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  • 2021-12-10 发布

人教版数学四年级下册教学课件-第1单元 四则运算-第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系

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第2课时 乘、除法的意义和各部分间的关系 还记得加、减法的意义和各部分间的关系吗? 和=加数+加数 加数=和 - 另一个加数 差=被减数 - 减数 减数=被减数 - 差 被减数=减数+差 复 习 导 入一 (1)每个花瓶里插3枝花,4个花瓶一共插了多少枝花? 用加法算:3+3+3+3=12 用乘法算:3×4=12 求几个相同加数的和的简便运算,叫做乘法。 2 探 究 新 知二 乘法算式各部分名称: 3 × 4 = 12 因数 因数 积 探 究 新 知二 (2)有12枝花,每3枝插一瓶,可以插几瓶? (3)有12枝花,平均插到4个花瓶里,每个花 瓶插几枝? 12÷3=4 12÷4=3 探 究 新 知二 (2)有12枝花, 每3枝插一瓶, 可以插几瓶? 12÷3=4 (3)有12枝花, 平均插到4个花 瓶里,每个花瓶 插几枝? 12÷4=3 (1)每个花瓶里 插3枝花,4个花 瓶一共插了多少 枝花? 3×4=12 与第(1)相比,第(2)、(3)题分别是已知什么?求什么? 怎样算? 探 究 新 知二 已知两个数的积和一个因数,求另一个因数,用除法计算。 探 究 新 知二 问题:用你自己的话说一说,你认为什么是除法?除法算 式中各部分的名称是什么? 除法是已知两个因数的积与其中一个因数,求另一个因数 的运算。在除法中,已知的积叫做被除数。 探 究 新 知二 问题:说一说除法和乘法有什么关系? 除法是乘法的逆运算。 探 究 新 知二 1.乘法各部分间的关系。 小组讨 论 积=因数×因数 因数=积÷另一个因数 探 究 新 知二 2.除法各部分间的关系。 小组讨 论 商=被除数÷除数 除数=被除数÷商 被除数=商×除数 探 究 新 知二 3.想一想:在有余数的除法里,被除数与商、除数和余 数之间有什么关系? 小组讨 论 被除数=商×除数+余数 探 究 新 知二 问题:你是根据什么得出结果的? 36 14 根据36×14=504,直接写出下面两道题的得数。 504÷14= 504÷36= 根据乘除法之间的关系得出结果。 巩 固 练 习三 1.四年级有4个班,每班40人,一共有多少人? 40 ×4=160 (人) 2.四年级有160人,平均分成4个班,每班多 少人? 160 ÷ 4=40(人) 3.四年级有160人,每40人分一班,可分成几 个班? 160 ÷40=4(个) 巩 固 练 习三 4.水果店运来20筐苹果,共500千克。平均 每筐苹果有多少千克? 500÷20=25(千克) 5.光明小学有2400本图书。图书的本数正好 是学生人数的4倍。光明小学有多少名学 生? 2400÷4=600(名) 巩 固 练 习三 乘法各部分间的关系: 积=因数×因数 因数=积÷另一个因数 除法各部分间的关系: 商=被除数÷除数 除数=被除数÷商 被除数=商×除数 课 堂 小 结四 乘法 除法 除法 除法 理由略 课 后 练 习五 13936÷208=67 13936÷67=208 1125÷45=25 45×25=1125 1008÷21=48 48×21=1008 课 后 练 习五 4 28 43 700 课 后 练 习五 10 15 420 36 课 后 练 习五 48×27= 102×85= 754÷29= 876÷73= 1296 8670 26 12 验算略 课 后 练 习五 6×12+3=75(个) 课 后 练 习五