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- 2021-12-23 发布
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同学们,这就是本文课题中的船
——
“诺曼底号”,在
1870
年
3
月
17
日那一天,面对突如其来的变故,人们是怎样做的呢?今天我们就一起学习这篇课文。
23
“诺曼底号”遇难记
第一课时
第二课时
维克多
·
雨果
,
(
1802
年
—1885
年),法国作家。
代表作有长篇小说
《
巴黎圣母院
》
、
《
悲惨世界
》
等。
第一课时
搏
mài
mí
pōu
朗读课文 扫清障碍
脉
弥
漫
剖
开
我会认
luǒ
半
裸
wéi
维
护
xiè
机
械
qì
哭
泣
hān
酣
睡
xiōng
汹
涌
qiǎn
派
遣
zǎi
宰
杀
bēi
卑
微
gǎng
山
岗
我
会写
维
秩
卑
岗
宰
措
遣
践
lún
fù
pōu
kū
lóng
hùn
sī
wéi
zhì
bēi
gǎng
zǎi
cuò
qiǎn
jiàn
伦
腹
剖
窟
窿
混
嘶
左右 结构
上下
结构
半包围 结构
伦
剖
腹
嘶
岗
宰
秩
措
窟
窿
维
混
遣
卑
践
字理识字
:
岗
会意字,表示山脊本义是山脊,转指土坡。
宰
表示屋里有一把刑刀。
识字方法
形近字识字
:
械
—
诫
器械
劝告
措
—
惜
措施
惜别
窿
lóng
巧记:
洞穴下面有隆起。
重难点字书写指导
“生”字
上面有一横
岗
gǎng
巧记
:
上山下冈就是岗。
最后一笔是一点
海上钓鱼
识字游戏
宰
维
械
裸
汹
剖
遣
岗
卑
脉
泣
弥
酣
小心翼翼:
谨慎小心,一点不敢疏忽的样子。
文中指船长小心驾驶“诺曼底号”。
即使妈妈在后面扶着,明明也
小心翼翼
地骑着自行车。
词语解释
一只可爱的小狗,把两个小朋友吓得
惊慌失措
的狂奔。
惊慌失措
:
害怕、慌张,举止失去常态,不知怎么办好。
文中用来形容惊慌的人群。
解读课题:
“诺曼底号” 遇难记
整体感知
“诺曼底号”轮船
“玛丽号”与其发生撞船事件
你觉得
“
诺曼底号”轮船是怎样一艘轮船?
快
来读读课文说一说吧!(可以用课文
原句)
一艘大轮船
装货容量大、船体大
最漂亮的邮轮之一
“年轻”,才七岁
读了课文之后,哈尔威船长给你留下了怎样的印象
?
用文中
的词语或者一句话
来概括。
词语:大声吼喝 威严 巍然屹立 镇定自若
句子:面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。
为什么哈
尔
威船长具有这些英雄品质呢?下节课我们一起来探讨!
1.
“剖开”的“剖”正确读音是
pōu
。( )
2.
“屹立”的近义词是耸立。( )
3.
“须臾”指的很很长的一段时间。( )
√
√
课堂演练
一、判断题,把正确的说法打上“√”。
二
、在括号里填上恰当的形容词。
( )
的游船 (
)的灵魂
(
)的雕像 (
)的众人
漂亮
伟大
黑色
惊慌
“诺曼底号”的船长是
,说它“遇难”是指
。最终船长
。
哈尔威船长
“玛丽号”与其相撞
牺牲了
三、根据课文内容填空。
英雄,往往是在特殊的情景、场合下,涌现出来的超过一般人的特殊人物。法国作家雨果在课文中塑造了哈尔威船长这一英雄形象,这节课,我们具体感知这位英雄。
第二课时
找出文
中前四个自然段描写夜色和写浓雾的句子,说说这样描写的作用
。
互动课堂
雾越来越浓了。
环境描写
:
说
明了发生撞船事故
的外界
条件
,为
撞船的描写打下伏笔。
周围一片漆黑,船桅的梢尖隐约可辨。
大海上夜色正浓,薄雾弥漫。
在这样的天气下,哈尔威船长是怎样驾驶船的?
船长站在驾驶室里,小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。
船长尽职尽责
爱这艘船,把它当成自己的孩子
海难是怎样发生的?“诺曼底号”是什么状况?
突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛像一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头,突破黑暗,在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽”号,一艘装有螺旋推进器的大轮船。它从敖德萨起航,船上载着五百吨小麦,行驶速度非常快,负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。
玛丽号由远而近地驶来,由小变大
比喻
“逼”字好
它笔直地朝着“诺曼底”号
逼
了过来。
它笔直地朝着“诺曼底”
号
冲
了
过来。
“冲”只体现了速度快,“逼”字除体现速度快外,还体现
无法防备,与撞船形成对照,突出情况
紧急
。
对比读一读
全速前进的
“玛丽号” 向“诺曼底号” 的
侧舷撞过去,在它的船身上剖开一个大窟窿。
由于这一猛撞,“玛丽”号自己也受了伤,终于停了下来。
“诺曼底号”受损严重。
“诺曼底号”遇难时,哈尔威船长是怎么做的?你从中感受到他怎样的品质?
震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱
。 海水哗哗往里灌,汹涌湍急,
势不可当。
轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
外貌、动作描写:人们惊慌失措
排比
情况危急
拟人
惊恐万状
镇定自若
反义词
哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去。”
实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。
语言描写
:哈
尔威
船长临危不惧、镇定自若、指挥有方
哈
尔威船长在情急之中忘记了自己,表现了他在灾难来临之时的大无畏和舍己为人的精神。
勇于决断,沉着指挥
朗读
指导
朗读时要读出哈尔威船长的临危不乱,镇定自若,同时因为当时的环境很乱,所以要读出吼的语气。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去,这股你推我搡的势头,险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序,但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的,乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡,蓦地,而且,立时立刻,就要丧命,这怎么不叫人失魂落魄!
运用反问的
语气可以看出人们极端恐惧
人们争抢着上救生船
一窝蜂
门一开,人们一窝蜂一样挤着上车。
类似词语:
一团糟、一根筋、一股劲
词语
积累
夸张
是为了达到某种表达效果的需要,对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。 。
好处
突出事物的本质,或加强作者的某种感情,强调语气,烘托气氛,引起读者的联想。
夸张
读一读,写一写,仿照下面句子中夸张的修辞手法完成句子。
整个人群因为猝然而至的变故简直都
像
疯了似的,乱得不可开交。
这杨梅酸得我的( )了。
明明高兴得( )。
牙都快掉
一蹦三尺高
仿写
就在这时,船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂,黑暗中人们听到这一段简短有力的对话:
沉着指挥,忘我救人
洛克机械师在哪儿?
船长叫我吗?
炉子怎么样了?
火呢?
机器怎样?
海水淹了。
灭了。
停了。
奥克勒福大副?
二十分钟。
语言描写
到!
还有多少分钟?
在,船长。
够
了,让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副,你的手枪在吗?
哪个
男人胆敢抢在女人前面,你就开枪打死他。
你觉得应该用什么语气来朗读这一部分的人物对话吗?( )
A.
威严、镇定
B.
惊叹
C.
愤怒
朗读
指导
A
作者
为什么要具体描写“一段简短有力的对话”?说说你的理解
。
具体
描写这一段短促简洁的话,表现了哈尔威船长在灾难来临之时的镇定自若,从容不迫,通过语言来展示船长的人格魅力。
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
指
的是船长,在生死存亡的危机关头,哈尔威船长一心想到的是先救乘客,把救援妇女和儿童摆在首位,唯独没有想到自己的安危,他的遇事不惊、处事不乱的方式震撼着船上的每一个人,人们从心底升腾起崇敬和服从之感。
救援工作进行得井然有序,几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样,哪里有卑鄙的利己主义,哪里也会有悲壮的舍己救人。
乘客们
先前的举动完全是为了自己活命,这是利己;哈尔威船长没有考虑到自己的生命,这是舍己,这两者形成鲜明对比,突出哈尔威船长的伟大。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
这句
话是遇难之后哈尔威船长的表现,用拟人的手法衬托出船长人格力量的伟大以及镇定自若、指挥从容、应付得当的杰出才能
。
过了一会儿,他喊道:
“把克莱芒救出去!”
克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇在
“诺曼底号” 和
“玛丽号”之间
来回穿梭。
“快干!”船长又叫道。
二十分钟到了,轮船沉没了。
船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。
语言描写
:善良、保护弱小
语言描写
:指挥有方
救出众人
哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾
气
,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
这句话表现了船长
镇定自若、英勇无畏
、
舍己为人
的
精神
。也
突出了船长虽然牺牲了,但他的神如同雕像一般永垂不朽,人们永远会记住他。
比喻
以身殉职
一起来总结:
“诺曼底号”遇难时,哈尔威船长是这样做的:
勇于
决断
,
沉着指挥
,
忘我救人
,
最终救出了众人而自己以身殉职。
他
的品质
:
临危不惧
、镇定自若、指挥有方、舍己为人
哈尔威船长的英雄壮举,让你对生命有了怎样的体会?
在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。
面对
死亡哈尔威船长做出了以身殉职,他忠于职守,舍己为人,又一次完成英雄壮举,表现了他高尚的品质。
哈尔威
船长用生命为自己的崇高信念画
上了一
个圆满的句号,成为永恒。他的英雄壮举让我深深体会到:人的生命只有一次,我们应该珍惜生命的每一寸时光,但是在在危难面前,在生死抉择时刻,我们要有担当精神和勇于挺身
的凛然正气
!
我对生命的体会
原因:夜晚航行 有雾
尽职尽责
临危不惧
指挥有方
舍己为人
“诺曼底号”号遇难记
过程:海难
结果:和邮轮共存亡
结构梳理
人群:
惊慌失措
船长:
镇定指挥
课文讲述了“诺曼底”号轮船
,哈尔威船长
,使所有的乘客和船员都
,但哈尔威船长永远沉入了大海,表现了船长
、
、
和
的伟大形象。
主题概括
被撞
沉着指挥
脱险
临危不惧
镇定自若 指挥有方 舍己为人
有关舍己为人的名言警句
1
.
鞠躬尽瘁,死而后矣
。
——
诸葛亮
2.
把别人的幸福当做自己的幸福
,
把鲜花奉献给他人
,
把棘刺留给自己
!
——
巴尔德斯
3
.
人需要有一颗牺牲自己私利的心
。
——
屠格涅夫
拓展延伸
课堂演练
一、读句子,填空。
“
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志,人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
”
“大家”
是
指( ),“他”指( ),
“伟大的灵魂”是
指(
)。
船上的
60
个人
船长
钢铁
般
哈尔威船长
的
意志和无上的
勇气和自觉
承担保护弱小群体的社会责任的
理念
二、按要求完成句子练习。
1.
沉沉
夜雾中冒出一个黑点。(
改为比喻句
)
2.
在这危急时刻,船长不会先想到自己。(
改为反问句
)
沉沉夜雾中冒出一个黑点,好像一个幽灵
。
在这危急时刻,船长怎么会先想到自己呢?
三
、
哈尔威船长的哪那些
表现值得
你尊敬
?
临危不乱
尽职尽责
舍己救人