教科版五年级科学上册《土壤中有什么 》 (9) 25页

土壤中有什么 ? 学会倾听 懂得尊重 善于思考 乐于表达 小组活动一：思考 —— 猜想 1、猜测：土壤中可能有哪些东西？ 2、议一议：我们用什么方法来找出这些成分呢？ 实验 小组活动二：实验 —— 探究 探究土壤的成分 实验 1 ： 用肉眼仔细 观察 新鲜土壤 ，有什么发现？ 实验 2 ： 用放大镜仔细观察新鲜土壤，你有什么新的发现？ 仔细观察实验过程中的现象，做好记录 。 【 牙签拨动干燥土壤，观察土壤颗粒 】 石头、小颗粒、沙子、植物残体、小动物等。 土壤颗粒的分类 地质学家根 据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是 沙砾 （小石子），其次是 沙 ，接着是比沙还小的 粉沙 ，最小的土壤微粒是 黏土 。 这些统称为岩石的微粒。 小组活动二：实验 —— 探究 探究土壤的成分 实验 3 ：把土倒入水中我们能发现什么？ 温馨提示： 1 、土壤倒入水中后不能急着搅拌，要先观察倒入水中时的现象，然后再搅拌。 2 、 搅拌的次数不要太多，只要搅拌 5 圈左右就可以，因为我们主要是观察现象 。 3 、 静置的过程中不能碰到装土壤的杯子。 4 、 观察要仔细，并且及时把观察到的现象记录下来。 小组活动二：实验 —— 探究 探究土壤的成分 实验 3 ： 把土倒入水中我们能发现什么？ 1 、搅拌水中的土壤，然后静止一段时间我们看到了什么现象？ 2 、土壤的沉积物分成了哪几层？讨论：为什么会有这样的顺序？ 分了层、大颗粒沉降在下面、植物残体浮在上面等。（与重轻有关） 沉积物最上面一层是黏土，用小棍挑一点在手上涂抹，感到黏滑、细腻，其次是沙粒，越到底下颗粒越粗， 漂浮在水面上的是植物残体 。 黏土 粉沙 沙 沙砾 土壤中还有腐殖质和盐分。 腐殖质 是动植物腐烂时产生的黑色物质。 盐分 是溶解在水中的矿物质。它们都是植物生长必需的营养元素。 土壤是沙、小石子、粘土、腐殖质、水和空气等物质的混合体。 小组活动三：根据实验结果总结 新鲜的土壤颜色深，干燥的土壤颜色浅。有许多小石子和沙，草根和小虫。 沙砾、沙、粉沙、黏土。 有气泡冒上来。搅拌沉积后有明显的分层。 植物的根穿过土壤并占有适当的位置 . 穴居动物，如老鼠在土壤中筑窝 蚂蚁是在土壤中穴居的昆虫 蜗牛和甲虫靠腐烂的生物为生 . 花栗鼠在土壤洞内，寻找枯枝落叶层中的种子和果仁 细菌分解动物植物残体 枯枝落叶层 有腐殖质 的表土层 亚土层 岩石碎屑 土壤中能发现 许多不同种类 的昆虫幼虫 蜗牛和甲虫靠 腐烂的生物为生 花栗鼠生活在土壤洞内，寻找枯枝落叶层中的种子和果仁 植物的叶、根 和茎是腐殖质 的主要来源 蚯蚓能穿破坚 硬、紧密的 土壤，使植物 的根更容易伸 展，使空气和 水更容易进入 土壤 细菌分解动 物、植物残 留体 蚂蚁是在土壤中 群居的昆虫 穴居动物， 如老鼠在土 壤中筑窝 植物根穿过土壤并占有适当 的位置 土壤和生命 土壤和生物有密切关系： 土壤为许多动植物和微生物提供了栖息地和必须的养料； 生物使土壤更丰富；生物的活动使水分和空气更容易进入土壤，更利于生物的生活和植物的生长。 土壤还为我们人类的衣、食、住、行提供了丰富的资源 。所以有人说：土壤是地球上最有价值的资源。 高士其 《 我们的土壤妈妈 》 保护土壤，就是保护我们的地球，保护地球就是保护我们的家园， 保护家园就要靠我们所有人。 1 、土壤是由 、 、 、 、 和 等物质组成的混合物。 2 、根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，从大到小分别是 、 、 和 。 3 、把土壤放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有 。土壤中还含有植物生长所需要的 和 。 土壤中有什么 水 空气 沙 黏土 腐殖质 小石子 沙砾 沙 粉沙 黏土 空气 腐殖质 盐分 检测反馈： 1 、把土壤拿来烧会闻到一股焦臭味，这是因为土壤中有（ ）。 A 、水分 B 、黏土 C 、腐殖质 2 、最大的土壤颗粒是（ ）。 A 、沙砾 B 、沙 C 、粉沙 3 、因为土壤中有（ ），所以很多小动物能生活在土壤里。 A 、沙 B 、黏土 C 、空气 4 、土壤中蚯蚓的主要作用是（ ）。 A 、给植物提供盐分 B 、使植物的根更容易伸展使空气和水更容易进入土壤 C 、分解动物、植物残留体 C A C 土壤中有什么 B 检测反馈： 1 、土壤是由水、空气、沙、黏土腐殖质等混合成的。（ ） 2 、不同的地方，土壤的颜色是不同的。（ ） 3 、腐殖质多的土壤，小动物也会比较少。（ ） 4 、每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。（ ） 5 、土壤中最小的颗粒是沙砾。（ ） 6 、土壤在水中搅拌后沉淀可以按颗粒大小分成几层。（ ） √ √ √ × √ 土壤中有什么 检测反馈： × 再见 谢谢指导 !