四年级下册美术教案-4 2页

一、教学总 目标 ‎1.通过欣赏、对比了解刮蜡画与其他形式画作在风格、创作手法上的区别。‎ ‎2.了解刮蜡画的基本创作方法，初步学会单色和彩色底版制作的方法，学习运用不同材质的工具进行刮画，体会不同材料刮画的技巧。‎ ‎3、在美术活动中培养学生的想象力、创造力、动手能力，感受创作的乐趣。‎ 二、重点、难点：‎ 重点：学习制作底版及刮画的方法。‎ 难点：尝试运用不同媒体创作刮出来的画。‎ 三、教学设计：‎ 课前准备：（师）多种方法制成的范作、刮画工具 ‎（生）油画棒、各种刮画工具 教学过程：‎ 一、 观察、比较、欣赏中体验刮蜡画的独特，引出课题。‎ ‎ 1、让学生回想，你都用什么工具画过画？你还知道能用哪些工具来画画？‎ 引导学生关注自身已有的绘画经验，为学生理解刮蜡画与其他画作的区别做铺垫。‎ ‎2、展示不同工具创作的画作（学生画作）‎ 引导学生利用已有的绘画经验观察作品，用个性化的语言表达其对作品创作工具、创作风格的直观感受。‎ ‎3、展示一幅优秀的刮画作品。‎ 问：①欣赏了这副作品你有什么感受？‎ ‎②你有什么不同问题要提出？‎ 使学生在自身经验的基础上体验刮蜡画的独特。‎ 教师暂不作解答。‎ ‎4、现在，老师先给你们变一个魔术，看看哪些小朋友的眼睛观察得最仔细。‎ ‎（教师变魔术——用尺在涂好颜色的纸上刮画）‎ ‎5、谁知道它是怎么变出来的？‎ 生：刮出来的。（假若小朋友不知道是怎么变出来的，老师就自然的引出：那老师来告诉大家，这画是刮出来的。）‎ ‎6、你们真棒！的确是刮出来的。出示课件：提示课题《刮出来的画》‎ 二、引导探究,认识刮画 ‎ 1、出示两张不同的范画（用黑笔直接画的效果和刮出来的画的效果）。‎ 提问：刮画和我们平时的画有什么不一样呀？‎ 师小结：以前的画是用笔直接画上去的，而刮画是先涂颜色再刮。‎ ‎2.出示两种底版（单色底版和多色底版）请学生上台任意地在两种底版上刮图案。‎ 问：为什么一张画刮出来是单色的，一张刮出来是彩色的？‎ 学生观察比较并回答。‎ 三、深入探究，尝试刮画。 1、既然刮画要先涂颜色，涂颜色你们会吗？（会）该怎么涂呢？‎ ‎ 出示平涂和渐变的范画，让学生了解涂颜色也可以这样涂。‎ ‎2、  自主学习书中刮画底版制作的方法，想想制作步骤。‎ ‎2、  师生互动讨论：‎ ‎①     制作步骤：平涂或渐变的底色→加涂深色→刮画 ‎②     注意点：涂色：先淡后深，一层盖一层 ‎ 现在用你喜欢的颜色在纸上试着涂一下吧。‎ 学生尝试涂，教师指导。‎ ‎2、检查，教师拿几张作品来展示，并提出注意的地方：‎ ‎ 涂的时候颜色要厚、要重。‎ ‎3、刚刚有些小朋友涂得颜色有的是一种，有的有很多种，来看看：‎ ‎ 漂亮吗？漂亮在哪里？让学生比较有什么不同。‎ ‎ 师小结：单色也好，多色也好，看起来都很好看，各有特色。不要忘了，颜色涂好后上面还需要涂一层黑色。‎ 四、自主探究，理解刮画。‎ ‎1、黑色涂好了就要开始刮了，用什么刮呢？‎ ‎2、小朋友准备的工具真充分，那我们利用手中的工具能刮出什么漂亮的画呢？‎ ‎ 工具不一样，刮出来的效果也一样吗？学生讨论并实践。‎ 刮画 ‎ 五、自由创作，大胆尝试。‎ ‎ 创作要求：‎ ‎1.大胆想象,画面内容要丰富.‎ ‎2.涂色时颜色要均匀且厚，可单色，可多色。 ‎ ‎ 3.尝试运用不同的工具(尺.银币.牙签.钥匙等)进 行刮画.‎ ‎ 4.给你的刮画取个好听的名字. ‎ 六、展示作品，自评互评。 1、各组推选优秀作品，展示于黑板上。 2、请小画家介绍、评价自己的作品。‎ 七、课外延伸.  1、尝试合作创作(和家人,同伴,老师一起)巨大的刮画作品,如壁画等.  2、充分挖掘生活中可以用来刮画的工具和材料,如沙子,木头等,抽空进行刮画 练习.‎