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- 2021-12-23 发布
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全神贯注(教学反思参考 2)
《全神贯注》这篇略读课文,生动地记叙了法国大雕塑家罗
丹邀请奥地利作家茨威格到家里做客,自己却如痴如醉地投入到
工作中,完全忘记了客人的事。文中对罗丹语言、神态和动作的
描写,生动传神,使我们如临其境,如见其人,充分表现出了罗
丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。
针对这个单元的习作:写一个你敬佩的人。我特别设计了在
《全神贯注》这一课进行一个读写结合的片段练习。因为在第二
段中没有出现“全神贯注”这个词,作者却可通过人物的语言、
动作、神态等方面的描写,把“全神贯注”诠释得淋漓尽致,是
个很好的值得学习的段落。
读写结合的课,读是非常重要,要学生读得通、读得透、读
得要有所感悟,那老师的导读就更为重要了。但在这节课的教学
中,由于我打算要留足够的时间让学生写,所以在对句子的解析
中,都是略略带过,讲到了词时都是点到为止,因而造成了老师
导得肤浅不够深入。没有深入地引导学生理解罗丹的情绪时刻随
着塑像的变化而起伏。