五年级上册美术课件-14 童谣童画-浙美版 13页

-----浙师大附小 童谣，是一支歌，唱出了孩子心中的旋律。 童谣，是一首诗，充满了孩子的幻想和憧憬。 童谣，是一幅画，画出孩子眼中的真善美。 童谣，是民间艺术家根据当地的民族风俗习惯而创作的 一种短小的诗歌，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传， 这种诗歌很适合少年儿童的特点。 读起来朗朗上口，很富 有表现力，有趣，好玩。 据文献资料记载，童谣距今已有三千多年历史了，童 谣不但歌词优美动听，俏皮可爱，而且都是描述我们生活 中的场景和画面，所以我们可以将童谣中的歌词用儿童画 的形式表现出来。 《小小孩儿会唱歌》 小小鸟儿飞上天， 小小鱼儿游江河， 小小斧头劈大树， 小小孩儿会唱歌。 《纺线车》 纺线车，一摇拉， 哼呀哼呀纺棉花。 纺成线，织成布， 你做褂子我做裤。 也有单，也有棉， 花花绿绿过新年。 以织布为想象点的创作 以做衣裳为想象点的创作 造 型 ： 夸 张 《荡秋千》 傻大妞儿，好坐秋千， 没人送呀，自己悠儿。 一悠不算，二悠擀面， 三悠跑马，四悠就算。 《采藕》 采， 采， 采藕来； 你出来， 我走来， 采了两筐家走来。 造 型 ： 删 减 增 加 色 彩 ： 对 比 鲜 明 可以是一个词、一句话，或者是联系整首童谣的内容创 作，还可以从词、句、诗进行联想。 表现形式 卡通画 蜡笔画 线描画 水墨画 剪贴画 还有剪纸、版画…… 你还记得小时候的童谣吗？它们呢让你 联想到怎样的画面？ 《小毛驴》 《数鸭子》 《小兔子乖乖》 《摇啊摇》 《拔萝卜》 《小星星》 《丢手绢》 《小老鼠上灯台》 …… 童谣、童画的结合，将文学之美、声音之美、 色彩之美生动地融为一体。在童谣的韵律中，感受 童画的悦目色彩，在童画的丰富想象中，感受童谣 的韵律之美。