- 2.85 MB
- 2021-12-23 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
牛
郎
织
女
(二)
人
教
五
年
级
上
册
导入揭题
牛郎织女在老牛的指点下,终于
走在了一起。那么,他们还会经历
哪些事情呢?
1.速读课文,借助工具书解决生字词。
偎 衰 泰 珊 瑚 筐
拗
执拗niù
拗ào口 拗ǎo 断
初读感知
俭 皇
2.牛郎织女在人间的生活是怎样的?
自由 幸福
3.还有哪些人物对情节的发展影响很大?
老牛、王母
4.找找几个人物之间关系,
王母——织女的外祖母
老牛——牛郎的亲密伙伴
牛郎、织女----亲密爱人
牵手——分离——相会
概括故事主要内容
1.牵手
(1)自读课文1自然
段,思考牛郎织女过
着怎样的幸福生活,
品析织女的人物形象。
他们生活幸福,美满。
织女:善良 勤劳
喜欢自由自在的生活
感受形象
牛郎的善良拉近了天上
人间的距离,那么织女
对自由和真情的渴望和
她的勇敢就跨越了这条
鸿沟,让一切变成可能。
到这里,对两人是不是
想说点什么?
赞叹、钦佩、祝福
阅读第2自然段,说说这
段的作用。
这段描写了老牛的去世,
为后文牛郎披上牛皮上天
追赶织女做铺垫。
2、分离
自读课文3—4,
感受王母形象。
王母:冷酷自
私、凶恶霸道、
法力无边(恶人
当道),大好姻
缘就这么被硬生
生地拆开了
相会
阅读5——8自然段,思考:牛郎织女被天河隔开,是
什么原因让他们每年七夕见面?
虽然牛郎织女被天河隔开,虽然织女受到了严厉
的惩罚,但是织女不死心,进行了抗争,就连喜鹊也
被他们感动。知道了他们的渴望,前来帮忙。牛郎织
女每年七夕会见面。
质疑深化
为什么牛郎披着牛皮能上天,可是却过不去天河?
“神话”是群众集体口头创作,情节曲折动人,
歌颂了人与人、人与物之间美好的感情,表达着
人们对美好生活的向往。
不合情理之处不必深究,因为那是群众集体口
头创作;情节曲折动人正是它吸引人之处;表达
着对美好情感的追求,因为封建社会等级森严、
人们身心都极不自由。
为什么要设计王母
这个人物?
黑暗势力,封建社
会的现实;反衬织
女的勇敢,这段爱
情的可贵。
为什么最后不在一
起?
斗争不过,只能表
达渴望。
质疑深化
牛郎织女流传千古,表达着人们对爱情、自由的
追求;无论社会怎样变迁,这是永恒不变的。
小结
这个故事古而
有之,在许多
文艺作品里都
有表达,但总
在不断地变化。
读一读《迢迢
牵牛星》《天
上的街市》,
感受变化。
拓展延伸
板书设计
牛郎织女(二)
织女:善良、渴望自由和真情、勇敢
王母:冷酷自私、凶恶霸道、法力无边
想像基于现实。
一、补充音节。
w_____ sh______ t_______ sh_____ h______
偎 衰 泰 珊 瑚
二、写出下列词语的反义词。
1.两个人勤劳节俭,日子过得挺美满。( )
2.牛郎去喂牛,那头衰老的牛又说话了。( )
三、下面对王母的说法错误的一项是( )。
A王母,冷酷无情。
B王母同情牛郎和织女,因此每年七月七让他们见一面。
C设置王母这个人物,是为了反衬牛郎织女的反抗精神。
课堂作业
缺憾
úānàiuāiēi
B
年轻