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- 2021-12-10 发布
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土壤里有什么
教科版五年级上册
《
科学
》
4.
雨中山林最富魅力的色彩──“绿”。“流动”一词写出了山林的“绿”在雨中所独有的特点:这种“绿”是一种水淋淋的、富有动感、极具生命力的色彩,它可以“融化”“所有的色彩”,表现了山雨带给山林的色彩变化。
土壤是怎样形成的呢?
雨中山林最富魅力的色彩──“绿”。“流动”一词写出了山林的“绿”在雨中所独有的特点:这种“绿”是一种水淋淋的、富有动感、极具生命力的色彩,它可以“融化”“所有的色彩”,表现了山雨带给山林的色彩变化。
土壤是怎样形成的呢?
长期风化作用
欲要看究竟,处处细留心。
实验步骤
:
(
看一看,
做一做,想一想,
说一说。)
1.
请看一看、用手捻一捻,说说
土壤里有什么?
2.
把小土块放如水中,轻轻搅拌,再
静置一段时间,观察静置后的水杯的
情况。说说你看到了什么?说明土壤
里有什么?
猜一猜,看一看,描述一下。
寻找土壤的成分
方法
我在土壤里看到的
土壤中的成分
肉眼
放大镜
新鲜的土壤:
1
、先肉眼观察
(
可用手捻开)
2
、用放大镜观察。分组观察并记录。
寻找土壤的成分
方法
我在土壤里看到的
土壤中的成分
肉眼
放大镜
干燥的土壤:
1
、把样品放在白纸上,肉眼观察
2
、用放大镜观察
3
、用手触摸
4
、用牙签把土壤颗粒分开,按从大到小的顺序排列 。分组观察并记录。
寻找土壤的成分
沙砾
直径大于
2
毫米
沙
直径小于
2
毫米
粉沙
直径小于
1/16
毫米
黏土
直径小于
1/256
毫米
地
质
学
家
是
这
样
分
类
的
颗粒由大 小
将干燥的土壤倒入水中会有什么现象?
方法
我在土壤里看到的
土壤中的成分
倒入水中
步骤:
1
、烧杯中放入半烧杯水,然后轻轻把土壤放入水中,观察有何现象?说明土壤中有什么?
2
、用搅拌棒搅拌后,静置一短时间,再观察现象。
土壤中还有腐殖质和盐分。腐殖质 是动植物腐烂时产生的黑色物质,盐分是溶解在水中的矿物质,它们都是植物生长必需的营养元素。
植物的叶、根和茎是
腐殖质
的主要来源
土壤是
沙砾
、
沙
、
粉沙
、
黏土
、
腐殖质
、
水
和
空气
等物质的混合物。
长期的风化作用
为什么说土壤是地球上最有价值的资源?
土壤中能现许多不同种类的昆虫幼虫
蜗牛和甲虫靠腐烂的生物为生
花栗鼠生活在土壤洞内,寻找枯枝落叶层中的种子和果仁
植物的叶、根
和茎是腐殖质
的主要来源
植物根穿过土
壤并占有适当
的位置
穴居动物,
如老鼠在土
壤中筑窝
蚂蚁是在土壤中群居的昆虫
细菌分解动物、植物残留体
蚯蚓能穿破坚硬、紧密的土壤,使植物的根更容易伸展使空气和水更容易进入土壤
土壤为许多动植物和微生物提供了栖息地和必须的养料;生物使土壤更丰富;生物的活动使水分和空气更容易进入土壤,更利于生物的生活和植物的生长。土壤和生物有密切关系,土壤为人类提供了衣、食、住、行的材料来源
。
土壤里有什么?
1.
土壤里有很多生物所需的营养成分。
2.
土壤里的颗粒有大有小。
3.
土壤是地球上最有价值的资源。
学科学,我知道。
学科学,我知道。
我知道,我会填。
土壤里有什么?
填一填:
1.
土壤是由
——
、
——
、
——
、
——
、
——
和
——
等物质组成的混合物。
2.
根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类,从大到小分别是
——
、
——
、
——
和
——
。
3.
把土壤放入水中,发现有气泡冒出,说明土壤中有
——
。土壤中还含有植物生长所需要的
——
和
——
。
火眼金睛,我会判断。
土壤里有什么?
判断(
对的打“
√
”,错的打“
×
”
)
1.
土壤是由水、空气、沙、黏土、腐殖质等混合物组
成的。 ( )
2
.
不同的地方,土壤的颜色是不同的。( )
3
.
腐殖质多的土壤,小动物会比较少。( )
4
.
每立方米的土壤中,生活着几十亿个生物体。( )
5
.
土壤中最小的颗粒是沙。 ( )
6
.
土壤中的腐殖质和盐分,是植物生长的必需营养
元素。 ( )
7
.
土壤在水中搅拌后,沉淀的颗粒可按大小分
为几层。 ( )
谢谢指导!
谢谢指导!
拜拜!
我知道,我会填。
土壤里有什么?
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