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  • 2021-12-23 发布

人教小学美术四下《第15课设计文化衫》word教案

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第 1 页 共 2 页 第 15 课 设计文化衫 课型:造型·表现 课时:1 课时 教学目标: 发现美、创造美是每位学生都应具备的素质,把生活中美的东西、 美的元素经过我们的双手,变成实用而美观的东西。 通过文化衫的设计,让学生更加认识自我,更好地培养学生的创 新思维,培养学生的自信心,培养学生之间的互相协作的集体主义精 神。 了解文化衫的设计方法以及选择使用正确的材料来进行制作。 教学重点:色彩搭配、手工制作和个性化风格的表现。 教学难点:选择的材料是否适合绘制在文化衫上。 教具准备:颜料,文化衫,课件等。 教学教程: 一、导入 师:同学们看看老师身上穿的这件文化衫好看吗?是不是很特 别?有什么特别的地方呢?(生:图案象是自己画上去的,而且很酷.) 师:对了,这件文化衫上的图案还真是老师手绘上去的。是不是 很有个性呢?我们市面上有很多漂亮的文化衫,但它们所面对的是大 众群体,很难满足特定的审美需要,那么我们如何才能摆脱千人一面 的现象呢?(生:自己动手设计文化衫。) 二、进入正课 1、欣赏 师:首先我们来欣赏一下漂亮的文化衫.(生:欣赏)文化衫的图案 有很多种,我们大致地可以把它们分为“卡通(漫画)、京剧脸谱、文字、 抽象图案、写实图案”几个题材。(教师分别点评示范作品)这些题 材都可以体现我们的个性,大家可以任意选择自己喜欢的图案进行创 作。但是在选择的时候注意我们是手绘在文化衫上的,所以不能太复 杂,比如写实图案就不太适合了。另外图案绘画的位置可以是在胸前, 背后,前后图案的风格可以一样, 但是大小不可以一样,不然看起来就 有点呆了。除此之外我们还可以把图案画在那里呢?(生:袖子上……) 2、动手尝试 师:看了这么多的有个性的文化衫,大家想不想自己动手试着做 一做呢?那么做之前希望同学们能够考虑到一个问题:如何才能做一 第 2 页 共 2 页 件有“个性”的文化衫呢?请同学们以小组为单位讨论一下。(生:图 案符合自己的爱好,颜色鲜艳…….)师:有个性的东西必然是符合我们 个人的爱好和性格特点的。比如我性格开朗,喜欢中国特有的一些艺 术形式,所以我就在设计文化衫的时候画了一个比较现代感的京剧人 物在上面,色彩的运用上比较鲜亮明快,也反映了我的开朗性格特点。 所以大家在设计文化衫图案的时候要考虑到自己的个性的因素。好, 现在看看同学们都带了些什么材料来。(生:展示材料)师:老师也给 大家准备了一些材料,有水粉、国画颜料、墨汁、即时贴、丙希颜料 等,大家可以挑选使用,注意从老师这里拿走的材料用完以后要放回 原位,方便别的同学使用。现在就请大家尝试着创作一件有个性的文 化衫吧!(学生分小组进行创作.) 3、 分辨材料 师:(展示学生作品并点评)大家的想法都很好,创作的图案都很有 个性,选择的材料也很丰富,那么大家知道我们穿的衣服穿脏了都是 要洗的,有些材料一洗就会掉,不适合保留,我们来看看大家选择的材 料.(教师点评学生所使用的材料并和同学们共同辨别出适合在文化衫 上使用的材料。)师:除了刚才我们了解的这些材料以外我们还可以 使用一些什么材料?(生:扣子、丝带……) 4、再次创作 师:经过我们对材料的进一步了解,我想大家都已经知道了如何 制作一件又漂亮又好穿的文化衫!那么现在就请大家选择适合的材料 再次进行创作。(学生制作,教师个别指导。) 5、展示学生作品 师:请各组派代表穿着自己设计的文化衫上来展示.并谈谈自己是 怎么设计的以及用了什么材料.(学生展示,教师点评。) 6、总结 师:希望同学们在生活中用我们的双手把美的东西、美的元素, 变成实用而美观的东西。