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- 2021-12-10 发布
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2.1光的行进
班 级
五年级
科目
科学
教学时数
2/2课时
课 题
2.1光的行进
教 学
目 的
和 要
求
1、学会制作小孔成像实验盒。
2、能够用语言和画图解释小孔成像的原因。
重 点
难 点
认识光的直线传播规律
画图解释小孔成像的原理
教 学
方 法
实验探究法
教 具
图片、视频、制作小孔成像的材料
实践
活动
检 查
制作小孔成像装置
板
书
设
计
2.1光的行进
小孔成像的特点:所成的像上下颠倒、左右相反
新课教学过程(教学程序及内容)
学生活动设计
一、导入新课
复习提问:什么是光源?光是怎样行进的。
二、初步认识小孔成像现象
1、谈话:在两千多年以前,中国古代的学者墨子曾发现一个有趣的现象,是什么呢?请同学阅读课文P18页的相关内容。
2、分析:为什么会出现这种现象?
(教师可在黑板上画图解释)
3、指导学生动手尝试小孔成像实验。
复习思考
阅读资料
2
(1)谈话:原来光线通过小孔还能成像,让我们也来试一试做个小孔成像仪,好吗?
(2)教师介绍小孔成像仪的制作方法、步骤、注意事项。(学生阅读资料课本P18,了解制作过程。)
(3)学生制作小孔成像仪,并玩一玩,试一试怎样在屏幕上呈现一个的清晰的像。
(4)学生评比交流,看谁制作的小孔成像仪成像效果好。
4、小结:小孔成像的特点:(见板书)
三、巩固总结
谈话:今天科学课上,我们研究了什么?你有什么收获?
阅读资料
学生制作
交流评比
教学反思
2
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