北师大版五年级数学下册总复习教案《图形与几何(一至三)》，精品资料 6页

北师大版五年级数学 下册总复习教案《图形与几何(一至三)》，精品资料 教案表 课 题 北师版五年级下册数学总复习《图形与几何（一）》 上课年级 五(2) 主备教师 副备教师 上课时间 教 学 目 标 知识 与能 力 复习长方体和正方体的基本特点，能熟练计算其面积和体积。确定位置的相关知识。 过程 与方 法 通过复习归纳.练习.巩固学生获得的图形与几何的统计知识。来解决生活中的实际问题。 情感 态度 与价 值观 体验解决问题策略的多样化，发展优化思想。 教学重点 巩固长方体和正方体的知识，能熟练计算其面积和体积。会确定物体位置的相关知识 教学难点 掌握容积和体积的区别与联系；来解决生活中的实际问题。 教具准备 多媒体课件 教法运用 采用探究发现法、合作交流法等教学方法，引导学生主动探究、自主交流，掌握本节知识 学法指导 观察法、分析比较法、自主探究法、合作交流法等学习方法 环节 教师授课内容 学生活动 达成目标 Ppt、时间 导 入 一、谈话导入 同学们，这节课我们继续复习整理‘图形与几何”的相关内 容。 认真聆听老师的谈话 总结回顾， 点明本节课 的学习目标 P1 5 分钟 初 步 探 究 （一） 交流回顾 请同学们想一想我们这学期学习了”图形与几何”的那些知 识（指名回答） 1． 说说长方体和正方体的展开图的多样性。 2． 什么叫体积？什么叫容积？ 学生回忆本学期学习的汇 报：图形与几何中的单位。 合理解决问题 学生独立思考后，小组交 流，互相说一说。 通过回忆总 结，让学生 进一确定物 体位置。 P2 7 分钟 合 作 探 究 引 导 析 疑 把长方体正方体的基本特征复习一遍。 回顾旧知，温故知新 通过复习回 顾，让学生 巩固旧知 P3 11 分 钟 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 拓 展 学 习 巩 固 训 练 回顾长方体和正方体表面积和体积的计算公式 回顾旧知，温故知新 通过复习回 顾，让学生 巩固旧知 P4 9 分钟 检 测 反 馈 进行题海战术，完成课件里的题目 同学们认真思考独立计 算，然后小组交流，最后 教师全班订正。 使学生进一 步理解和掌 握所学知识 P5-P9 7 分钟 小 结 同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答） 学生反思并自己组织语言 概述本节课的收获。 这样既能梳 理所学知识， 又可以培养 他们的反思 意识。让学生 在自我评价 中成长，学会 互相学习。并 鼓励肯定同 学们的出色 表现。 P10 1 分钟 作业布置 板书设计 选用课时作业 长方体和正方体有什么基本特点？ 长方体的表面积和体积又是怎么计算的？ 教 学 反 思 课 题 北师版五年级下册数学总复习《图形与几何（二）》 上课年级 五(2) 主备教师 副备教师 上课时间 教 学 目 标 知识 与能 力 复习长方体和正方体的体积容积单位，能熟练计算他们之间的换算。 过程 与方 法 通过复习归纳.练习.巩固学生获得的图形与几何的统计知识。来解决生活中的实际问题。 情感 态度 与价 值观 体验解决问题策略的多样化，发展优化思想。 教学重点 巩固长方体和正方体的知识，能熟练计算其面积和体积。会确定物体位置的相关知识 教学难点 掌握容积和体积的区别与联系；来解决生活中的实际问题。 教具准备 多媒体课件 教法运用 采用探究发现法、合作交流法等教学方法，引导学生主动探究、自主交流，掌握本节知识 学法指导 观察法、分析比较法、自主探究法、合作交流法等学习方法 环节 教师授课内容 学生活动 达成目标 Ppt、时间 导 入 二、谈话导入 同学们，这节课我们继续复习整理‘图形与几何”的相关内 容。 认真聆听老师的谈话 总结回顾， 点明本节课 的学习目标 P1 5 分钟 初 步 探 究 （二） 交流回顾 请同学们想一想我们这学期学习了”图形与几何”的那些知 识（指名回答） 3． 说说长方体和正方体的展开图的多样性。 4． 什么叫体积？什么叫容积？ 学生回忆本学期学习的汇 报：图形与几何中的单位。 合理解决问题 学生独立思考后，小组交 流，互相说一说。 通过回忆总 结，让学生 进一确定物 体位置。 P1 7 分钟 合 作 探 究 引 导 析 疑 把长方体正方体的体积容积单位复习一遍。 回顾旧知，温故知新 通过复习回 顾，让学生 巩固旧知 P2 11 分 钟 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 拓 展 学 习 巩 固 训 练 回顾长方体和正方体体积之间的换算进率 回顾长方体正方体展开图的技巧与形式 回顾旧知，温故知新 通过复习回 顾，让学生 巩固旧知 P3 9 分钟 检 测 反 馈 • 进行题海战术，完成课件里的题目（请完成书 本 p96 页的第 1 和第 2 题，请完成书本 p96 页 的第 3 题 ） 同学们认真思考独立计 算，然后小组交流，最后 教师全班订正。 使学生进一 步理解和掌 握所学知识 P5-P9 7 分钟 小 结 同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答） 学生反思并自己组织语言 概述本节课的收获。 这样既能梳 理所学知识， 又可以培养 他们的反思 意识。让学生 在自我评价 中成长，学会 互相学习。并 鼓励肯定同 学们的出色 表现。 P10 1 分钟 作业布置 板书设计 选用课时作业 长方体和正方体有什么基本特点？ 长方体的表面积和体积又是怎么计算的？ 教 学 反 思 教案表 课 题 北师版五年级下册数学总复习《图形与几何（三）》 上课年级 五(2) 主备教师 副备教师 上课时间 教 学 目 标 知识 与能 力 复习长方体和正方体的体积容积单位，能熟练计算他们之间的换算。 过程 与方 法 通过复习归纳.练习.巩固学生获得的图形与几何的统计知识。来解决生活中的实际问题。 情感 态度 与价 值观 体验解决问题策略的多样化，发展优化思想。 教学重点 巩固长方体和正方体的知识，能熟练计算其面积和体积。会确定物体位置的相关知识 教学难点 掌握容积和体积的区别与联系；来解决生活中的实际问题。 教具准备 多媒体课件 教法运用 采用探究发现法、合作交流法等教学方法，引导学生主动探究、自主交流，掌握本节知识 学法指导 观察法、分析比较法、自主探究法、合作交流法等学习方法 环节 教师授课内容 学生活动 达成目标 Ppt、时间 导 入 三、谈话导入 同学们，这节课我们继续复习整理‘图形与几何”的相关内 容。 认真聆听老师的谈话 总结回顾， 点明本节课 的学习目标 P1 5 分钟 初 步 探 究 （三） 交流回顾 请同学们想一想我们这学期学习了”图形与几何”的那些知 识（指名回答） 5． 说说长方体和正方体的展开图的多样性。 6． 什么叫体积？什么叫容积？ 学生回忆本学期学习的汇 报：图形与几何中的单位。 合理解决问题 学生独立思考后，小组交 流，互相说一说。 通过回忆总 结，让学生 进一确定物 体位置。 P1 15 分 钟 合 作 探 究 引 导 析 疑 完成教材 p96 第 5 题。 5、计算下面长方体和正方体的体积和表面积。（单位：cm） 完成教材 p96 第 6 题。 6、一块正方体的石料的棱长 6dm，这块石料的体积是多少立 方分米？如果 1 立方分米石料的质量是 2.7kg，这块石料的 质量是多少千克？ 完成教材 p96 第 7 题。 7、有一排长方体的储物柜，共占地 0.84 平方米，储物柜高 0.75 米，这排储物柜的体积是多少立方米？ 学生独立完成。在完成的 过程中发现不懂的地方 通过复习回 顾做练习， 让学生巩固 旧知 P2-P4 15 分 钟 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 拓 展 学 习 巩 固 训 练 完成教材 p96 第 8 题。 8、一块不规则的铁块浸没到底面积是 48 平方厘米的长方体 玻璃缸中，水面上升了 0.5 厘米，这块铁块的体积是多少？ 完成教材 p97 第 9 题。 9、淘气家平均每天产生 15 桶垃圾。（单位：㎝） （1）淘气每天产生的垃圾约是多少立方米？ （2）淘气所在班级有 40 名学生，如果每名学生家里产生的 垃圾与淘气家的一样多，全班学生家里一天产生的垃圾总和 约是多少立方米？一年呢？（一年按 365 天计算） 完成教材 p97 第 10 题。 10、以学校为观测点，填一填 书店在——偏——的方向上； 少年宫在——偏——的方向上； ——在北偏西 50 度的方向上。 回顾旧知，温故知新 通过复习回 顾，让学生 巩固旧知 P6-P8 9 分钟 检 测 反 馈 完成试卷 同学们认真思考独立完成 试卷 使学生进一 步理解和掌 握所学知识 小 结 同学们，这一节课你学到了哪些知识？（提问学生回答） 学生反思并自己组织语言 概述本节课的收获。 这样既能梳 理所学知识， 又可以培养 他们的反思 意识。让学生 在自我评价 中成长，学会 互相学习。并 鼓励肯定同 学们的出色 表现。 P9 1 分钟 作业布置 板书设计 选用课时作业 长方体和正方体有什么基本特点？ 长方体的表面积和体积又是怎么计算的？ 教 学 反 思