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- 2021-12-23 发布
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新课标人教版小学五年级语文下册第4单元课时同步练习-14再见了,亲人(2)附答案
第 2 课时
作业很轻松,做做乐其中!
一、细读课文深感悟。
1.《再见了,亲人》是一篇______________散文,作者以_______________________的
口气描写了______年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上____________________的动人情景,表现了志愿军同朝鲜人民________________________的真挚情谊,赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
2.为了志愿军,大娘______________,为了志愿军,小金花______________,为了志愿军,大嫂______________,为了志愿军,朝鲜人民____________;为了朝鲜人民,志愿军______________。所以说,中朝人民的友谊__________、__________。
二、课内语段阅读。
大娘,停住您送别的脚步吧!为了帮我们洗(补
朴)衣服,您(已 己)经几夜没(合 和)眼了。您这么大年(记 纪),能支持得住吗?快回家(体 休)息吧!为什么摇头呢?难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。八年来,您为我们花了多少心血,给了我们多少慈母般的温暖!记得五次战役的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您[ ]着全村妇女,[ ]着打糕,[ ]着炮火,[ ]过硝烟,[ ]到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊!当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下,我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中,累得昏倒在路旁了。我们还记得,
我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背进了防空洞;当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您说,这比山还高比海还深的情谊(yì),我们怎么能忘怀?
1.用“”画去( )内不恰当的字。
2.在[ ]内填上恰当的动词。
3.画线句子中,“我们”指________________,“唯一的亲人”指________________,“情谊”指____________________________,在“情谊”前面加“比山还高比海还深”说明了________________________________________________________________________。
4.根据文章内容说说朝鲜大娘为志愿军做了哪些事?
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________________________________________________________________________
三、课外类文阅读。
谁是最可爱的人(节选)
亲爱的朋友们,当你坐上早晨第一列电车驰向工厂的时候,当你扛上犁(lí)耙走向田野的时候,当你喝完一杯豆浆、提着书包走向学校的时候,当你坐到办公桌前开始这一天工作的时候,当你往孩子口里塞苹果的时候,当你和爱人一起散步的时候……朋友,你是否意识到你是在幸福中呢?你也许很惊讶地说:“这是很平常的呀!”可是,从朝鲜归来的人,会知道你正生活在幸福中。请你意识到这是一种幸福吧,因为只有你意识到这一点,你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。朋友!你是这么爱我们的祖国,爱我们的伟大领袖毛主席,你一定会深深地爱我们的战士——他们确实是我们最可爱的人!
1.短文中的省略号表示的是( )。
A.列举的省略 B.说话断断续续
C.重复词语的省略
2.短文中的破折号的作用是( )。
A.表示语意转折 B.表示说话中断
C.表示解释说明
3.你认为什么才是幸福?
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内容很精彩,快来看一看!
“雪中送炭”的典故。
范成大是南宋时期的著名诗人,他一生写了许多诗歌,晚年退居故乡石湖,自称石湖居士。他一首《大雪送炭与芥隐》。雪中送炭就源于这首诗的后两句:不是雪中须送炭,聊装风景要诗来。解释为:在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。
附答案
轻松做做
一、D
二、zào huò zuó jīn fèng ɡē da
三、1.流—留 刻—克 2.励—厉 待—持
3.骏—峻 竞—竟
四、1.因为 所以 2.虽然 但是 3.既然
就 4.如果 就
五、1.× 2.× 3.√
六、1.kòng bēn fēn sù qīn mó
2.泰然自若 赫赫有名 3.第1句为第一层,写1937年9月6日,“我们”举行奔赴抗日前线誓师大会。第2句为第二层,写会场气氛及天气情况。第3句到文尾为第三层,写刘帅等领导同志在雨中检阅“我们”。
不妨试试
声 息 拘 束 法 天 缘 故 影 踪
依 靠 穷 尽 时 刻 休 止 边 际