五年级语文下册试题 第五单元检测卷（附答案）部编版 3页

统编版五年级语文下册第五单元检测卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 得分 一、给加点的字选择正确的读音，用“√"表示。(6 分) 脚腕．子(wǎn wàn) 监．生(jiān jiàn) 粉浆．(jiàng jiāng) 发怔．(zhèn zhèng) 蘸．浆(zhàn zàn) 冷绊．子(pàn bàn) 二、读拼音，写词语。(8 分) 师 傅 打 开 b ā o fu( ) ， 穿 上 黑 衣 黑 裤 黑 布 鞋 ， 真 有 一 种 shén shèn( )不可 qīn fàn( )的威严。师傅刷过的墙，真好比一面雪白的 píng zhàng（ ）。曹小三终于见到师傅身上一个 zhī ma( )大小的白点， 心想：师傅 1òu xiàn（ ）了，他那如山的形象 hóng rán( )倒去， 他怕师傅 nán kān（ ）没敢说。 二、给加点的词选择正确的解释。(6 分) 自然 ：①指自然界：②不呆板；③理所当然；④自然发展。 1.小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然．．不跟他一叉一 搂。 2.我们要善于利用大自然，改造大自然．．。 3.跑步的时候动作要自然．．。 明白 ：①清楚，明白；②聪明，懂道理；③知道，了解；④公开的，不含糊的。 4.莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白．．? 5.我能明白．．你的意思。 6.他是个明白．．的人，不用多说就知道。 四、下面的句子各采用了什么手法刻画人物?把正确答案的序号填在括号里。(5 分) A.外貌描写 B.神态描写 C.语言描写 D.心理描写 E.动作描写 1.小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（ ） 2.他把两眼睁的的溜圆。 （ ） 3.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（ ） 4.总想使巧招，下冷绊子。 （ ） 5.“要不——摔跤。” （ ） 五、选词填空。(6 分) 挺立 挺拔 挺脱 1.他就很像一棵树，上下没有一个地方不( )的。 2.大路的两旁( )一棵棵高大的白杨。 3.经过风雨的洗礼，山松显得更加苍翠（ ）。 搜索 探索 摸索 4.在老师的帮助下，我初步( )到了作文的门路。 5.神秘的大自然，需要我们不断去（ ）。 6.曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细( )刷子李的全身。 六、按要求写句子。(8 分) 1.曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。(缩句) __________________________________________________________________ 2.蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?(改为陈述句) __________________________________________________________________ 3.肢体还没被年月铸成一定的格局。已经像个成人了。(用关联词合并成一句话) __________________________________________________________________ 4.你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。(改为反问句) ___________________________________________________________________- 七、按课文内容填空。(3 分) 1.《他像一棵挺脱的树》选自_______的__________,题目中的他指的是__________。 2.《两茎灯草》是作家_______的________中的选文，文章塑造了一个________ ________________________的形象。 八、语言实践。(4 分) 你的学校打算开展“阅读名著，走近经典”的活动，请你参加，并完成以下任务。 1.请你为本次活动设计一条宣传标语，至少运用一种修辞手法。(2 分) ______________________________________________________________________ 2.向同学们推荐一本你最喜欢的书，并写出推荐理由。(2 分) _______________________________________________________________________ 九、课内阅读。(12 分) 小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两 人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鸽架似的对起阵来。起初， 小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧 招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆， 鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了 一起.这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶， 硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别 住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。 1.这段话中有四个巧借动物写出人物特点的词语，很有特色，请摘抄下来。(4 分) ____________ ____________ _____________ _____________ 2.“下冷绊子”在文中指的是_____________，现实生活中常常比喻____________ ______________________。（2 分) 3.这个片段主要写了_______________________________的情景。摔跤前，嘎子跟 小胖墩儿势均力敌；摔跤时，起初，嘎子仿佛____________________；比赛中，嘎子跟 小胖墩儿揪在一起；最后嘎子____________________________。(3 分) 4.这段话主要通过人物的动作描写，塑造了一个____________________________ ___________________的小嘎子。(3 分 十、阅读短文，回答问题。(12 分) 变 马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来：“爸，我想请 教您一个问题。” “有什么事就说吧。” “我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇 企业，您说她是不是太傻了?” 马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾 自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍 弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。” 女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。” “那么她爸爸是谁?”马市长问道。 “就是您老人家呀！“什么?”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不 行！” 1.文中女儿向父亲“请教”的目的是_________________________________。(2 分) 2.文中突出表现马市长“变”的一对词语是“_________”和“_________”。(2 分) 3.马市长责怪女儿：”你怎么能这样?“这句话有两重含义，请写下来。(2 分) 其一：______________________________________________________________ 其二：______________________________________________________________ 4.文中塑造人物时采用的主要描写方法是_______________。(1 分) 5.文中马市长的性格特点是( )。(2 分) A.随机应变 B.言行不一 C.支持新生事物 6.文章通过“女儿”和“马市长”一段简单的对话描写，表现了马市长_________ ______________________________的特点。(3 分) 十一、习作。(30 分) 我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，学校里的老师、 同学，还有上学时遇到的公交车司机、维持秩序的交通警察……选择一个人写下来，运 用本单元学过的描写人物的方法，具体地表现人物的特点。题目自拟。 附答案： 一、 wàn jiàn jiāng zhèng zhàn bàn 二、包袱 神圣 侵犯 屏障 芝麻 露馅 轰然 难堪 三、1.③ 2.① 3.② 4.① 5.③ 6.② 四、1.E 2.B 3.A 4.D 5.C 五、1.挺脱 2.挺立 3.挺拔 4.摸索 5.探索 6.搜索 七、1.老舍 《骆驼祥子》祥子 2.吴敬梓 《儒林外史》爱财胜过生命的守财奴 九、1.虎势儿一站 公鸡鸽架似的 猴儿似的 一身牛劲儿 2.小嘎子想趁胖墩儿不防备用脚腕子去钩他的腿 暗中耍手段，陷害别人的行为 3.小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 很占了上风 摔了个仰面朝天 4.顽皮机敏、争强好胜、富有心计 十、1.希望父亲同意她到农村搞乡镇企业 2.大力支持 绝对不行 3.女儿怎么能放下清闲的工作不干，要到农村去。 女儿怎么能采取这样的办法套父亲的话。 4.语言描写 5.B 6.对他人一套，对自己一套