2020五年级语文下册第五单元14刷子李教学课件新人教版 19页

刷子李 第一课时 掌握基础是本节课的重要任务。掌握会认字的读音，掌握会写字的字形是教学重点。初读感知课文，了解课文的主要内容，引导学生读出来刷子李的高超技能，感受刷子李的“俗世奇人”之魅力。 设 计 思 路 从课题上我们知道刷子李是一个什么手艺人呢？ 课文导入 刷子李 是不是所有从事这一行的李姓的师傅都能被称为“刷子李”呢？ 走近作者 冯骥才 冯骥才 ，祖籍浙江宁波， 1942 年生于天津。青年时代师从北京画院画师恵孝同研习宋元绘画，并问道于吴玉如先生，学习古典文学。曾在天津书画社专事摹古。文革中饱受磨难，得以深谙社会人生。文革后登上文坛，为新时期文学重要作家。后重拾丹青，开创中西兼容、清新精雅、意境隽永的画风，海内外有“ 现代文人画 ”之称。 　 走进作品 俗世奇人 《 刷子李 》 是冯骥才的作品 《 俗世奇人 》 里的一篇，我们一起来走进课文，看一看这位“奇”人“刷子李”吧！ 走进课文 自由朗读课文，遇到难读的字词多读几遍，力争把课文读正确，读流利。想一想：刷子李给你留下了怎样的印象。 整体感知 检查读书情况 初读课文 用自己的话概括“刷子李”给你的印象。 读不懂的地方结合上下文猜一猜。 指导字音，听一听大家读得准确吗？ 3 1 2 浆 傅 袱 蘸 馅 诈 怔 jiāng fù fú zhàn xiàn zhà zhèng 我能把字音读准确！ 认读生词 泥浆 师傅 包袱 蘸一下 欺诈 怔了一下 露馅 粉刷 师傅 绝活 半信半疑 派头 包袱 手法 鼓点 衔接 屏障 芝麻 神圣 侵犯 露馅儿 轰然 难堪 发怔 认读生词 和同桌一起读词语，你读我听，我读你听。 同学们，请用自己的话概括“刷子李”给你的印象。 初读感知 刷子李的刷墙技术高超，是一个俗世奇人。 初读感知 1-2 ：刷子李有高超的粉刷技能。 按照故事的发展顺序，咱们把故事理清楚，小组讨论说一说每一部分的重点是什么？ 3-11 ：曹小三头一天当学徒的感受和收获。 初读感知 课文以“刷子李”的高超手艺为话题，借一件极富戏剧性的小事情窥见人物的大本领、大智慧。 再读课文，标注自然段号，小组讨论课文的主要内容。 刷子李的技术多么高超呢？找出来相关的语句仔细地读一读吧！ 整体感知 可刷子李一 举 刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时 匀匀实实 一道白，白得 透亮 ，白得 清爽 。 有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。 整体感知 什么是“匀匀实实”？ 两个“有人说”你读出来什么呢？ 只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去， 如同伴着鼓点，和着琴音 ，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。 整体感知 这个句子是对人物的什么描写啊？ 你在这比喻句中体会到什么？ 同学们，还有哪些地方我们能看出来刷子李的技术高超呢？和同学一起和交流吧！ 课堂交流 浆傅袱桶障芝圣犯 馅轰堪诈傻捏怔 学写生字 要写好看这些字，你有什么好办法吗？ 观察字形 写好笔画 注意整体结构 关注偏旁的书写。 注意右下部分 换换偏旁学新字 注意中间部分的占格 傅 陷 傻 怔 学写生字 犯 抄写汉字 学写生字 轰 芝 圣 馅 端正姿势 浆 障 桶 傅 袱 堪 诈 傻 捏 怔 小组比一比看谁写得好！