北师大版小学五年级上册语文第七、八单元试题 4页

北师大版五年级语文上册第7～8单元试卷 班级 姓名 ‎ 一、我在《拓展阅读》中积累了以下好词佳句。（写出10个词语，3个佳句）‎ ‎ ________________________________________________________________________‎ 二、不改变原意，给句子换个说法。‎ ‎ 1．昨天你不是送来一封鸡毛信吗?（反问句） ‎ ‎ 陈述句：________________________________________________________________‎ ‎ 感叹句：________________________________________________________________‎ ‎ 2．你们的梦想实现了!（感叹句）‎ ‎ 陈述句：________________________________________________________________‎ ‎ 反问句：________________________________________________________________‎ 三、运用修改符号，修改病句。‎ ‎ 1．这是著名唐代诗人王维少年时代的故事。‎ ‎ ________________________________________________________________________‎ ‎ 2．在这次动物王国会议上，所有的动物都准时出席，只有老虎迟到了。‎ ‎ ________________________________________________________________________‎ ‎ 3．在我的精心照料下，熊猫的体重渐渐增强了。‎ ‎ ________________________________________________________________________‎ ‎ 4．通过努力，找到了学习的自信心，并逐渐取得好成绩。‎ ‎ ________________________________________________________________________‎ 四、把下列句子整理成连贯的话。‎ ‎ （　　）这时，风就紧接着大起来，大树的树权在风中猛烈地摇晃，一条条树枝也像狂舞的皮鞭，在空中呼啸着，抽打着。‎ ‎ （　　）我正在柳树下做功课，忽然发现天色变了，起风了，就赶．紧收拾东西朝屋里搬。‎ ‎ （　　）狂风夹杂着星星点点的冷雨落在地上。‎ ‎ （　　）仰望天空，只见头顶上乌云翻滚，就像千军万马，汹涌着，奔腾着，直向蓝天扑去。‎ ‎ （　　）一些枯枝败叶随风旋转着，飘舞着，纷纷落了下来。‎ 五、读一读，并回答问题。‎ ‎“我自己想出来的”‎ ‎ 英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，在他上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒起来，去买锤子和锯子，他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。‎ ‎ 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个！”外祖母一看，小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀?”‎ ‎ “太阳钟。太阳把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”‎ ‎ “是谁教你做的呀?”‎ ‎ “是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。‎ ‎ 牛顿长大以后，始终保持着富于想象，善于思考的习惯，正是这样，他发现了“万有引力”定理，还取得了许许多多其他的研究成果。‎ ‎ ‎ ‎1．我能结合语境解释以下词语。‎ ‎ 积攒：____________________________________________________________________‎ ‎ 兴冲冲：__________________________________________________________________‎ ‎ 2．我是这样理解“是我自己想出来的。”这句话的含义的：‎ ‎ ________________________________________________________________________‎ ‎ ________________________________________________________________________‎ ‎ 3．我能从文中画出牛顿小时候喜欢动脑筋的句子。‎ ‎ 4．我想用一两个事例说明自己也是一个喜欢动脑筋的孩子。‎ ‎ ________________________________________________________________________‎ ‎ ________________________________________________________________________‎ 六、写一写。‎ ‎ 用人物对话的形式写个小片段：‎ ‎ ________________________________________________________________________‎ ‎ ________________________________________________________________________‎ ‎ ________________________________________________________________________‎ 七、小窍门。‎ ‎ 写人物对话时，除了要写出人物的语言，还要写出人物说话时的心情、动作和神情。这样，才能更好地突出人物的性格特点。‎