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- 2021-12-10 发布
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后羿射日
我国有个古老的神话故事叫
《
后羿射日
》
大家一定很熟悉。今天让我们看看课文是怎样给我们介绍太阳的吧。
第一课时
第二课时
16
太阳
第一课时
自读课文,借助已有经验自主识字,读准字音。
摄
氏度
读音是
shè
,翘舌音。
温度计,它的单位是
摄
氏度。
朗读课文 扫清障碍
“疗”形声字,疒
表
字义,“了”表读音。
“殖”形声字,“歹”
表
字义,“直”表读音。
炭
碳
同音字。“炭”是一种事物,组词为:煤炭、木炭。“碳”是一种元素,组词为:碳酸、碳水化合物。
摄
氏
殖
粮
炭
区
杀
菌
疗
观察下面生字,按结构分类。
shè shì zhí liánɡ
tàn
qū shā jūn liáo
学写字
左右 结构
半
包围结构
上下 结构
独体 结构
粮
氏
区
炭
杀
摄
殖
菌
疗
指导
书写生字“摄”。
捺变点。
指导
书写生字“粮”。
“米”的捺变点。
指导
书写生字“菌”。
“禾”的捺变点。
指导
书写生字“区”。
最后一笔是竖折。
默读课文,思考:课文从哪些方面介绍了太阳?
1.
距离地球远:一亿五千万千米
2.
体积大:约一百三十万个地球
3.
温度高:表面温度五千多摄氏度
4.
与人类关系密切
整体感知
借助实例,体会太阳与人类的密切关系
默读第
4
自然段,找出与太阳有关系的事物的名称。
动物
植物
穿的
煤炭
人类的生活。
吃的
本段是从动植物的生长、人类的生活、煤炭的形成三个方面写太阳对人类的作用的。
识字游戏
默读第
5——7
自然段,小组讨论:作者还从哪些方面介绍了太阳对人类的作用?找出关键词,用简练的话说一说。
第
5
自然段写的是水在太阳的作用下形成云、雨、雪。
第
6
自然段写的是太阳对风的形成的影响。
识字游戏
第
7
自然段写的是太阳光能杀菌。
识字游戏
第
5
、
6
自然段是从“气象的变化”方面写太阳对人类的作用的。
第
7
自然段是从“疾病的预防与治疗”方面写太阳对人类的作用的。
自读第
8
自然段,说一说这一段的内容和作用是什么?你是怎样理解本段最后一句话的?
这个自然段对太阳的作用
进行
了总结,因为有了太阳,人类才能获得各样的资源,才能在地球上生存发展。
一、选择题。
本文的说明对象是( )
A.
太阳
B.
太阳离我们很远
C.
太阳很热
课堂演练
A
1.“
摄氏度”的 “摄”读
shè
,不读
niē
。( )
2.“
估计”的“估 ”
读
ɡ
ǔ
,不
读
ɡ
ū
。( )
√
×
二、判断对错。
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
密切的
无数的
美丽可爱的
世界
关系
小水滴
字词听写
第二课时
为了说明太阳和人类之间的密切关系,作者列举了很多实例。除了举例子,作者还运用了哪些说明方法介绍太阳?这节课我们一起来进行探讨。
读下面的句子,想一想:作者是运用哪些说明方法介绍太阳的?这样写有什么好处?
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。
常见的说明方法:
列数字、举例子、打比方、作比较、摹状貌、下定义、作诠释、作图表、作假设、作引用等。
读了下面这句话后,你有什么感受?从什么地方感受到太阳距离地球远?
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
这句话运用了列数字的说明方法,具体的数字能够更准确地反映事物的情况,有较强的说服力。我从“一亿五千万千米”这个具体数字中感受到太阳距离地球的远。
太阳离我们很远,到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,要走很多很多年;就是坐飞机,也要飞很多年。
如果把“到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。”修改成下面的句子好不好?为什么?
不好。很远、很多年都是比较笼统、模糊的说法。作者用“三千五百年”“二十几年”这些具体数字,又举出“步行”“坐飞机”这样的具体实例,强调了太阳与地球的距离远,让人有了鲜明的感受。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
这句话运用了列数字、作比较的说明方法,更直观地突出了太阳的“大”。
读下面的句子,感受太阳的“大”。
自读第
3
自然段,想一想:作者运用了哪些说明方法来介绍太阳温度高的特点的。
太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
这句话如果只保留“太阳温度很高”,你觉得怎么样?
如果只保留“太阳温度很高”,只能从字面上感受到太阳的温度高,却没有说服力,加上数字“五千多摄氏度”和与钢铁的对比,就能鲜明地突出太阳温度高的特点。
你知道生活中哪些事物的温度呢?
开水温度是
100
℃
钢铁的熔点是
1500
℃
五千多摄氏度有多热我们不太清楚,但是当我们与生活中开水的温度、钢铁的熔点进行对比后,马上就能感受到太阳的温度是很高的,看来列数字真是一个好办法。
通过本课的学习,我们了解到课文从“距离地球远”“体积大”“温度高”以及太阳对人类的作用等方面为我们介绍了太阳。作者为了说明太阳的特点,采用了列数字、作比较、举例子等说明方法,给人留下了深刻的印象。阅读说明性文章,我们要关注作者运用了哪些说明方法,尝试写说明性的文章时,也要注意运用恰当的说明方法。
练一练
观察“初试身手”第一题图片,阅读文字提示,小组讨论:这座塔有什么特点?用什么样的说明方法可以把它的特点介绍得更清楚?
这座塔的特点是高。可以运用列数字、作比较等方法来介绍它。
评价标准:
①所写的片段是否运用了课文中所学的说明方法。
②是否围绕着所写对象的突出特点来写。
③是否结合课前搜集的相关资料,将所介绍的事物的某个特点说清楚。
结构梳理
太阳
远
热
与人类的密切关系
大
关系密切
动植物
气候温度
健康
这篇科普说明文让我们认识太阳的特点
: ,
使我们知道
了
,
激发
了
我们 。
主题概括
远、大、热
太阳与人的
密切
关系
爱科学、学科学的
热情
太阳温度很高,表面温度
有 ;
中心温度估计是表面温度
的 。
太阳离我们很远很远,
有 公里
。
一、根据课文内容填空。
课堂练习
六千摄氏度
三千倍
一亿五千万
例
:
我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
我们看月亮,觉得他光滑的像一面镜子,实际上它坑坑洼洼的布满陨坑,有些陨坑直径甚至有
10
公里之大。
二
、用作比较或者列数字的说明方法写一
写你
喜欢的事物。
三
、如果请你来当科学家,你想介绍太阳的哪些情况?
太阳是如何形成的
宇宙中有多少个太阳。
燃烧方式
宇宙中的位置
还可以介绍哪些?
太阳的传说
……