人教版（2016部编版）四年级下册语文第一单元2.桂林山水 导学案 5页

2、桂林山水 学习目标： 1.学生 11 个生字。能正确读写下列词语： 漓江 无瑕 翡翠 峰峦 屏障 竹筏 波澜壮 阔 水平如镜 2.能正确流利，有感情地朗读课文，背诵课文。 3.了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文 的语言美。 4.领悟作者细致观察，抓住特点，运用对比描写景物的 方法。 学习重、难点：体会文句及桂林山水的美，能吟诗写话来表达。 学习时间：2 课时 学习过程： 第一课时 一．预习导学： 1．看拼音写词语： bō lán wú xiá fěi cuì shān luán píng zhàng wēi fēng wù lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ） zhú fá tài shān pān dēng lí jiāng lín xún qí fēng luó liè ( ) ( )( ) ( ) ( ) （ ） 2．大家动手查一查这些词的意思，比比谁准而快。 观赏： 无瑕： 拔地而起： 奇峰罗列： 危峰兀立： 怪石嶙峋： 二．课堂研讨。 1．自由读文，解决以下几个问题： (1)文章哪几个自然段总写山水？ （2）文章哪几个自然段写山美？ （3）文章哪几个自然段写水美？ 2．自由读 1、4 自然段。 （1）第一自然段哪一句高度归纳桂林山水的特点。 （2）画出第 4 自然段的比喻句，文中的“画卷”是怎样 的？ 3．自由读第 2 自然段。 （1）漓江的水是怎样的？ （2）作者是怎样描写漓江的水的？运用了什么修辞？ （3）读“漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。” 作 者 把 比 作 。 4、用同样的方法自学第 3 自然段。 （1） 作者用什么方法写桂林的山？ （2） 桂林的山有什么特点？各要读出怎样的语气？ （3） 用自己的话形容一下桂林的山，试一试用诗句来赞一赞桂 林的山水。 第二课时 课堂小测 一．我会填。 1.漓江的水真静啊，静得 ； 漓 江 的 水 真 清 啊 ， 清 得 ；漓江的水真绿啊， 绿得 。 2. 桂 林 的 山 真 奇 啊， ；桂林的 山真秀啊， ；桂林 的山真险啊， 。 3. “ 舟 行 碧 波 上 ， 人 在 画 中 游 ” 写 出 了 观 赏 桂 林 山 水 的 和 ，说明桂林山水的确 。所以 这句话起了 的作用。 二．我会选。 观赏 玩赏 罗列 排列 1.小刚只顾（ ）舅舅从天津带回来的四个有趣的小面人， 妈妈连叫三声，他都没有答应。 2.暑假里，我和家人一道去桂林，（ ）了那里秀丽的山水 风光。 3.这事你错定了，没有必要（ ）那么多理由为自己开脱。 4.玉兰花灯柱整整齐齐地（ ）在街道两旁。 三、我能填上恰当的词。 （ ）的画卷 （ ）的大海 （ ）的泰山 （ ）的屏障 （ ）的翡翠 （ ）的西湖 四、把下面的词语补充完整。 波（ ）壮阔 红叶（ ）火 （ ）地而起 奇峰（ ） 列 形（ ）万千 危峰（ ）立 怪石（ ）（ ） 连（ ） 不断 五、仿写句子。 例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 （大家仿照比喻句写一写江水的静、绿。） （ 1 ） 漓 江 的 水 真 啊 ， 得 仿 佛 是 。 （ 2 ） 漓 江 的 水 真 啊 ， 得 仿 佛 是 。