部编版五年级语文下册专项训练——13 句意分析（含答案） 5页

1 / 5 13 句意分析 班级 姓名 得分 时间：40 分钟 满分：100 分 一、下面哪几句话与例句的意思相同？在括号里打“√”。(15 分) 例句：我们都爱这造福于人类的绿叶。 1. 没有一个人不爱这造福于人类的绿叶。( ) 2. 我们不会不爱这造福于人类的绿叶。( ) 3. 我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶呢？( ) 4. 没有一个人爱这造福于人类的绿叶。( ) 5. 谁不爱这造福于人类的绿叶呢？( ) 二、下面对“应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好”这句 话理解正确的一项是( )(5 分) A．人们的生活因为有了“我”才变得美好。 B．人的存在都是为了让别人的生活更加美好。 C．人们想要生活美好必须首先保证自己的生存。 D．人不能只为自己活着，应该多为别人着想。 三、说说你对下列句子的理解。(15 分) 1. 众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。 2. 夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 2 / 5 3. 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 四、判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (15 分) 1. “你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” 运用了比喻的修辞手法，把刘伯承比作钢板，因为他有坚强 的意志力。( ) 2. “三万里河东入海，五千仞岳上摩天”是说黄河长三万里， 华山高五千仞。( ) 3. “人而无信，不知其可”告诉我们要诚实守信。( ) 五、经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因 此你无权对别人写的书提出批评。”厨师反驳道：“岂有此理！我 这辈子没下过一个鸡蛋，但我能尝出炒鸡蛋的味道。母鸡能 吗？” (12 分) 1. 作家与厨师争论的话题是： 2. 厨师的话的言外之意是： 六、阅读练习。(38 分) 启 示 这是一件发生在我童年时的小事，我的父亲也许已经把它忘 记了，然而，这件事却对我的一生有着莫大的影响。 3 / 5 那年我九岁。一天，我坐在靠近门边的桌前写大字。门铃响 了，父亲开门一看，是邻居，两人就站在大门外交谈。 那天风很猛，把我的大字本吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁 淋漓的笔去关门。我猛地把门一推。然而，大门由于碰到障碍物 立刻反弹了回来。与此同时，我听到父亲尽力压抑而仍然压不下 去的喊叫声。 门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得扭成了一团，好像连头发 也都痛得一根一根地站了起来；而他的手指呢，则怪异地弯曲着。 一看到我伸出门外一探究竟的脸，父亲立刻暴怒地扬起了手，想 打我耳光。但是，不知怎的，他的手掌还没有盖到我脸上，便颓 然地放下了。我的脸颊，仅仅感觉到一阵掌风而已。 邻居以责怪的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手 刚才扶在门框上，你看也不看，就把门用力关上……”啊，原来 我差点儿把父亲的手指夹断！ 我偷偷地瞅了瞅父亲，只见他铁青着脸搓着手指，没有看我。 十指连心，父亲此刻剧烈的痛楚，我当然可以想到。但是， 当时的我，毕竟只是一个九岁的小孩子，我所关心的是父亲到底 会不会再扬起手来打我。 当天晚上，父亲的手指肿得很厉害，母亲在房里为他涂抹药油。 我无意中听到父亲对母亲说道：“我实在痛得极惨，原想狠狠打他 一个耳光，但是，转念一想，是我自己把手放在门框上的， 错误在 我，凭什么打他！” 4 / 5 父亲的这几句话，给了我一个毕生都受用无穷的启示。谢谢 您，父亲！(有删改) 1. 用简练的语言说说本文的主要内容。(5 分) 2. 理解感悟。(21 分) (1) “大门由于碰到障碍物立刻反弹了回来”中的“立刻”说 明 ， 也说明 。句中的“障 碍物”指的是 。(9 分) (2) 文中画“——”的句子，主要是对父亲的 的描 写，我们可以从中体会到 。(12 分) 3．读写结合。(12 分) (1) 父亲扬起手想打“我”，却又颓然地放下，当时他可能会 想： (2) “我偷偷地瞅了瞅父亲，只见他铁青着脸搓着手指，没有 看我。”当时“我”心里可能在想： 5 / 5 13 句意分析 一 、 1.√ 2.√ 3.√ 5.√ 二 、 D 三、1.许多猴子听到他说的话，立即抱拳举到头上，弯下身子， 毫无抵抗，全部顺从。一个个按照年纪长幼排好次序，朝着上方礼拜。句 子表现了众猴对石猴的服从和尊敬。 2. 不能被刺破的盾和没有什么刺不破的矛，不可能同时存在于这 个世界上。这句话告诫人们说话、办事要实事求是，不能自相抵触。 3. 青山连绵，哪里不是掩埋忠勇之士的遗骨的好地方，何必一 定要运回家乡安葬呢？课文中，这句话表明了毛泽东对儿子遗体安葬 问题的态度，充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。 四、1.√ 2. × 3.√ 五、1.没有从事过写作的人能否对别人写的书提出批评。 2．我没有从事过写作，但可以鉴别和评价别人写的书。 六、1.“我”关门时，不小心夹伤了父亲的手指，但父亲没有打 骂“我”而是原谅了“我”。“我”从这件事中得到了启示。 2．(1)“我”关门的速度很快 “我”关门的力量很大 父亲的 手指 (2)神态 由于“我”的不小心，父亲的手指被夹伤，父亲疼痛 万分 3．(1)这孩子冒冒失失的，不知轻重，我得给他点教训，但话说 回来，是我自己把手放在门框上的，也不能怨他。 (2)父亲一定很疼，也很生气，他会不会再扬手打我呢？