四年级下语文一课一练人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练2《乡下人家》（有答案） 6页

人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练 2.乡下人家 一、课内阅读： （一）课内阅读我最棒。 ①乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或．种南瓜，或．种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬 上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着 那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比 那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 ②有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依 着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在 屋后种几十（支 枝）竹，绿的叶，青的（杆 竿），投下一片绿绿的浓（荫 阴）。几 场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 1. 用“＼”画掉括号里用得不恰当的字。 2.用“ ”画出这段话中的一个拟人句，由这句话我想到了一个成语 。 3．用文段中的加点词造句。 或……或…… 4．文段中画“ ”的句子运用了______的手法，突出了屋前种瓜的农家小院的质 朴可爱。 5．①这段话描绘了一幅 的画面，字里行间表达了作者对乡村生活 的 之情。 6.②这段话是按照_____________的顺序写的，突出了乡村春天_____________的特点， 表达了作者对_____________的热爱。 （二）阅读《乡下人家》片段，回答问题。 ①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭 莱搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿， 都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来: “织，织，织，织啊!织，织，织，织啊!＂那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一 天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 1.文段中“向晚”一词的意思是 。 2.对文段中“天高地阔”一词的理解，最恰当的一项是（ ） A.天空高远，大地辽阔，形容乡村的环境非常开阔。 B.头顶高高的天，脚踏宽阔的地，形容乡村居民胸怀坦荡。 C.指乡下人家在门前吃饭，地方开阔，也指他们在饭桌上谈论的话题广，聊起 天来毫无拘束。 3.第①②自然段描绘了两幅图，如果给这两幅图取名字，第①自然段对应( )， 第②自然段对应（ ）。 A 瓜藤攀缘图 B.月夜睡梦图 C.门前晚餐图 D.鲜花轮绽图 4. 用“ ”画出文段的中心句。这个句子在文中起到了 的作用，也 是作者情感的集中体现，从中我们可以感受到作者 的感情。 5.读完文段，乡下人家给你留下了怎样的印象?用自己的话简单写一写。 二、课外阅读： （三）阅读短文，回答问题。 家乡的小河 在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。 小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树;她又是活泼可爱的，层 层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。 小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦（xī）中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地 张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的 羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。 太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，欣赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了 “曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面 上鳞光闪闪。 夕阳西下，太阳把余辉洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒 映着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。 小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般躺在那里 一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河 岸上的小草，发出一阵窸窸(xī)窣窣(sū)的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此 时的小河更静、更清。 家乡的小河啊，你真美! 1. 阅读中，不认识“娴静”的“娴”，应该用（ ）查字法，先查（ ）部， 再查（ ）画。“娴静”的近义词是（ ）。 2.“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”运用了什么 修辞手法？（ ） A、比喻 B、拟人 C、比喻和拟人 3. 短文三到六自然段是按照_____________顺序写的，分别描绘了 、 、 、 时小河的景色。 4. 短文表达了作者对小河 的感情，请用“ ”在短文 中画出最能体现这种感情的句子。 （四）课外阅读。 乡村如画 ①乡下，一个多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅连绵不断的画卷。我的 老家在高楼东岩，那里风景如画，到处有山，到处有水，美丽极了。带着无尽的向往， 我们踏上了回程。 ②车停下了，我们下了车，看到一条宽阔的柏油马路直通村子，道路两旁栽着柳树， 碧绿柔软的枝条随风飘动，真是“万条垂下绿丝绦”。一盏盏路灯，像哨兵，竖立在路 旁。 ③房屋前后，朵朵粉红的桃花缀满枝头，一簇簇，一树树，被微风吹落，宛若红霞 飘落，落英缤纷，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫着，在花丛中飞来飞去，偶尔 有蝴蝶飞过来，一会儿在空中飞舞，一会儿落在花上，看着看着，恍惚间以为花儿长了 翅膀飞了起来。没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静又干净，我可 以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会儿落在电线杆上，好像五线 谱上的音符；一会儿在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头；一会儿在空中飞来飞去，划过一道 道美丽的弧线……当你迷迷离离地陶醉在这幅画中的时候，只有鸟鸣能让你回到现实。 ④一望无际的田野上，有金黄的稻子，有绿油油的蔬莱。当你经过弯弯曲曲的小河 时，你会看到河里游着许多红嘴白毛的鹅，你又立刻会进入“曲项向天歌”的美好意境 中。 ⑤到了晚上，你又会听见许多孩子快乐的笑声，那是乡村的孩子们在月光下玩¨藏 猫猫”，还会听见许多大人坐在屋前聊天。在宁静的乡村里，没有城市的喧嚣，但一定 不缺少天籁——田园虫鸣加上快乐的笑声。 ⑥乡下是这么的特别，又是这么的朴素。 1.文章第①段中能概括乡村风景特点的关键词是____________，能表达出作者对乡村 生活的情感的关键词是_____________。 2.文章第⑤段画“ ”的句子中“喧嚣”的意思是____________，“天籁”指的 是___________。这里采用了对比的手法，表达作者对____________的喜爱之情。 3.以下最能体现第③段所表达的思想感情的一项是（ ） A．朵朵粉红的桃花缀满枝头 B．乡村显得宁静又干净 C．划过一道道美丽的弧线 D．迷迷离离地陶醉在这幅画中 4.文章最后一句话是“乡下是这么的特别，又是这么的朴素”。请联系短文，说说自 己对“特别”和“朴素”的体会。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、参考答案： （一）1.支 杆 萌 2.几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成 群地从土里探出头 来。 雨后春笋。 3.每到周末，我或是去爷爷家，或是在家里写作业。 4．对比 5．房前瓜藤生长旺盛，硕果累累 热爱 6.房前、屋后 生机勃勃 乡村生活 （二）1.天色将晚，傍晚 2.C 3. C B 4.画出:乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 总结全文 热爱乡村生活 5.示例;乡下人家的景色是独特迷人的，生活是悠闲自在的。 （三）1.部首 女 7 文静 2. C 3. 时间 早晨 中午 西下 夜晚 4. 喜爱 小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树;她又是活泼可爱的， 层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。 （四）1.风景如画 向往 2. 声音杂乱，不清静 田园虫鸣加上快乐的笑声 乡村生活 3. D 4.“特别”在于乡村的风景独特，生活独特，与城市不同。 “朴素”在于乡村风景 自然平常，乡下人家的生活充满快乐，简单又平凡。