2020五年级语文下册第一单元3月是故乡明教学课件新人教版 16页

月是故乡明 1. 认识“徘、徊”等 15 个生字，读准多音字“燕”。 2. 默读课文，说说作者由月亮想到了哪些往事，抒发了哪些感受。 3. 理解课文内容，体会作者运用对比来表情达意的方法。 4. 再搜集一些思乡的古诗，和同学交流。 学习目标 季羡林 (1911—2009) ，山东清平（今并入临清）人。著名古文字学家、历史学家、作家。在中印文化关系史、佛教史、印度史、印度文学和比较文学等领域，创获良多，是享誉海内外的东方学大师。一生创作了许多散文作品，被收入 《 天竺心影 》《 朗润集 》《 季羡林散文选集 》 等。 我会认 pái huái miǎo gōu méng 徘 徊 渺（小） 篝（火） 萌（发） chéng chè yǐ nǐ ruì lái 澄 澈 旖 旎 瑞（雪） （蓬）莱 yín qǐng é zhuì （无）垠 顷（刻） （巍）峨 （点）缀 多音字 燕 yān （燕园） yàn （燕子） 数 shǔ （不可胜数） shù （数以万计） 1. 文章以什么为线索抒发了什么感情？ 2. 作者由月亮想到了哪些往事和经历？抒发了哪些感受？ 阅读思考： 文章以“ 月”为线索，开篇点题，由月写到山和水，进而写到作者的童年生活，并通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达了作者对故乡的怀念之情。 一  感受：在作者的故乡，几个大苇坑占了村子面积的一多半，坑边的月景给作者留下了深刻的印象，给他的童年带来了无限的乐趣。通过对故乡往事的回忆，抒发了作者对故乡的眷恋与怀念之情。  （ 1 ）想到了小时候在故乡数星星、捉知了、看月亮、梦月亮等往事。 二 ①作者离乡背井，在世界各地见到过许多美妙绝伦的月亮，但念念不忘的还是故乡的小月亮。②作者居住的朗润园景色幽美、环境优雅，是赏月的胜地，但作者心中所想的仍然是故乡苇坑里的平凡的小月亮。  （ 2 ）想到了离开故乡后的一些故事 二  感受：无论是在莱芒湖上、非洲大沙漠中、大海中，还是在高山上，都看到过美妙绝伦的月亮，甚至作者居住的朗润园这样的赏月胜地见到的奇景，都无法撼动故乡的小月亮在作者心中的地位，足见作者对故乡月亮的怀念，对故乡的怀念。  本文在语言和写法上有什么特点？ 总结思考： （ 1 ）本文语言平淡质朴，充满浓厚的生活气息，像一个饱经风霜的老人讲述着发生在家乡的平静而美好的故事。 （ 2 ）本文多处运用对比手法，突出了故乡苇坑里的小月亮在作者心中的地位，表现了作者对故乡的怀念与眷恋之情。 思考： 为什么说“月是故乡明”？ 在故乡的月夜，“我”数星星、捉知了、看月亮、梦月亮，月亮成为“我”童年生活的一部分，无可替代。月亮无论在何处都是同一个月亮，也许他乡的月亮景致比故乡的月亮景致更美好。只是，人不仅用眼睛看月亮，还会带着情感去体味月亮，所以会感觉“月是故乡明” 。 搜集关于思乡的古诗，和同学们交流 。 拓展探究： 月夜忆舍弟 作者：杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 九月九日忆山东兄弟 作者：王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。