部编版五年级语文上册七、八单元知识点梳理，精品资料大全，高分必备 20页

部编版五年级语文上册 七、 八单元知识点梳理，精品资料大全，高分必备 第七单元 一、字词盘点 ‎1.字 ‎(1)难读的字 窠(kē)　怡(yí)　凛(lǐn)　冽(liè)　逸(yì)‎ 桨(jiǎnɡ)　暇(xiá)　袅(niǎo)　嫉(jí)　妒(dù)‎ ‎(2)难写的字 黎:注意右上部分不要多写一笔,写成“勿”。‎ 晕:上下不要太分散,集中一些。‎ 漆:右部上下紧凑,“氺”不要写成水。‎ 幕:上下结构,注意字形紧凑。‎ 愈:下部是“心”,不是四点底。‎ 逸:半包围结构,里面是“兔”不是“免”。‎ 抛:注意“力”要在“九”的半包围中,把字形写紧凑。‎ ‎(3)多音字 更　晕　缝 禁　累　漂 ‎2.词 ‎(1)必须掌握的词 黎明　红晕　漆黑　愈发　心旷神怡　闲逸 和谐　规律　榕树　纠正　应接不暇 ‎(2)近义词 固然——当然　 急急匆匆——匆匆忙忙　 感动——激动 凛冽——寒冷　 扫兴——败兴　 心旷神怡——神清气爽 灿烂——璀璨　 缓缓——慢慢　 茂盛——旺盛 纠正——改正　 逼近——靠近　 展示——展现 清楚——清晰　 留恋——依恋　 不可计数——数不胜数 应接不暇——目不暇接　 新鲜~清新　 满足——知足 踪迹——痕迹　 疑心——怀疑　 平日——平时 嫉妒——妒忌　 粗糙——毛糙　 无边无际——一望无际 ‎(3)反义词 寒冷→炎热　 漆黑→雪白　 扫兴→高兴 心旷神怡→心慌意乱　 灿烂→暗淡　 陆续→间断 茂盛→枯萎　 错误→正确　 光明→黑暗 静寂→喧闹　 热闹→冷清　 清楚→模糊 新鲜→腐烂　 满足→渴望　 失望→希望 疑心→信任　 平日→往日　 嫉妒→羡慕 粗糙→光滑　 清清晰晰→模模糊糊 ‎(4)词语归类 ‎①ABB式词语:白茫茫　‎ 类似的词语:绿油油　红彤彤　黑漆漆　黄澄澄　蓝汪汪　灰溜溜　笑眯眯 ‎②AABC式词语:面面相觑 类似的词语:息息相关　欣欣向荣　息息相通　心心相印　蒸蒸日上　恋恋不舍　昏昏欲睡　津津有味 ‎③“××不×”式词语:应接不暇 类似的词语:坚持不懈　忍俊不禁　诲人不倦　学而不厌　临危不惧 ‎④量词:一堆白灰　一支乐曲　一簇树叶　一声鸟叫　一只画眉　一条小河　一片净沙 ‎⑤动词:纠正错误　照耀在水面　拨着桨　立在地上 ‎⑥修饰词:微微的红晕　漆黑漆黑的暗夜　蒙蒙细雨的夜晚　朦胧的微光　成群结队的大雁　凛冽的清晨　闲逸的心情　寒冷的冬晨　灿烂的红霞　茂盛的榕树　注意地看着 ‎⑦描写四季景物的词语 春光明媚　春暖花开　春和景明　秋高气爽　白雪皑皑 二、佳句积累 ‎1.精彩句 ‎(1)东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。‎ 这句话讲的是黎明的美,天空、红晕、彩云构成了春天黎明的美景。‎ ‎(2)那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。‎ 这句话讲了榕树的茂盛和生命力之美。 “照耀”“颤动”表现出了榕树旺盛的生命力。‎ ‎2.排比句 大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。‎ 这句话采用排比的修辞手法,将鸟儿们不同的姿态写了出来,表现出了“鸟的天堂”中鸟的数量之多。‎ 说出文中动态描写的作用,是考试中常见的考查点。常见的考查形式:画出文中动态描写的部分并说一说这部分描写的好处。‎ 三、考试热点 ‎1.《古诗词三首》一课,常以填空题的形式考查对诗句的背诵与默写。‎ ‎2.《四季之美》常以填空题的形式考查对优美句段的积累,感受四季不同的美。‎ ‎3.《鸟的天堂》一课易考查作者是谁,常以阅读理解的形式考查对重点句子的理解,如:写出下列句子的含义——“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”‎ 四、“1+X”阅读 推荐篇目:毕淑敏《青虫之爱》 ‎ 推荐理由:《青虫之爱》是一篇散文,文章趣味性地讲述了从小怕虫的女友在女儿面前,怎样拿起虫来教导女儿,打破了种种心理障碍的事。为了不让女儿幼小的心灵受到挫伤,本来胆小的女友,竟然如此的处变不惊,战胜内心的恐惧。这就是一种力量,源于母亲的本能。因为她知道女儿的心中,妈妈是无所不能的,如果退缩或惊叫,就会把自己的病态的恐惧传给女儿,这是作为一个母亲所不能做的事,只能用爱来砸断这已锁住自己的铁链,深刻地体现了母亲对女儿的爱,说明母爱是一种默默的、无私的、永恒的爱。‎ 阅读方法:这是一篇讲述母爱的散文,朗读时要注意到文中的动态描写,并从中认真体会描写中表达的思想感情,还可以由此联想到其他关于母爱的故事。 ‎ 第七单元考点梳理 一、易读错的字 琵琶（pí pá） 出塞（sài） 催眠 （cuī） 飞将（jiàng）‎ 崛起（jué） 沈阳（shěn） 模范（mó fàn） 训斥（chì）‎ 旦角（jué） 破绽（zhàn） 蓄须（xù） 京剧（jù）‎ 被迫（pò） 纠缠（jiū chán） 邀请（yāo） 忍受（rěn）‎ 骚扰（rǎo） 拒绝（jù） 签订（qiān dìng） 妄想（wàng）‎ 延安（yán） 昔日（xī） 春笋（sǔn） 茅屋（máo）‎ 土炕（kàng） 奥秘（ào mì） 辉煌（huáng） 一旦（dàn）‎ 明媚（mèi） 琳琅（lín láng） 大义凛然（lǐn）‎ 英勇无畏（wèi）秉公执法（bǐng） 刚正不阿（ē）‎ 二、易写错的字 ‎ 出塞 秦朝 琵琶 醉酒 疑惑 严肃 清晰 胸怀 赞叹 效仿 租界 训斥 屈辱 纠缠 邀请 辉煌 三、 多音字 sāi（塞车）‎ 还 hái（还有） 宁 níng （安宁）要 yāo（要求）塞 sài（边塞）‎ huán （归还） nìng （宁可） yào（需要） sè（阻塞）‎ 四、 形近字 塞—赛 秦—奏 项—顶 催—摧 雄—难 振—震 崛—掘 怀—坏 租—祖 凡—几 斥—斤 订—钉 炕—坑 煌—蝗 五、 近义词 清晰—清楚 坚定—坚决 赞叹—赞扬 随便—随意 劝慰—安慰 惩处—惩罚 训斥—斥责 拯救—挽救 知足—满足 逼迫—强迫 破绽—漏洞 妄想—妄图 敬佩—钦佩 探索—探寻 明媚—明朗 ‎ 三、 反义词 清晰—模糊 赞叹—挖苦 惩处—奖励 结束—开始 普通—特别 ‎ 四、 重点词语 光耀门楣 若有所思 为之一振 疑惑不解 难以忘怀 热闹非凡 左顾右盼 闻名世界 干干净净 虚度生命 深居简出 蓄须明志 ‎ 不堪其扰 斩钉截铁 翩翩归来 高楼大厦 雨后春笋 满目琳琅 ‎ 毫不犹豫 顶天立地 灿烂辉煌 展翅飞翔 明媚春光 火红太阳 志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 ‎ 秉公执法 刚正不阿 八、词语搭配 ‎ ‎【形容词】‎ ‎（严肃的）问题 （沉郁的）表情 （闻名世界的）艺术家 ‎（生活的）困顿 （战争的）危险 （随时随地的）骚扰 ‎（高超的）表演艺术 （翩翩归来的）燕子 （昔日的）春光 ‎（茁壮成长的）小树 （叮咚的）流水 （梨花的）清香 ‎（开荒的）䦆头 （破旧的）茅屋 （温热的）土炕 ‎（宇宙的）奥秘 （美妙的）交响 （顶天立地的）脊梁 ‎（金色的）理想 （明媚的）春光 （火红的）太阳 ‎ ‎【副词】‎ ‎（清晰而坚定地）回答 （高兴地）赞叹 （斩钉截铁）地说 ‎ ‎（悄悄地）细声吟唱 （高兴地）宣布 ‎ 九、关联词 ‎1.一到沈阳，伯父就告诉他，沈阳有些地方是外国人的租界，不要随便去玩，有事也要绕着走，免得惹出麻烦没有地方说理。‎ ‎2.他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。‎ ‎3.无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳都拒绝了。‎ ‎4.如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂。‎ 十、常考句型 ‎ ‎【反问句】那不是我们中国的地方吗？‎ ‎【反问句】在外国人的租界里，谁又敢怎样呢？‎ ‎【反问句】只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？‎ ‎【反问句】如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？‎ ‎【比喻句】像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光；像茁壮成长的小树，在追寻雨露和太阳。‎ ‎【比喻句】一排排高楼大厦像雨后春笋，一件件家用电器满目琳琅。‎ ‎【排比句】追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。‎ ‎【排比句】追寻信念，追寻金色的理想；追寻温暖，追寻明媚的春光；追寻光明，追寻火红的太阳！‎ 十一、课文重点梳理 ‎ 1.《出塞》是唐朝诗人王昌龄创作的一首七言绝句，此诗内容主要是慨叹远征之苦，良将之苦，体现出了诗人对家国的爱重和维护、对战争胜利的渴望与期盼以及对良将的信心；《凉州词》是唐朝王翰创作的，渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快豪饮的场面，表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想感情；《夏日绝句》是宋朝李清照的诗作，最后两句诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。‎ ‎ 2.《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他 耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。‎ ‎ 3.《梅兰芳蓄须》一文赞扬了京剧表演艺术家梅兰芳伟大的民族气节和爱国精神。‎ ‎ 4.《延安，我把你追寻》是一首新体诗，作者是祁念曾，抒发了追寻延安精神的迫切心情。追寻延安，就是追寻信念、温暖、光明。‎ 十二、日积月累 别董大 [唐]高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。‎ 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？‎ 十三、 课文要求背诵的内容 出塞 [唐]王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。‎ 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。‎ 凉州词 [唐]王翰 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。‎ 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？‎ 夏日绝句 [宋]李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。‎ 至今思项羽，不肯过江东。‎ 十四、 课外拓展 ‎ 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。‎ ‎ ——周恩来 第七单元知识小结 一、字词盘点 ‎1.字 ‎(1)难读的字 窠(kē)　怡(yí)　凛(lǐn)　冽(liè)　逸(yì)‎ 桨(jiǎnɡ)　暇(xiá)　袅(niǎo)　嫉(jí)　妒(dù)‎ ‎(2)难写的字 黎:注意右上部分不要多写一笔,写成“勿”。‎ 晕:上下不要太分散,集中一些。‎ 漆:右部上下紧凑,“氺”不要写成水。‎ 幕:上下结构,注意字形紧凑。‎ 愈:下部是“心”,不是四点底。‎ 逸:半包围结构,里面是“兔”不是“免”。‎ 抛:注意“力”要在“九”的半包围中,把字形写紧凑。‎ ‎(3)多音字 更 ɡēnɡ（五更） 　晕 yùn（晕眩）　 缝 fènɡ（缝隙） ‎ ‎ ɡènɡ（更好） yūn（晕倒） fénɡ（缝补）‎ ‎ jīn（禁受） léi（硕果累累）　 piào（漂亮）‎ ‎ 禁 累 lèi（劳累） 漂 piāo（漂浮） ‎ ‎ jìn（严禁） lěi（累计） piǎo（漂白）‎ ‎2.词 ‎(1)必须掌握的词 黎明　红晕　漆黑　愈发　闲逸 和谐　规律　榕树　纠正　‎ 应接不暇 心旷神怡 ‎(2)近义词 固然~当然　感动~激动 凛冽~寒冷　扫兴~败兴 嫉妒~妒忌　粗糙~毛糙 灿烂~璀璨　缓缓~慢慢　茂盛~旺盛 纠正~改正　逼近~靠近　展示~展现 清楚~清晰　留恋~依恋　踪迹~痕迹　疑心~怀疑　平日~平时 满足~知足 新鲜~清新 应接不暇~目不暇接　 不可计数~数不胜数 无边无际~一望无际 急急匆匆~匆匆忙忙 心旷神怡~神清气爽 ‎(3)反义词 寒冷→炎热 漆黑→雪白　扫兴→高兴 灿烂→暗淡　陆续→间断 ‎ 茂盛→枯萎 错误→正确　光明→黑暗 静寂→喧闹　热闹→冷清　‎ 清楚→模糊 新鲜→腐烂　满足→渴望　失望→希望 疑心→信任　‎ 平日→往日　嫉妒→羡慕 粗糙→光滑　‎ 清清晰晰→模模糊糊 心旷神怡→心慌意乱 ‎(4)词语归类 ‎①ABB式词语:白茫茫　‎ ‎ 类似的词语:绿油油　红彤彤　黑漆漆　黄澄澄　蓝汪汪　灰溜溜　笑眯眯 ‎②AABC式词语:面面相觑 ‎ 类似的词语:息息相关　欣欣向荣　息息相通　心心相印　蒸蒸日上　‎ ‎ 恋恋不舍　昏昏欲睡　津津有味 ‎③“××不×”式词语:应接不暇 ‎ 类似的词语:坚持不懈　忍俊不禁　诲人不倦　学而不厌　临危不惧 ‎④量词:一堆白灰　一支乐曲　一簇树叶　一声鸟叫　‎ ‎ 一只画眉　一条小河　一片净沙 ‎⑤动词:纠正错误　照耀在水面　拨着桨　立在地上 ‎⑥修饰词:微微的红晕　漆黑漆黑的暗夜　蒙蒙细雨的夜晚　朦胧的微光　‎ ‎ 成群结队的大雁　凛冽的清晨　闲逸的心情　寒冷的冬晨　‎ ‎ 灿烂的红霞　茂盛的榕树　注意地看着 ‎⑦描写四季景物的词语 春光明媚　春暖花开　春和景明　秋高气爽　白雪皑皑 二、佳句积累 ‎1.精彩句 ‎(1)东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。‎ ‎ 这句话讲的是黎明的美,天空、红晕、彩云构成了春天黎明的美景。‎ ‎(2)那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。‎ ‎ 这句话讲了榕树的茂盛和生命力之美。 “照耀”“颤动”表现出了榕树旺盛的生命力。‎ ‎2.排比句 大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。‎ ‎ 这句话采用排比的修辞手法,将鸟儿们不同的姿态写了出来,表现出了“鸟的天堂”中鸟的数量之多。‎ 说出文中动态描写的作用,是考试中常见的考查点。常见的考查形式:画出文中动态描写的部分并说一说这部分描写的好处。‎ 三、考试热点 ‎1.《古诗词三首》一课,常以填空题的形式考查对诗句的背诵与默写。‎ ‎2.《四季之美》常以填空题的形式考查对优美句段的积累,感受四季不同的美。‎ ‎3.《鸟的天堂》一课易考查作者是谁,常以阅读理解的形式考查对重点句子的理解,如:写出下列句子的含义——“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊!”‎ 四、“1+X”阅读 推荐篇目:毕淑敏《青虫之爱》 ‎ 推荐理由:《青虫之爱》是一篇散文,文章趣味性地讲述了从小怕虫的女友在女儿面前,怎样拿起虫来教导女儿,打破了种种心理障碍的事。为了不让女儿幼小的心灵受到挫伤,本来胆小的女友,竟然如此的处变不惊,战胜内心的恐惧。这就是一种力量,源于母亲的本能。因为她知道女儿的心中,妈妈是无所不能的,如果退缩或惊叫,就会把自己的病态的恐惧传给女儿,这是作为一个母亲所不能做的事,只能用爱来砸断这已锁住自己的铁链,深刻地体现了母亲对女儿的爱,说明母爱是一种默默的、无私的、永恒的爱。‎ 阅读方法:这是一篇讲述母爱的散文,朗读时要注意到文中的动态描写,并从中认真体会描写中表达的思想感情,还可以由此联想到其他关于母爱的故事。 ‎ 统编版五年级上册语文第八单元知识梳理 一、多音字 ‎　传 煞　 ‎ 差　 似 ‎ 二、近义词 居然~竟然　厌烦~讨厌 　消遣~游玩 质朴~朴实　一知半解~不求甚解　特别~特殊　‎ 馈赠~赠送　领悟~领会　 赞誉~赞美　‎ 模仿~借鉴 遭遇~遭受　 悲惨~凄惨 ‎(3)反义词 厌烦→喜爱　浅显→深奥 千篇一律→与众不同 津津有味→索然无味　一知半解→心领神会 悲惨→幸福　丰富→贫乏 赞誉→谴责　 ‎ 四、词语归类 ‎1.AABC式词语:津津有味 朗朗上口 ‎ 侃侃而谈　高高在上　赫赫有名　格格不入　2.AABB式词语:勉勉强强　哭哭啼啼　朦朦胧胧 欢欢乐乐　轰轰烈烈　摇摇摆摆　密密麻麻　嘻嘻哈哈 ‎3.“如×似×”式词语:如饥似渴 如狼似虎　‎ 如胶似漆　如花似锦　如痴似醉　如花似玉 ‎4.四种事物并列的词语:风花雪月 镜花水月　豺狼虎豹　风雨雷电　牛鬼蛇神　琴棋书画　柴米油盐　江河湖海 ‎5.有关读书的词语 专心致志　凿壁偷光　好学不倦　学富五车　夜以继日　废寝忘食　开卷有益　学而不厌　博览群书　韦编三绝　悬梁刺股 五、佳句积累 ‎1.比喻句 ‎(1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。‎ 把书比喻成“长生果”,形象地说明了书在人类文明的传承中发挥着重要作用。‎ ‎(2)在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。‎ 把少年时代的读书生活比作画页和乐章,‎ 是为了说明自己对少年读书生活的怀念,可见那样的生活给了她十分美好的回忆。‎ ‎(3)渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!‎ 这是一个比喻句,作者把小镇的文化站有几百册图书比作“绿洲”,说明了作者当时的惊喜。可见作者当时对书籍是多么的喜爱。‎ ‎2.排比句 人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。‎ 这是一个排比句,这样的句式增强了语势,更具有说服力,强调了自己对秋天的喜爱。‎ ‎3.精彩句 ‎(1)敏而好学,不耻下问。‎ 这是《论语》中的一句话,意思是聪明好学,不以向不如自己的人请教为耻。这是好学者对于学习的正确态度。‎ ‎(2)知之为知之,不知为不知,是知也。‎ 这句话的意思是知道就是知道,不知道就是不知道,这是聪明的。这句话讲出了对待知识的正确态度。‎ ‎(3)读书有三到,谓心到,眼到,口到。‎ 这是宋代朱熹的读书心得,对我们读书有着积极的指导意义,为我们读书提供了很好的方法指导。‎ 六、阅读 推荐篇目:莫言《童年读书》‎ 推荐理由:文章通过借阅的四本书讲述了作者童年时因为迷恋读书而遭遇到的一系列故事,我们可以看出作者被书吸引的程度是多么强烈,简直达到了身不由己的程度。文章生动地写出了作者读书时的状态,淋漓尽致地再现了作者如饥似渴地迷恋读书的情景,给人如临其境之感。‎ ‎ 第八单元 一、字词盘点 ‎1.字 ‎(1)难读的字 岂(qǐ)　斩(zhǎn)　浒(hǔ)　煞(shà)　寇(kòu)‎ 琐(suǒ)　栩(xǔ)　瘾(yǐn)　籍(jí)　偿(chánɡ)‎ 馈(kuì)　酵(jiào)　鉴(jiàn)‎ ‎(2)难写的字 诵:左小右大,右边部分不要少点。‎ 舅:上下结构,上部较扁,下部是“男”字。‎ 凯:左右结构,左部“岂”下面的“己”要变形,右部不要写成反文旁。‎ 衰:注意与“哀”区别开来。‎ 岂:下部是“己”字,竖弯钩的弯伸展。‎ 篇:“户”略扁,撇要写舒展。‎ ‎(3)多音字 识　传 煞　卷 差　似 ‎2.词 ‎(1)必须掌握的词 津津有味　豪杰　无限　消遣　索然无味 自作多情　风花雪月　篇章　刊物 ‎(2)近义词 好——爱　 谓——说　 自足——自满　 居然——竟然 着力——用力　 厌烦——讨厌 　 消遣——游玩 质朴——朴实　 一知半解——不求甚解　 愉悦——喜悦 特别——特殊　 馈赠——赠送　 领悟——领会 增强——加强　 赞誉——赞美　 模仿——借鉴 遭遇——遭受　 悲惨——凄惨 ‎(3)反义词 耻→荣　 仔细→马虎　 急→缓　 居然→果然 厌烦→喜爱　 消遣→工作　 浅显→深奥 津津有味→索然无味　 一知半解→心领神会 特别→普通　 悲惨→幸福　 丰富→贫乏 赞誉→谴责　 千篇一律→与众不同 ‎(4)词语归类 ‎①AABC式词语:津津有味 类似的词语:侃侃而谈　高高在上　赫赫有名　格格不入　朗朗上口 ‎②AABB式词语:勉勉强强　哭哭啼啼　朦朦胧胧 类似的词语:欢欢乐乐　轰轰烈烈　摇摇摆摆　密密麻麻　嘻嘻哈哈 ‎③“如×似×”式词语:如饥似渴 类似的词语:如狼似虎　如胶似漆　如花似锦　如痴似醉　如花似玉 ‎④四种事物并列的词语:风花雪月 类似的词语:镜花水月　豺狼虎豹　风雨雷电　牛鬼蛇神　琴棋书画　柴米油盐　江河湖海 ‎⑤量词:一幅画页　一阕乐章　几百册图书　一段范文　一次委屈　一轮玉盘 ‎⑥动词:飞过花丛　流经山谷　涌起愉悦之情　撒给大地　挡着风寒　捧起果实　奉献人间　发挥作用 ‎⑦修饰词:生动的性格　风花雪月的文字　质朴浅显的篇章　流光溢彩的画页　欢快音符的乐章　卖力地呐喊助威　宽大的衣衫　沉甸甸的果实　呕心沥血的创造 ‎⑧有关读书的词语 专心致志　凿壁偷光　好学不倦　学富五车　夜以继日　废寝忘食　开卷有益　学而不厌　博览群书　韦编三绝　悬梁刺股 二、佳句积累 ‎1.比喻句 ‎(1)书,被人们称为人类文明的“长生果”。‎ 把书比喻成“长生果”,形象地说明了书在人类文明的传承中发挥着重要作用。‎ ‎(2)在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。‎ 把少年时代的读书生活比作画页和乐章,是为了说明自己对少年读书生活的怀念,可见那样的生活给了她十分美好的回忆。‎ ‎(3)渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!‎ 这是一个比喻句,作者把小镇的文化站有几百册图书比作“绿洲”‎ ‎,说明了作者当时的惊喜。可见作者当时对书籍是多么的喜爱。‎ ‎2.排比句 人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。‎ 这是一个排比句,这样的句式增强了语势,更具有说服力,强调了自己对秋天的喜爱。‎ ‎3.精彩句 ‎(1)敏而好学,不耻下问。‎ 这是《论语》中的一句话,意思是聪明好学,不以向不如自己的人请教为耻。这是好学者对于学习的正确态度。‎ ‎(2)知之为知之,不知为不知,是知也。‎ 这句话的意思是知道就是知道,不知道就是不知道,这是聪明的。这句话讲出了对待知识的正确态度。‎ ‎(3)读书有三到,谓心到,眼到,口到。‎ 这是宋代朱熹的读书心得,对我们读书有着积极的指导意义,为我们读书提供了很好的方法指导。‎ 三、考试热点 ‎1.《古人谈读书》一课中,是一些古人对于读书的名言。常以填空形式考查对名句的积累。‎ ‎2.《忆读书》中常考查作者冰心的两句话的含义,多以填空题或问答题的形式考查,或以选择形式考查。‎ ‎3.《我的“长生果”》多考查句子的仿写,对课文内容的理解和对名著的认识。‎ 阅读时梳理文章信息,把握内容要点,是考试的一个热点。常见的考查形式:阅读文章,说说文章讲了哪几件事,简要写出来,或是文章从哪几方面讲了这件事?‎ 四、“1+X”阅读 推荐篇目:莫言《童年读书》‎ 推荐理由:文章通过借阅的四本书讲述了作者童年时因为迷恋读书而遭遇到的一系列故事,我们可以看出作者被书吸引的程度是多么强烈,简直达到了身不由己的程度。文章生动地写出了作者读书时的状态,淋漓尽致地再现了作者如饥似渴地迷恋读书的情景,给人如临其境之感。‎ 阅读方法:文章语言活泼,生动有趣。我们在阅读时,要动脑筋想一想,注意梳理信息,把握内容要点,学习作者的写作方法。‎ ‎ ‎