显得简洁、明快，富于装饰性。 ‎ ‎ 2、作品《打开的窗子》有哪些地方与现实生活不一样？体现了装饰画的什么特点？给了你什么联想和感受？ ‎ ‎ 三、示例： ‎ ‎ 教师对照写生画进行概括提炼，首先是外形的概括变形，再是色彩的提炼夸张。 ‎ ‎ 四、动手作： ‎ ‎ 通过勾出、欣赏（或临摹），掌握物体的基本特征，再加以变化，画成一幅有趣的装饰画。 ‎ ‎ 五、展示评价。 ‎