书法练习指导五年级下册 63页

目录 第一单元 第 1 课 合体字的结构 1 第 2 课 集字临摹练习（一） 4 第 3 课 左右结构（一） 6 第 4 课 集字临摹练习（二） 9 第 5 课 左右结构（二） 11 第 6 课 集字临摹练习（三） 14 第二单元 第 7 课 上下结构（一） 16 第 8 课 集字临摹练习（四） 19 第 9 课 上下结构（二） 21 第 10 课 集字临摹练习（五） 24 要点提示 ：(1) 认识合体字的结构类型 ； (2) 掌握左右结构的特点及写法。 要点提示 ：(1) 掌握上下结构的特点及 写法 ；(2) 训练书写复杂汉字的基本能力。 颜真卿《多宝塔碑》 本册练习 附 第三单元 第 11 课 包围结构 26 第 12 课 集字临摹练习（六） 29 第 13 课 品字形结构 31 第 14 课 集字临摹练习（七） 34 第 15 课 书法走进校园 37 第 16 课 集字临摹练习（八） 39 要点提示 ：(1) 掌握包围结构和品字形结 构的特点及写法 ；(2) 通过集字临摹，把握单 个字与整体作品的关系。 1 第1课  合体字的结构 要领图解 要领图解 合体字是由两个或两个以上独体字合为一体而构成的字。 根据各独体字之间的组合方式，合体字的形体结构类型有：左 右结构、上下结构、包围结构、品字形结构和特殊结构。 合体字的结构既要 注意各部件所占的比例 关系，同时要关注高低、 宽窄等位置关系。 如“ 观（ 观 ）” 字 左边上、中部分呈扁状， 下部分呈长形，左窄右 宽，左高右低。 观 欧阳询 褚遂良 赵孟 体会不同书法家处理“观（观）”字左右比例关系和上下各 部分位置高低变化的特点。 比一比 柳公权 观 观 观观 2 不同形体结构的字组合方式不同，各自有不同的结构规律。临习指导 “施”字左右靠 紧，撇、钩向左右伸。 “徵（征）”字 中间收紧，左右两 部分向外伸展。 “童”字上下 两部分重心相对， 上点与下竖在一条 直线上。 “常”字中间 小而收紧，上部分 向左右伸展，下部 分竖下伸。 “圆（圆）”字 外框左短右长，内 部上下靠紧，左右 留空，虚实得宜。 “座”字中的 “坐”以竖为中心， 左右对称，竖上下 贯穿，“人”分列左右。 “四”字外框形 扁，内部笔画少而 空疏。 “或”字右上 包左下，上收下放， 钩画向右下伸，被 包围部分靠紧斜钩。 施 童 圆 座 常 征 四 或 3 下列不同包围结构的字，包围部分与被包围部分要内外相 称，松紧得宜。 拓展思考 《急就章》原名《急就篇》，是西汉史游为儿童编撰的识字课本。流传至今 最早的《急就章》写本据传由皇象书写。皇象是三国时期吴国广陵江都（今江苏 扬州）人，擅长写章草。 《急就章》书体 为章草，点画简约，笔 断意连，结体略扁，字 与字不牵连。既有隶书 的凝重，又有草书的飞 扬，是章草的代表作 品，也是历代学习章草 的良好范本。 急就章知识链接 建 左下包围 唐 左上包围 齿 下三包围 开 上三包围 皇象《急就章》(局部 ) 4 第2课  集字临摹练习（一） 运笔的提按在形态长的笔画中体现得较丰富，如“实（实）” 字的横钩，“事”字、“求”字的竖钩，“是”字的捺画。上个笔 画的收笔和下个笔画的起笔之间有快慢变化和呼应关系，如“求” 字的五个点画。 实 事 求 是 临习指导 “实事求是”，出自东汉班固的《汉书》。意思是说，从实际 情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题。 集字解读 5 课外拓展 把“实事求是”四个字书写成条幅。 “实（实）”字上 宽下窄，横向左伸， 上中下重心对正。“事” 字六横间距匀称，竖 钩居中挺拔。“求”字 竖钩偏左，右下点粗 重。“是”字上小下大， 撇短捺长。 作品展示 作 品 展 示 书写要点 扇面 斗方 6 要领图解 要领图解 左右两部分所占的位置有大小之分，分为左右相等、左窄 右宽、左宽右窄三种形态。左右两部分不能上下高低全部齐平， 应参差错落。 许 第3课  左右结构（一） “许（许）”字左右 基本相等，左高右低 , 搭配紧密。“言”横画之 间距离匀称，“午”悬针 竖下伸。 创 填写下面例字中的双钩部分，体会左右所占位置的比例关系。 比 次 勾摹试写 7 欧阳询 褚遂良 赵孟 彤 化 深 左右结构的字纵向所占位置有不同的比例关系。 体会不同书法家处理“於（于）”字左右比例关系和上下位置 高低变化的特点。 “於（于）”字 上部靠紧，“ ”两 点上小下大。“如” 字左长右短，“口” 位置偏下。 “利”字左宽 右窄，“禾”横画伸 左，“ ”第一竖靠上。 “彤”字三撇形态短 小，撇向同一方向。 “化”、“深”两 字左窄右宽。“化” 字竖弯钩竖直长， 弯钩短平。“深”字 左右靠紧，“ ”左 轻右重。 利 如于 临习指导 于 于 于 柳公权 于 比一比 8 下面例字中有左低右高的，也有下部齐而上部有高低的，还有 左右高低相差明显的，它们左右的比例关系和各部分所占横向空间 的关系是怎样的？ 拓展思考 观检 壤 《荐季直表》书于三国魏黄初二年（公元 221 年），是钟繇传世作品中富有代 表性的一件，书法艺术成就相当高。此帖结体疏朗，字形横扁，略带些隶书特点， 充满了自然天趣，对后世书法影响深远。 荐季直表知识链接 钟繇《荐季直表》（局部） 9 第4课  集字临摹练习（二） “精”字左窄右宽。“诚（诚）”字左右平齐，左边言字旁应 稍收紧些，右边的“成”上紧下松，与言字旁紧贴。“所”字上 紧下松。“至”字末横左右伸展，微微上拱，承载上面部分。 精 诚 所 至 临习指导 “精诚所至，金石为开”，出自东汉王充的《论衡》。意思是说， 人的诚心所到，能感动天地，使金石为之开裂。比喻只要专心 诚意去做，什么疑难问题都能解决。 集字解读 10 四字对联，宜稍拉开字间距离，每个字的中心都居同一中轴线上，左边的小 字题款不挤占正文位置。条幅形式的落款在正文左下方，对准“ （为）、开（开）” 两字。 从《多宝塔碑》中集字书写对联：“云龙气象，日月光辉。” 作品展示 作 品 展 示 书写要点 课外拓展 条幅对联 11 第5课  左右结构（二） 谢 卿 识 有的左右结构的字由三个部分排列而成。三个部分既相互 独立，又在高低、宽窄、大小等方面相互配合，构成一个和谐整体。 衡 “衡”字左高右低， 中间宽两边窄，高低错落。 三部分不能左中右均分、 高低一致。 要领图解 要领图解 试用长方框勾勒下面例字的左中右三个部分，看看它们的 比例关系。 勾摹试写 12 左右结构的字如果由三个部分组成，要将每一部分都尽量 写窄一些，每部分之间宜紧密穿插，避免将字写得过宽。 体会不同书法家是怎样安排下面例字结构的。 三个部分所占 比例相当的字，中 间高，左右低，左 右之间相互穿插。 中间宽，两边 宜窄而紧凑，并向 中间靠。中间笔画 多而密，位置最高。 中间所占比例 小的，左缩右伸， 三部分上下参差错 落。 树 征 滟 胤 瑕 征征 术 微 临习指导 比一比 柳公权欧阳询 褚遂良 赵孟 附 13 下面例字左中右比例各不相同，应该怎样协调它们的关系？ 衢 微 修 拓展思考 知识链接 东晋大书法家王羲之被后人尊为“书圣”。他的书法作品中最有名的是《兰 亭序》。 东晋永和九年（公元353年）三月初三，天气晴朗，春风和煦。当时在浙江 会稽（今绍兴）做官的王羲之邀请文人雅士来到兰亭，欢聚饮酒。他们按照传统 习俗，坐在小溪边，将酒杯盛满酒放到小溪里，顺水漂流，酒杯漂到谁的面前， 谁就饮一杯酒，作一首诗。这些诗作汇成诗集，由王羲之写序，这就是《兰亭 序》，又称为《兰亭集序》。 《兰亭序》字字珠玑，行行连贯，一气呵成。凡是相同的字，写法各不同。 其中二十多个“之”字，更是变化多端，无一雷同。后人将这幅作品视为珍宝， 一致推崇为“天下第一行书”。 兰亭序 王羲之《兰亭序》（神龙本） 14 第6课  集字临摹练习（三） “云（云）”字上部分宽，横钩舒展，四点小而互相对应， 下部分疏朗。“起”字上缩下伸，捺画向右。“树（树）”左中右 三部分基本等宽，左高右低。“ （为）”字中间密四周疏。 “月来天似水，云起树为山”，出自明代李梦阳的五言律诗《秋 兴》，描写了秋夜的景色：月华满天，天空如清水般澄澈；云涌而起， 树影如高山般凝重。 集字解读 临习指导 云 起 树 为 15 将上述诗句书写成条幅。 作品展示 作 品 展 示 “月”字瘦长挺拔。 “来”字上小下大。“天” 字撇捺伸展。“水”字中 间笔画聚拢。“ （为）” 字笔画多，线条要细。 “山”字笔画粗重。 对联的书写可以选 用有瓦当底纹的宣纸， 便于安排字与字之间的 距离。 对联 课外拓展 书写要点 16 “音”字上下两部分 的比例相当，上宽下窄， 上下重心对正。 上下结构的字由上下两部分组成。书写上下结构的字，要 分析上下的比例，并注意上下两部分的宽窄、高矮。 第7课  上下结构（一） 音 覆云 亭 用两个方框勾勒下面例字的上下部分，看看它们的大小比 例有什么不同。 要领图解 要领图解 勾摹试写 17 临写上下结构的字要注意上下相称，下部分要能承载上部分。 体会不同书法家处理上下结构的不同方式。 上小下大，结 构宜平稳，但要避 免上面过小，与下 面不相称。 上 下 高 度 相 当，容易布局，但 要避免上下脱节。 “香”字上宽下窄， 上下重心对正。 上大下小，而 上部分又分左右， 三个部分既要安排 紧凑，又要避免互 相冲突。 盖 皇 香 空 鹫 袭 临习指导 比一比 盖 尽 柳公权欧阳询 褚遂良 赵孟 尽 盖 18 下面例字的上下比例有什么不同？ 华 真 多 拓展思考 唐代书法家张旭，是狂草代表人物，被人们称为“草圣”。鲜为人知的是， 他的楷书功力也十分深厚，《严仁墓志》就是其中的精品。《严仁墓志》由张万顷 撰文，张旭书写，字字规矩，笔笔劲健，结字疏朗，字形方整，庄严而不失灵秀 之美。 严仁墓志知识链接 张旭《严仁墓志》（局部） 19 集字解读 “春”字上覆下，撇捺舒展，下部分小而上插。“梦（梦）” 字上中下三部分宽窄高矮各不同，上小而窄，中间宽，下部分 高而向左下斜。“空”字上密下疏。“夜”字上小下大，下部分 左窄右宽，左缩右伸。 临习指导 春 梦 空 夜 “雨过春如梦，山空夜有音”， 是清代陈沆 (hRng) 五言律诗 《夜抵刘山人家》的第三联，描写了春夜山景：刚刚下过雨，春 天的气息朦胧如梦；静静的山谷，深夜里各种天籁之声清晰可闻。 第8课  集字临摹练习（四） 20 在印有瓦当图案的纸上 书写对联时，应以图案为中 心点安排字的重心，字不可 太大，做到匀称。“过（过）” 字捺要舒展。“如”字右部 分偏下。“山”字中竖较长， 三竖方向不一样。“有”字 字形长。“音”字上取横势， 下部窄长。 从《多宝塔碑》中集字书写对联：“友天下士，读古人书。” 对联 作品展示 作 品 展 示 书写要点 课外拓展 21 有的上下结构的字是纵向三个部分相叠而成的。三个部分 不仅有纵向高矮不同，横向的宽窄也要尽量避免一致，使得上 下相叠有大小、宽窄的变化。 意 尽 章 葬 试用上中下相叠的三个方框勾勒下面例字，看看它们的比 例有什么不同。 “意”字上中下三部 分高度相当、宽窄不一， 上部分重心偏左，下部 分重心偏右。 勾摹试写 要领图解 要领图解 第9课  上下结构（二） 22 上下结构的字如果由上中下三部分组成，应注意将每一部 分尽量写得扁一些，避免将字写得过长而比例不当。 体会不同书法家处理下面例字结构的不同方式。 “莫”字中间 部分窄而下部分宽。 “菩”字中间部分宽 而下部分窄，长横 承上启下。 “崇、喜”两个 字中间部分较扁而 宽绰，上下两部分 不宜过分挤压，避 免拥塞。 “灵（灵）、慧” 两个字中间部分稍 窄，使上中下三部 分参差错落。 莫 菩 崇 喜 灵 慧 灵 莫 灵 比一比 临习指导 灵 柳公权欧阳询 褚遂良 赵孟 23 上中下三部分的大小比例如果改变，这些例字会变成什么样？ 昼 葺 萼 拓展思考 祭侄文稿知识链接 颜真卿《祭侄文稿》（局部） 《祭侄文稿》是唐代书法家颜真卿为祭祀、追悼侄子颜季明所写，追述了 常山太守颜杲卿父子在安禄山叛乱时挺身而出、舍生取义的英烈壮举，悲愤疾痛 溢于言表，更将这股痛彻心肺的情感付诸笔端。整篇书法笔墨淋漓，一泻千里， 被誉为“天下第二行书”。 24 第10课  集字临摹练习（五） “秋”字左窄右宽，上紧下松。“百”字上横宽，下部呈纵势， 各横间距匀称。“ （为）”字撇画直挺，三个转折处形态各异， 四个点上靠。“多”字上小下大，四个撇长短、角度、弧度各不相同。 临习指导 秋 百 为 多 “百里烟深因近水，一年秋早为多山”，是清代程梦星七言 诗《桐庐》中的一联，描写了秋季山景：远近皆是飘渺的烟气， 是因为离水很近，水汽使然；山里的秋天来得格外早，是因为 群山环绕，寒气早来。 集字解读 25 作品展示 作 品 展 示 书写要点 课外拓展 对联的布局要左右相对，落 款位置宁高勿低。上下联首尾 四个字笔画少，笔画要稍粗壮， 中间笔画多的字要略小，大小 不可一致。 从《多宝塔碑》中集字书写对联：“立志不随流俗转， 留心学到古人难。” 对联 26 包围结构主要有两面包围、三面包围和全包围等形式。 第11课  包围结构 问 通 居因 下面例字可以用哪几种几何图形去勾勒？动手试一试。 “问（问）”字为三 面包围结构，被包围部 分“口”靠上。外框尽 量舒展，左竖短 , 右竖 钩长。 勾摹试写 要领图解 要领图解 27 书写包围结构的字，要重点处理好字的包围框与被包围部 分的关系。包围框宜舒展，被包围部分则要大小适中。 体会不同书法家处理包围结构的不同方式。 两面包围，“广 （广）”字撇和“题 （题）”字捺宜写得 舒展而有力。 三面包围，外 框与内部之间的空 白要处理适当。 全包围，字外 框大小适度，内外 相称。 广 题 匹 函 围团 国国 国 国 临习指导 比一比 柳公权欧阳询 褚遂良 赵孟 28 下列例字分别属于哪一种包围结构？ 层 处 戒 拓展思考 颜家庙碑 知识链接 颜真卿《颜家庙碑》（局部） 《颜家庙碑》立于唐建中元年（公元780年），是颜真卿为他的父亲颜惟贞 所立。碑文记载了颜氏家族的发源、迁徙和传承情况。这篇作品是颜真卿70多岁 时写的，笔力雄健，结体紧密，横细竖粗，是颜真卿传世碑刻中最后的巨作。此 碑现藏陕西西安碑林。 29 “飞（飞）”字上缩下伸，中竖伸展。“直”字上小下大，长 横承载上部分众多笔画。“疑”字左右两部分相互穿插，结构紧凑。 “银（银）”、“河”两字均为左窄右宽，左高右低。“落”字上小下大， 下部分左窄右宽，左缩右伸。 临习指导 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”, 是唐代李白七言绝 句《望庐山瀑布》的后两句 ,描写了飞流而下的瀑布，落差巨大， 简直如同银河自九天一泻而下。 集字解读 飞 河 疑 直 银 落 第12课  集字临摹练习（六） 30 作品展示 作 品 展 示 书写要点 字与字之间的距离要小一点， 行与行之间的距离要大一些，落 款从第二字与第三字之间起。 条幅 从《多宝塔碑》中集字书写“学书在法，其妙在人”。课外拓展 31 要领图解 要领图解 合体字还有品字形结构和一些特殊复杂结构。品字形结构 的字整体上缩下伸，下部分左缩右伸，笔画或各部分之间穿插 要处理巧妙。 第13课  品字形结构 “森”字上部扁平 而小，下部分左小右大， 三个“木”形态大小不一。 森 体会不同书法家处理品字形结构的不同效果。比一比 欧阳询 褚遂良 赵孟 品 柳公权 品品 矗 32 构成字的各个部分有大、小、收、放的区别，不可均衡处理。 左右或上下相同的字，结字的原理与品字形结构相同。 品 赑 品字形结构的 字三个部分大小不 可一致，如“品” 字的三个口形态应 有扁、方、长的变化。 “赫”字左右部 分所占比例基本相 等，中间紧密，横 和点左右伸展。“非” 字左下横提笔向右 上，穿过左竖，左小 右大。 “多”和“出” 两字上下重叠，上 小下大，上缩下伸， 相同笔画的角度、 粗细、长短要有变 化。 临习指导 赫 非 多 出 33 苏轼《黄州寒食诗帖》 知识链接 《黄州寒食诗帖》是北宋苏轼（公元1037-1101年）的行书代表作，表达了 他被贬官后的惆怅心情。书法起伏跌宕，气势奔放。 苏轼是四川人，号东坡居士，人称“苏东坡”。 黄州寒食诗帖 根据品字形结构的特点，在字中出现上下或左右相同的部 件时，要遵循左让右、上让下的规律。请你看一看下面例字是 如何合理处理避让关系的。 举一反三 翕 替 34 “何”字左窄右宽，“口”偏上。“岁（岁）”字上小下大， 呈宝塔状。“与（与）”字上部分左中右紧密，下部分形宽，两 点正对上竖以支撑。“归（归）”字左部分上纵下横，右部分上扁、 中宽、下窄长，各部分形态变化丰富。 临习指导 何 岁 与 归 “万里人南去，三春雁北飞。不知何岁月，得与尔同归”， 是唐代韦承庆的五言绝句《南中咏雁》。意思是说， 我在离家万 里的南方，春天里看到北飞的雁群，我就在想，什么时候，我 才能和大雁一同返回家乡呢？ 集字解读 第14课  集字临摹练习（七） 35 作品展示 作 品 展 示 书写要点 上一作品，由于字距小于行距，五言绝句分四行排列，加上落款正好为方形。 一行之中字形要有变化。最后一行的“得”字呈长形，“与（与）”字则宽，形成 对比。“尔”字笔画少，形态略小；“归（归）”字笔画多，线条细匀，字形稍大。 斗方 36 课外拓展 从《多宝塔碑》中集字书写对联 :“室雅何须大，花 香不在多。” 作品展示 作 品 展 示 条幅 37 第15课  书法走进校园 书法就在身边，学以致用，我们可以自己动手，书写名言警 句或班规班训来布置教室，如“自强不息”、“志当存高远”等。 书写班训 “自”字形体瘦长，横画间距匀称。“强”字左右两部分上 下平齐，方正平稳。“不”字横画长伸，竖画粗壮，撇、点左右 对称。“息”字上窄下宽，卧钩舒展，三个点画左低右高。 临习指导 强自 38 课外拓展 从《多宝塔碑》中集字书写“文明”、“善思”等。 息不 试一试 结合校园生活，请尝试用毛笔书写“节约用水”、“爱护花草” 等温馨提示牌。 39 第16课  集字临摹练习（八） “微”字左中右高低错落，紧密穿插。“尘（尘）”字撇画长 伸以包围右下角，内部上中下呈扁形。“如”字长点右伸，“口” 居其上。“此”字四个纵向笔画高低参差。 临习指导 微 尘 如 此 “千里始足下，高山起微尘。吾道亦如此，行之贵日新”, 是唐代白居易《续座右铭》中的四句。意思是说，再遥远的路程， 也要从脚下迈出的第一步开始出发；再巍峨的高山，也是由细 小的尘土堆积而成。人生的道理也是如此，为人处事、学习知识， 每天都有进步才是最为可贵的。 集字解读 40 作品展示 作 品 展 示 书写要点 多字作品要求每 行字上下中心对齐， 整幅字行距匀称。 条幅 41 课外拓展 作品展示 作 品 展 示 从《多宝塔碑》中集字书写“千里之行，始于足下”。 斗方 横幅 奥 秘 二 尊 分 座 疑 对 鹫 山  千 帙 发 题 若 观 龙 藏 金 碧  炅 晃 环 葳 蕤 至 于 列 三  乘 分 八 部 圣 徒 翕 习 佛 事  森 罗 方 寸 千 名 盈 尺 万 象  大 身 现 小 广 座 能 卑 须 弥 颜 真 卿 《 多 宝 塔 碑 》 二 十 四 之 容 入 芥 子 宝 盖 之 状  顿 覆 三 千 昔 衡 岳 思 大 禅  师 以 法 华 三 昧 传 悟 天 台  智 者 尔 来 寂 寥 罕 契 真 要  法 不 可 以 久 废 生 我 禅 师  克 嗣 其 业 继 明 二 祖 相 望 颜 真 卿 《 多 宝 塔 碑 》 二 十 五 百 年 夫 其 法 华 之 教 也 开  玄 关 于 一 念 照 圆 镜 于 十  方 指 阴 界 为 妙 门 驱 尘 劳  为 法 侣 聚 沙 能 成 佛 道 合  掌 已 入 圣 流 三 乘 教 门 总  而 归 一 八 万 法 藏 我 为 最 颜 真 卿 《 多 宝 塔 碑 》 二 十 六 班级                评语               姓名                第1课练习 观 观 施 施 童 童 圆 圆 五年级下  1 班级                评语               姓名                第2课练习 实 实 事 事 求 求 是 是 五年级下  2 班级                评语               姓名                第3课练习 如 如 利 利 化 化 深 深 五年级下  3 班级                评语               姓名                第4课练习 精 精 诚 诚 所 所 至 至 五年级下  4 班级                评语               姓名                第5课练习 树 树 征 征 胤 胤 瑕 瑕 五年级下  5 班级                评语               姓名                第6课练习 云 云 起 起 树 树 似 似 五年级下  6 班级                评语               姓名                第7课练习 音 音 盖 盖 皇 皇 香 香 五年级下  7 班级                评语               姓名                第8课练习 春 春 梦 梦 空 空 夜 夜 五年级下  8 班级                评语               姓名                第9课练习 莫 莫 崇 崇 喜 喜 慧 慧 五年级下  9 班级                评语               姓名                第10课练习 秋 秋 百 百 为 为 多 多 五年级下  10 班级                评语               姓名                第11课练习 广 广 题 题 匹 匹 围 围 五年级下  11 班级                评语               姓名                第12课练习 疑 疑 是 是 银 银 河 河 五年级下  12 班级                评语               姓名                第13课练习 森 森 品 品 非 非 多 多 五年级下  13 班级                评语               姓名                何 何 岁 岁 与 与 归 归 第14课练习 五年级下  14 班级                评语               姓名                第15课练习 自 自 强 强 不 不 息 息 五年级下  15 班级                评语               姓名                第16课练习 微 微 尘 尘 如 如 此 此 五年级下  16