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- 2021-12-23 发布
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教材
一、 理论课
任
务
1、 使学生了解本学期的要求。
2、 进一步强调秋冬季体育课注意事项。
3、 让学生进一步明白如何锻炼身体。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
一、 课堂常规(略)
二、 宣布本课内容
三、 点名
1、 教师宣布本课内容
2、 点名
1、学生听
5
弱
1
基
本
部
分
一、 体育锻炼对身体的作用
1、 提高运动系统的功能
2、 能够促进呼吸和循环系统功能
3、 能促进神经系统的功能
二、怎样科学锻炼身体
1、 教师讲解、回答问题。
2、 用讲故事的方式讲给学生,并用鼓励的语言让学生多提问,激发学生的思维
1、 学生听,并可以提问
30
中
中
1
1
1
结
束
部
分
1、 总结
2、 下课
1、 教师指出本课优点与缺点
2、 师生再见
1、 学生听
2、 师生再见
2
弱
1
小学五年级体育课教案(全集精编版)
五年级上册 第一周 第1课
I
教材
一、 跳跃:蹲踞式跳远
二、 队列:行进间三种转法
任
务
1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、 养学生正确的走姿,进一步熟练行进间三种转法的动作技巧。
3、 培养学生勇敢、顽强的精神。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
一、 课堂常规(略)
二、 准备部分
1、 队列、慢跑
2、 徒手操、伸展运动
3、 专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、 学生听口令站队
2、 学生听口令练习、模仿
5
弱
1
基
本
部
分
一、跳跃:蹲踞式跳远
重点:动作协调、蹬跳有力。
难点:助跑、踏跳、 腾空、落地
二、队列:行进间三种转法
重点:注意力集中。
难点:动令予令要分清。
1、教师讲解动作要领、示范
2、组织学生练习
3、巡视指导,纠正错误动作。
4、组织:分组轮换
1、教师讲解动作要领、示范
2、织学生练习
3、巡视指导,纠正错误动作。
1、 学生听
2、 学生练习
3、 纠正错误
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
30
2
中
中
弱
1
1
1
1
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、 教师组织领做
2、 指出本课优点与缺点
3、 组织:四列横队
1、 学生模仿
2、 学生听,提问
体 育 课 教 案
第一周 第2课
教材
一、 跳跃:蹲踞式跳远
二、 技巧:肩肘倒立
任
务
1、 通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性。
2、 培养学生勇敢、顽强的精神。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
5
30
弱
中
中
1
1
1
1
基
本
部
分
一、跳跃:蹲踞式跳远
重点:动作协调、蹬跳有力。
难点:助跑、踏跳、 腾空、落地
二、技巧:肩肘倒立
重点:动作这间的连接要自然、连贯。
难点:腰挺直,两臂撑住腰,注意安全
1、教师讲解动作要领、示范
2、组织学生练习
3、巡视指导,纠正错误动作。
4、组织:分组轮换
1、教师讲解动作要领、示范
2、织学生练习
3、巡视指导,纠正错误动作。
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
结束部分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
2
弱
1
体 育 课 教 案
第二周 第1课
教材
一、跳跃:蹲踞式跳远
二、技巧:肩肘倒立
任
务
1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。
2、发展手臂力量,提高手腕、手指的灵活性。
3、培养学生勇敢、顽强的精神。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时间
力量
次数
准备部分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
5
30
弱
中
中
1
1
1
1
基
本
部
分
一、跳跃:蹲踞式跳远
重点:动作协调、蹬跳有力。
难点:助跑、踏跳、 腾空、落地
二、技巧:肩肘倒立
重点:动作这间的连接要自然、连贯。
难点:腰挺直,两臂撑住腰,注意安全
1、教师讲解动作要领、示范
2、组织学生练习
3、巡视指导,纠正错误动作。
4、组织:(分组轮换)
1、教师讲解动作要领、示范
2、织学生练习
3、巡视指导,纠正错误动作。
1、 学生听
2、 学生练习
3、 纠正错误
1、学生听
2、学生练习
3、纠正错误
结束部分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
2
弱
1
体 育 课 教 案
第二周 第2课
教材
一、 孝核:蹲踞式跳远
二、小篮球:移动变向跑
任
务
一、 进一步掌握蹲踞式跳远的技术,考核蹲踞式跳远,提高动作的质量,发展跳能力。
二、继续学习正面双手传球技术,发展学生灵敏、协调及快速反应等能力。
三、培养学生吃苦耐劳勇敢顽强的优良品质。
内
容
课的内容
教师活动
练习与方法
时间
力量
次数
准备部分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、要求:精神饱满、队形整齐
2、练习:
·向左(右)转走
·分队、裂队走跑
·活动各关节
5
弱
1
基本部分
一、 跳远:蹲踞式
重点:掌握技术
1、 篮球:移动变向跑
重点:1、反应灵敏
2、控制球灵活
一、 组织:二路纵队
* * * * * *
* * * * * *
二、教法:
1、 宣布考核方法
2、 学生练习
3、 考核开始
4、 组长配合教师考核
一、 组织:
* * * *
* * * *
二、 教法:
1、 示范讲解动作
2、 分组练习
3、 个别指导纠正
一、练习
1、 丈量步点
2、 练习二次
3、 三次试跳取好成绩
要求:动作正确力求远度。
一、练习
1、 看教师手势移动练习
2、 看教师手势变向跑练习
3、 快速跑中急停变向跑练习
4、 结合小比赛练习移动变向跑
30
中
中
1
1
1
结束部分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
2
弱
1
体 育 课 教 案
第三周 第1课
教材
一、 障碍跑:40米内通过3—4个障碍
二、技巧:联合动作
任
务
一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。
二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术,学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内
容
课的内容
组织与教法
练习与要求
次数
时间
量
准备部分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
a) 体委组织整队
b) 教师宣布本课内容,任务
1、 教师指挥,口令
2、 组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
3、要求:动作整齐一致
1
5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分
一、障碍跑:40米内通过3—4个障碍
二、技巧:联合动作
重点:
1、 前滚翻团身紧,纵叉直
2、 转身180度动协调
1、 组织:分成四组同时进行
2、 教师示范讲解
3、 分组练习
4、 小组进行比赛
1、 组织:
* * * * *
* * * * *
* 教法:
1、 教师提示引导
2、 组织练习
3、 巡视指导纠正
4、 典型示范
一、练习:
1、 钻绳
2、 滚过垫子
3、 跨过栏架
l 要求:动作整齐一致
一、 练习
男:1、前滚翻和后滚翻
2、 复习两腿交叉转体180度
3、 前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻
女:1、前滚翻
3、 复习单腿前滑成纵叉
* 要求:动作连贯协调优美
结束部分
一、放松活动
二、总结
a) 下课
1、 教师组织领做
2、 指出本课优点与缺点
3、 组织:四列横队
一、 练习:随教师做放松操
* 要求:动作轻松自然
体 育 课 教 案
第三周 第2课
教材
一、 障碍跑:40米内通过3—4个障碍
二、技巧:联合动作
任
务
一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。
二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术,学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内
容
课的内容
组织与教法
练习与要求
次数
时间
量
准备部分
1、 课堂常规(略)
2、 准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
3、要求:动作整齐一致
1
5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分
一、障碍跑:40米内通过3—4个障碍
二、技巧:联合动作
重点:
1、前滚翻团身紧,纵叉直
2、转身180度动协调
1、组织:分成四组同时进行
2、教师示范讲解
3、分组练习
4、小组进行比赛
5、组织:
* * * * *
* * * * *
* 教法:
1、教师提示引导
2、组织练习
3、巡视指导纠正
4、典型示范
一、练习:
1、钻绳
2、滚过垫子
3、跨过栏架
*、要求:动作整齐一致
一、 练习
男:1、前滚翻和后滚翻
2、复习两腿交叉转体180度
3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻
女:1、前滚翻
2、复习单腿前滑成纵叉
* 要求:动作连贯协调优美
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
一、 练习:随教师做放松操
* 要求:动作轻松自然
体 育 课 教 案
第四周 第1课
教材
一、 障碍跑:40米内通过3—4个障碍
二、技巧:联合动作
任
务
一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。
二、继续改前滚翻起立单腿前滑成纵叉(女)前滚翻交叉转体温表180度(男)的技术,学习后腿前摆成并腿肩肘倒立。(女)后滚翻挺身跳(男)的技术。
三、培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内
容
课的内容
组织与教法
练习与要求
次数
时间
量
准备部分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
3、要求:动作整齐一致
1
5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分
一、障碍跑:40米内通过3—4个障碍
二、技巧:联合动作
重点:
1、前滚翻团身紧,纵叉直
2、转身180度动协调
1、组织:分成四组同时进行
2、教师示范讲解
3、分组练习
4、小组进行比赛
1、组织:
* * * * *
* * * * *
* 教法:
2、教师提示引导
3、组织练习
4、巡视指导纠正
1、 典型示范
一、练习:
1、钻绳
2、滚过垫子
3、跨过栏架
l 要求:动作整齐一致
一、 练习
男:1、前滚翻和后滚翻
2、复习两腿交叉转体180度
3、前滚翻两腿交叉转体180度接后滚翻
女:1、前滚翻
2、复习单腿前滑成纵叉
* 要求:动作连贯协调优美
结束部分
一、放松活动
二、总结
一、 下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
一、 练习:随教师做放松操
* 要求:动作轻松自然
体 育 课 教 案
第四周 第2课
教材
一、 耐久跑:1000——1200米
二、篮球:行进间运球
任
务
一、 通过1000——1200米跑,使学生掌握耐久跑的技术方法,提高耐久跑的能力。
二、通过本课使学生初步学会行进间运球的技能、技巧。
三、培养学生勇敢果断,不怕苦、不怕累的优良品质。
内
容
课的内容
组织与教法
练习与要求
次数
量
时间
准备部分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、要求:精神饱满、队形整齐
2、练习:齐步走、跑步走、立定
3、练习:活动各关节
中
强
中
3
2
15
15
基
本
部
分
一、耐久跑:1000——1200米跑
重点:呼吸节奏,步伐轻松
二、篮球:行进间运球
重点:五指分开,推按球的后半部。
一、 组织:分成四组分别进行
*、教法:
1、 讲解示范
2、 学生练习
3、 语言提示
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
1、 讲解动作要领,找学生示范
2、 学生练习
3、 保护与帮助区别对待
巡回指导
一、 练习:
1、 体会动作慢中速跑400米
2、 追逐跑800——1000米
3、 互相先跑1000——1200米
*、要求:呼吸节奏均匀步伐轻松
1、 练习:
*、原地运球
*、分组行进运球
*、完整动作练习
要求:动作协调一致,要有节奏
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、要求:自觉达到自然放松练习
体 育 课 教 案
第五周 第1课
教材
一、 耐久跑:定时跑(3—5`)
二、 小排球:传球比赛
任务
一、 学习耐久跑一定时跑的方法,提高学生耐久跑的能力。
二、 改进排球的传球技术,发展学生灵敏协调能力。
三、 培养学生吃苦耐劳,不怕苦、不怕累、勇往前进的精神。
内
容
课的内容
组织与教法
练习与要求
次数
时间
量
准备部分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
1
5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分
一、耐久跑:定时跑
二、小排球:传球比多
1、组织:分成四组进行练习
*、教法:
1、 讲解示范
2、 学生练习
3、 口令提示要领
4、 区别对待
二、组织:分成二小组
*、教法:
1、讲解示范
2、学生练习
3、看谁传的多
4、个别指导
一、 练习:
1、 慢跑2分钟
2、 慢中速跑3分钟
3、 慢中速跑2分钟
4、 中快速跑3分钟
*要求:掌握节奏坚持到底
二、 练习:
1、 两人一组传球
2、 自传一次传出练习
3、 看谁传的多
4、 比赛传球
*要求:技术正确,传球到位
结束部分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
体 育 课 教 案
第五周 第2课
教材
一、 耐久跑:400米全程跑
二、 投掷:原地侧向推铅球
任
务
一、 学习400米全程跑的技术,提高全程跑的能力。
二、 初步掌握原地侧向推铅球的方法,发展学生的爆发力和投掷能力。
三、 培养学生能勇于吃苦、克服困难、勇住直前的优良品质。
内
容
课的内容
组织与教法
练习与要求
次数
时间
量
准备部分
1、 课堂常规(略)
2、 准备部分
一、 队列、慢跑
二、 徒手操、伸展运动
三、 专门性练习
a) 体委组织整队
b) 教师宣布本课内容,任务
c) 教师指挥,口令
1、 组织:四列横队
1、 向左右转弯走
2、 向后转走
3、 跑300米左右
4、 自编八节徒手操
1
5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分
一、耐久跑:400米全程跑
重点:体力分配合理
二、投掷:原地侧向推铅球
重点:最后用力技术
1、 组织:分成四组分别进行
*、教法:
1、 讲解示范
2、 学生练习
3、 语言提示
4、 个别指导
2、 组织:四列横队
*、教法:
1、 找学生示范
2、 教师讲解
3、 互相指导
4、 掷远练习
一、 练习:
1、 小步跑
2、 高抬腿跑
3、 加速跑
4、 200米中速跑
5、 400米中速跑
6、 400米跑
*、要求:掌握好技术,合理分配体力
二、 练习:
1、 原地徒手侧向推铅球练习。
2、 原地侧向掷远练习
3、 互相指导练习
4、 体会蹬转挺推拨练习
5、 侧向推铅球
*、要求:注意安全,听从指挥
结束部分
1、放松活动
2、总结
3、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
体 育 课 教 案
第六周 第1课
教材
一、支撑跳跃:斜向助跑直角腾越(考核)
任
务
一、 初步掌握斜向助跑直角腾越的动作方法,通过考核进一步提高学生的技术动作。
二、 了解学生对教材的掌握程度,提高学生的跳跃能力。
三、 培养学生勇敢、顽强、果断的优良品质。
内
容
课的内容
组织与教法
练习与要求
次数
时间
量
准备部分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
1
5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分
一、支撑跳跃:斜向助跑直角腾越(考核)
1、组织:分成四组分别进行
*、教法:
1、 宣布考核办法
2、 小组长负责
3、 考核后分组练习。
一、 练习:
1、 分组自行练习动作
2、 由第一组开始先进行考核
3、 小组长配合教师进行考核
4、 其余小组继续复习动作
*、要求:听从指挥注意安全
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
体 育 课 教 案
第六周 第2课
体 育 课 教 案
第七周 第1课
教材
一、 身体素质练习
二、 韵律操
任
务
一、 通过身体素质的练习,使学生掌握科学锻炼身体的方示,提高学生的身体素质。
二、 学习韵律操的基本动作,发展学生的协调性,节奏感。
三、 培养学生克服困难,吃苦耐劳的精神,陶治学生美的情操。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
次数
时间
量
准备部分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
1
5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分
一、身体素质练习
二、韵律操
1、组织:时间控制定时转换
2、组织:四列横队体操队形
*、执法:
1、 讲解示范
2、 学生练习
3、 巡回指导
4、 随音乐练习
二、 练习:
1、 上举和侧举哑铃
2、 仰卧起坐
3、 跳绳
4、 二头起
*、要求:按自身能力分配练习次数和速度
三、 练习:
1、 手臂动作练习
2、 髋动作练习
3、 腰部动作练习
4、 基本步伐练习
5、 组合动作练习
*、要求:随音乐节奏进行练习
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
教材
一、小篮球:移动变向跑
任务
一、 初步学习篮球变向跑的基本技,提高学生的基本活动能力。
二、 培养学生遵守纪律,团结协作,服从命令的良好作风。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
次数
时间
量
准备部分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
1
5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分
一、小篮球:移动变向跑
重点:
1、 反应灵敏
2、 控制球灵活
一、 组织:四路纵队
*、教法:
1、 示范讲解动作
2、 分组练习
3、 个别指导纠正
一、 练习:
1、 看教师手势移动练习
2、 看教师手势变向跑练习
3、 快速跑中急停变向跑练习
4、 滑步移动变向跑
5、 结合小比赛练习移动变向跑
*、要求:反应快、动作敏捷
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
体 育 课 教 案
第七周 第2课
教材
一、 障碍跑:40米内通过3-4个障
二、 武术:基本功串联
任
务
一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。
二、 学习武术基本功串联动作,提高对武术的兴趣。
三、 培养学生勇敢坚强不怕困难等优良品质。
内
容
课的内容
组织与教法
练习与要求
数
时
量
准备部分
一、 课堂常规(略)
二、 准备部分
1、 队列、慢跑
2、 徒手操、伸展运动
3、 专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
1
5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分
一、障碍跑:40米内通过3-4个障碍物跑
二、武术:基本功串联
1、组织:分成四组同时进行
2、教法:
3、教师口令指挥
4、学生练习
5、分组比赛
6、讲评
1、组织:四列横队体操队形
2、教法:
3、动作示范讲解
4、听口令随教师同做
5、分组练习教师指导纠正
6、成套路练习
一、 练习:
1、跳过5个小垫子
2、钻过皮筋
3、前滚翻3个
4、跨过3个栏架
5、要求:快速安全机敏的通过障碍物
二、练习:
1、正踢2、侧踢
3、外摆4、里合
5、蹬腿冲拳
6、弓步冲拳
7、仆步穿掌
8、弓步推掌
*、要求:动作到位,有力
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
体 育 课 教 案
第八周 第1课
教材
一、 障碍跑:40米内通过3-4个障碍物的跑
二、 小篮球:接球跑动单手投篮
任
务
一、 初步学习快速安全通过障碍物的技能,发展灵敏、速度等身体素质。
二、 进一步学习小篮球接球跑动单手投篮技术。
三、 培养学生机智、勇敢、果断等优良品质。
内
容
课的内容
组织与教法
练习与要求
时
数
量
准备部分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
1
5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分
一、障碍跑:40米内通过3-4个障碍跑
二、小篮球:接球跑动单手投篮
重点:投篮手型正确
一、组织:分成四组同时进行
*、执教
1、师示范讲解
2、分组练习
3、小组进行比赛
1、组织:分四组在篮球场上进行
*、教法:
1、教师讲解示范
2、分组练习
3、教师巡回指导
4、区别对待
一、 练习:
1、钻绳
2、滚过垫子
3、跨过栏架
4、跳过2-3米
*、要求:保证动作质量,遵守规则
一、练习:
1、原地传接球练习
2、原地运球
3、原地单手投篮练习
4、接球跑动单手投篮练习
*、要求:动作连贯协调准确
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
体 育 课 教 案
第八周 第2课
教材
一、 韵律操
二、 游戏:钻圈赛跑
任
务
一、 复习儿童韵律操基本动作,发展学生的协调性节奏感和美感。
二、 通过游戏钻圈赛跑,发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。
三、 培养学生克服困难,永往直前的精神。陶冶学生美的情操。
内
容
课的内容
组织与教法
练习与要求
时
数
量
准备部分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、徒手操、伸展运动
2、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
1
5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分
一、韵律操
二、游戏:钻圈赛跑
一、组织:
* *
** **
** ○ **
*、教法:
1、示范讲解动作
2、分组练习
3、集体练习
4、随音乐练习
二、组织:
** -○——○-
** -○——○-
** -○——○-
** -○——○-
*、教法:
1、教师讲解游戏规则
2、学生练习
一、练习:
1、复习学过的韵律操动作
2、分段、分节练习韵律操
3、完整练习随音乐练习
*、要求:动作有节奏、富有表现力
二、练习
1、体会练习方法
2、分组练习
3、比赛
4、讲评
*、要求:听从指挥遵守规则
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
体 育 课 教 案
第九周 第1课
教材
一、 小篮球:接球跑动单手投篮
二、 游戏:行到一致
任
务
一、 初步学会小篮球传、接球跑动单手投篮的技术动作。
二、 通过游戏钻圈赛跑,发展学生灵敏素质和奔跑能力。并基本掌握练习方法。
三、 培养学生克服困难,永往直前的精神。陶冶学生美的情操。
内
容
课的内容
组织与教法
练习与要求
时
数
量
准备部分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
1
5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分
一、小篮球:接球跑动单手投篮
二、游戏:行动一致
一、组织:分成四组在篮球场地进行
*、教法:
1、教师讲解示范
2、学生练习
3、个别纠正
4、巡回指导表扬与鼓励
二、组织:分成四组带到游戏场地进行
*、教法:
1、教师讲解游戏规则
2、学生练习
3、比赛
4、讲评
一、练习
1、跑动传接球练习
2、跑动运球练习
3、跑动单手投篮练习
4、接球跑动单手投篮练习
*、要求:动作连贯衔接自然
二、练习:
1、体会游戏方示
2、学生分组练习
3、比赛
*、要求:按照游戏规则进行,同学要按要求统一行动
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
体 育 课 教 案
第九周 第2课
教材
一、 跳绳:跳短绳(考核)
二、 自选项目:排球或篮球
任
务
一、 通过跳短绳的考核,检测学生跳绳能力,掌握技术情况,发展跳跃能力。
二、 培养学生克服困难,拼搏向上的精神。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时
数
量
准备部分
一、课堂常规(略)
二、准备部分
1、队列、慢跑
2、徒手操、伸展运动
3、专门性练习
1、体委组织整队
2、教师宣布本课内容,任务
3、教师指挥,口令
4、组织:四列横队
1、学生听口令站队
2、学生听口令练习、模仿
1
5
30
5
弱
中
强
中
弱
基本部分
一、跳绳:跳短绳
(考核)
二、根据学生兴趣选择练习项目(排球或篮球)
一、组织:共分四组分别考核
*、教法:
1、宣布考核方法,注意事项及要求
2、编组考核
3、根据学生兴趣安排其它练习项目
二、组织:自由形成小团体,锻炼或比赛
*、教法:
1、教师布置器材,观察
2、小组长负责
一、练习:
1、充分做好准备活动
2、学生练习
3、考核开始
*、要求:听从指挥,遵守规则
二、练习:分别在球类场地活动
*、要求:听从组长领导,自觉遵守纪律
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
体 育 课 教 案
第十周 第1课
教材
一、 身体素质练习
二、 武术:少年拳第一套
任
务
一、 通过素质练习,使学生掌巡回锻炼的方法,增强学生身体素质。
二、 改进少年拳第一套(1-4)动作要领。
三、 培养学生勇敢顽强,机敏果断等优良品质。
内
容
课的内容
教师活动
学生活动
时
数
量
准备部分
一、 课堂常规(略)
二、 准备部分
1、 队列、慢跑
2、 徒手操、伸展运动
3、 专门性练习
1、 体委组织整队
2、 教师宣布本课内容,任务
3、 教师指挥,口令
4、 组织:四列横队
1、 学生听口令站队
2、 学生听口令练习、模仿
1
5
30
5
弱
中
强
中
弱
一、身体素质练习
二、武术:少年拳第一套1-4节
重点:
1、动作到位有力手眼协调配合
2、垫步弹踢,马步横打
一、组织:分四组巡回锻炼
*、教法:
1、讲解示范
2、学生练习
3、时间控制
二、组织:四列横队
*、教法:
1、完整示范动作
2、分解示范并讲解要领
3、听口令进行分解练习
4、分组练习
5、互相指导并纠正错误
一、练习:
1、翻越障碍
2、云梯移行
3、蛙跳
*、要求:在完成次数或时间的情况下尽量保证动作质量
二、练习:
1、震脚架打
2、蹬腿架打
3、垫步弹踢
4、马步横打练习
5、1-4动作练习
6、分小组成套练习
7、互相指导练习1-4
*、要求:步型正确上下肢动作要协调
结束部分
一、放松活动
二、总结
三、下课
1、教师组织领做
2、指出本课优点与缺点
3、组织:四列横队
1、学生模仿
2、学生听,提问
体 育 课 教 案
第十周 第2课
五年级第二学期体育课教学计划
教 材 名 称
时数
次数
教 学 任 务
体 育 保 健
3
3
本学期教学总的要求(主要内容)
实
践
部
分
田
径
快速跑
2
4
1、 促进学生正常生长发育,在全面发展身心素质基础上,着重发展学生速度、灵敏和柔韧。
2、 知道青春期体育锻炼有关的体育保健知识。
3、 激发学生学习兴趣,培养学生自锻炼和自我保健能力。
4、 培养学生热爱祖国、热爱集体、遵守纪律的品质。
耐力跑
3
6
跳远
1
2
立定跳远
3
6
垒球
1
2
跳高
实心球
2
4
本学期教学重点与教学措施
基本体操
滚翻组合
1
2
1、 培养学生自我锻炼的兴趣及教会学生自我练习的一些方法。
2、 发展学生的身体素质,使学生能够健康成长,并培养学生良好的生活习惯。
3、 继续探索实施探究型授课模式,充分提高课堂教学质量。
攀爬
1
2
支撑跳跃
1
2
球类
3
6
游戏
10
20
武术
1
2
舞蹈与韵律体操
2
4
选用教材
3
6
五年级第二学期教学进度表
周次
课次
教 学 内 容
1
1
课堂常规教育 3——(1)
2
1.“初升的太阳” 8——(1) 2 队列练习 2——(1)
2
3
1.“初升的太阳” 8——(2) 2 跳 高 10——(1)
4
1.“初升的太阳” 8——(3) 2 游戏 20——(1)
3
5
1.快速跑 6——(1) 2 游戏 20——(2)
6
1.“初升的太阳” 8——(4) 2 游戏 20——(3)
4
7
1.“初升的太阳” 8——(5) 2 游戏 20——(4)
8
1.“初升的太阳” 8——(6) 2 游戏 20——(5)
5
9
1.“初升的太阳” 8——(7) 2 游戏 20——(6)
10
机动课 4——(1)
6
11
1.“初升的太阳” 8——(8) 2 游 戏 20——(7)
12
1.跳高 2——(1) 2 游 戏 20——(8)
7
13
1.跳高 2——(2) 2 游 戏 20——(9)
14
1.各种姿势的跑 6——(2) 2 游戏 20——(10)
8
15
1.跳 远 3——(1) 2 游 戏 20——(11)
16
1 . 跳远 3——(2) 2.游 戏 20——(12)
9
17
基础知识 3——(2)
18
1.快速跑 6——(3) 2 游 戏 20——(13)
10
19
1.实心球 4——(1) 2 耐力跑 2——(2)
20
1. 跳远 3——(3) 2 游 戏 20——(9)
11
21
1.快速跑 8——(6) 2 游 戏 20——(10)
22
机动课 4——(2)
12
23
1.实心球 4——(2) 2 游 戏 20——(11)
24
1.支撑跳跃 4——(1) 2 游 戏 20——(12)
13
25
1.快速跑 8——(7) 2 游 戏 20——(13)
26
1.快速跑 8——(8) 2 游 戏 20——(14)
14
27
1.滚 翻 2——(1) 2 游 戏 20——(15)
28
1.支撑跳跃 4——(2) 2 实心球 4——(3)
15
29
游 戏 20——(16)
30
1.滚 翻 2——(2) 2 游 戏 20——(17)
16
31
机动课 4——(3)
32
1.支撑跳跃 4——(3) 2 游 戏 20——(18)
17
33
游 戏 20——(19)
34
1.支撑跳跃 4——(4) 2 游 戏 20——(20)
18
35
基础知识 3——(3)
36
机动课 4——(4)
体 育 课 教 案 周次 1 课次 1
教 材
1.课堂常规教育
2.参加体育锻炼的好处
教学目标
1.加强课堂常规教育,提高课堂教秩序和课堂教学质量。
2.培养学生体育锻炼意识,增强学生身心健康。
教学步骤
组织形式:室内教学
一,宣布课的内容
1.师生问好
二、出示课题:
(一)体育课堂课堂常规 板书:体育课堂课堂常规
1.有事要请假
2.上体育课服装要适宜 教学方法:教师提问,学生回答
3.身体不适要事先跟教师说明 教师讲解,学生听讲
4.遵守课堂纪律
5.课中严禁私自离开操场 教学要求:听讲认真,回答问题积极
(二)参加体育锻炼的好处 教学方法:
1.肌肉的发展 教师提问,学生回答
2.骨骼的生长 学生相互讨论
3.心血管 教师讲解,学生听讲
教学要求:积极思考,发言踊跃
听讲认真
三、课堂总结 教学方法:
教师评价,学生认真听讲
四、布置下节课内容:
1. 广播操
2. 快速跑
五、下课
师生呼别
课后小结
听讲比较认真,发言较踊跃
体 育 课 教 案 周次 1 课次 2
教 材
1.学习广播操“初升的太阳” 8——(1)
2.队列练习 2——(1)
教学目标
1、学习“初升的太阳”广播操动作,提高做操质量。
2、加强队列练习,是学生掌握正确方法,提高早操的质量。
3、提高学生的组织性、纪律性。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲认真
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
学习:
“初升的太阳”
教:1、教师示范、讲解
2、学生练习,师纠正、评讲
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
队列练习
1.摆臂练习
2.原地踏步走
3.齐步走
教:1、示范、讲解
2、学生练习、教师指导。
学:自我体验学习法—观察、模仿学习法—讨论法、互评
要求:
练习积极,动作正确、协调
★★〇〇
★★〇〇
★★〇〇
★★〇〇
▲
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:同学们对广播操的重视还不够,关键的细节动作还要加强。队列队形的练习效果很好。
体 育 课 教 案 周次 2 课次3
教 材
1.学习广播操“初升的太阳” 8——(2)
2.跳跃:立定跳远 6——(1)
教学目标
1、复习“初升的太阳”广播操动作,提高做操质量。
2、学习侧向助跑直腿摆的动作,使学生初步掌握动作。
3、发展学生的反应灵敏能力,培养学生认真自觉的学风。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
学习:
“初升的太阳”
教:1、教师示范、讲解
2、学生练习,师纠正、评讲
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
跳跃:
模仿青蛙跳
教:1、教师讲解动作方法
2、辅助练习跳
3、学生练习、教师指导。
4、综合评定,比一比
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调
▲
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:广播操相对上次课有所提高,细节动作还要提高,同学们对跳高的积极性很高,学习效果也很好。
体 育 课 教 案 周次 2 课次 4
教 材
1.学习广播操“初升的太阳” 8——(3)
2.游戏:贴膏药20——(1)
教学目标
1、继续加强广播操的练习,让学生更好的掌握广播操的做法。
2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操:
初升的太阳
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏:
贴膏药
教:1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:广播操的质量比以前有所提高,动作很协调。同学们对游戏兴趣很浓。
体 育 课 教 案 周次 3 课次 5
教 材
1.走和跑:各种姿势的走和跑4——(1)
2.游戏:贴膏药20——(2)
教学目标
1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。
2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
走和跑:
沿虚线走和跑
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏:
贴膏药
教:1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:课堂纪律不是很好,同学们对跑的概念很模糊,课堂纪律还要加强。
体 育 课 教 案 周次 3 课次 6
教 材
1.复习广播操“初升的太阳” 8——(4)
2.游戏:下河捕鱼20——(3)
教学目标
1、继续复习广播操的做法,使每名学生的动作都规范。
2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操的练习:
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏:
下河捕鱼
教:1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。
☆
☆
⊕ ▲
☆
⊕
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:同学们的广播操动作还要进一步提高,课堂纪律较好,教学的方法还要进一步提高。
体 育 课 教 案 周次4 课次 7
教 材
1.复习广播操“初升的太阳” 8——(5)
2.游戏:下河捕鱼20——(4)
教学目标
1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。
2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操的练习:
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏:
下河捕鱼
教:1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。
☆
☆
⊕ ▲
☆
⊕
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
散点
2、师生呼别
发言积极,听讲认真。
器材:
录音机1台 音带1盒
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:同学的积极性很高,部分学生动作还是有待于提高。
体 育 课 教 案 周次 4 课次 8
教 材
1.复习广播操“初升的太阳”8——(6)
2.游戏:下河捕鱼 20——(5)
教学目标
1、继续复习广播操,使学生的动作规范。
2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操的练习:
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏:
下河捕鱼
教:1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。
☆
☆
⊕ ▲
☆
⊕
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:大部分同学的动作准确,部分同学在动作细节上还做的不好。
体 育 课 教 案 周次 5 课次 9
教 材
1.复习广播操“初升的太阳” 8——(7)
2.游戏:下河捕鱼 20——(6)
教学目标
1、继续复习广播操,使学生的动作规范。
2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操的练习:
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏:
下河捕鱼
教:1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。
☆
☆
⊕ ▲
☆
⊕
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带2盒
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:学生们动作已经有很大的提高,课堂纪律还有待于加强。
体 育 课 教 案 周次 6 课次 11
教 材
1.复习广播操“初升的太阳” 8——(8)
2.游戏:贴膏药 20——(7)
教学目标
1、继续复习广播操,要求动作到位。
2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
广播操的练习:
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏:
贴膏药
教:1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
队形:
散点
4’
中
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带2盒
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:学生们动作已经有很大的提高,学习的兴趣很浓。
体 育 课 教 案 周次6 课次 12
教 材
1.跳跃:立定跳远 6——(2)
2.游戏:贴膏药 20——(8)
教学目标
1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。
2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
跳跃:立定跳远
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
队形:散点
5’
中
四
12’
游戏:
贴膏药
教:1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。
队形:
散点
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
跳高架2副
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:学生们动作掌握的不好,部分同学纪律很不好,学习的兴趣很浓。
体 育 课 教 案 周次7 课次 13
教 材
1.跳跃:立定跳远 10——(3)
2.游戏:下河捕鱼 20——(9)
教学目标
1、继续复习广播操,使学生的动作规范。
2、学习游戏“下河捕鱼”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
跳跃:立定跳远
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
队形:散点
5’
中
四
12’
游戏:
下河捕鱼
教:1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。
☆
☆
⊕ ▲
☆
⊕
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
跳高架2副
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:学生们动作已经有很大的提高,课堂纪律还有待于加强。
体 育 课 教 案 周次 7课次 14
教 材
1.走和跑:各种姿势的走和跑4——(2)
2.游戏:贴膏药 20——(10)
教学目标
1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。
2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
走和跑:
沿虚线走和跑
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
做操队形
5’
中
练习积极,互帮互助
四
12’
游戏:
贴膏药
教:1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结: 同学们对跑的概念理解太单一,跑步根本没技巧,通过这次课使他们对跑有了新的认识。同学们学的很认真。
体 育 课 教 案 周次8 课次 15
教 材
1.跳远:立定跳远 4——(1)
2.游戏:贴膏药 20——(11)
教学目标
1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。
2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.鸭步走练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
跳远:
立定跳远
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏:
贴膏药
教:1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结: 学生们学的很积极,对动作的理解也很好,课堂纪律很好。
体 育 课 教 案 周次8 课次 16
教 材
1.跳远:立定跳远 4——(2)
2.游戏:贴膏药 20——(12)
教学目标
1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。
2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.鸭步走练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
跳远:
立定跳远
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏:
贴膏药
教:1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结: 学生们学的很积极,对动作的理解也很好,课堂纪律很好。
体 育 课 教 案 周次 9 课次 17
教 材
1.我国少数民族体育
2.参加体育锻炼的好处
教学目标
1.使同学了解几项少数民族的体育项目
2.培养学生体育锻炼意识,增强学生的爱国主义观念
教学步骤
组织形式:室内教学
一,宣布课的内容
1.师生问好
二、出示课题:
(一)我国少数民族的体育 板书:我国少数民族的体育
1.我国共有56个民族
2.各民族都有其特色的体育项目 教学方法:教师提问,学生回答
3.介绍几个重点的少数民族 教师讲解,学生听讲
教学要求:听讲认真,回答问题积极
(二)几个重点民族的体育项目
蒙古每年举行的摔交大会 教学方法:
教学方法:
教师提问,学生回答
学生相互讨论
教师讲解,学生听讲
教学要求:积极思考,发言踊跃
1、 听讲认真
(1)、介绍规则
(2)、介绍方法教学方法:
教师评价,学生认真听讲
2、 哈萨克的马上运动
比赛方法:(1)、集体刁羊
(2)、单骑刁羊
三、课堂总结 四、布置下节课内容:
对以上几项运动项目总结
五、下课
师生呼别
课后小结
听讲比较认真,发言较踊跃
体 育 课 教 案 周次 9 课次18
教 材
1.走和跑:各种姿势的走和跑4——(2)
2.游戏:贴膏药20——(13)
教学目标
1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。
2、学习游戏“贴膏药”的方法和规则。注意动作敏捷,奔跑速度快。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
走和跑:
沿虚线走和跑
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
游戏:
贴膏药
教:1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,奔跑迅速。
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:课堂纪律不是很好,同学们对跑的概念很模糊,课堂纪律还要加强。
体 育 课 教 案 周次10 课次19
教 材
1. 实心球 4——(1)
2.耐力跑: 2——(2)
教学目标
1、学习沿着虚线的慢走和慢跑,要求:动作协调,自然。
2、学习投掷实心球的方法和规则。注意动作舒展,出手速度快。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
耐力跑:
沿虚线走和跑
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
做操队形
5’
中
四
12’
实心球
教:1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。
♀♀♀♀
♂♂♂♂
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
实心球8个
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:课堂纪律不是很好,同学们对跑的概念很模糊,课堂纪律还要加强。
体 育 课 教 案 周次10 课次20
教 材
1. 跳远 : 3——(3)
2.游戏:拾乓球 20——(14)
教学目标
1、继续学习跳远的动作,要求:动作协调,自然。
2、学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
跳远:
重点强调单脚起跳双脚落地
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
♂
♂
5’
中
四
12’
游戏:拾乓球
教:1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。
☉
☉
☆
☆
★
☆
☉
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
起跳板 1块
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:同学的学习兴趣很浓,达到了预期的教学效果。
体 育 课 教 案 周次11 课次21
教 材
1. 实心球 8——(6)
2.球类:拾乓球 5——(1)
教学目标
1、继续学习快速跑的动作,要求:动作协调,自然。
2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。注意安全。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
快速跑:
重点强调脚跟抬起。
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
♀♀♀♀
★
5’
大
四
12’
游戏:拾乓球
教:1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。
☉
☉
☆
☆
★
☆
☉
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
实心球8个
小足球2个
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:同学的学习兴趣很浓,达到了预期的教学效果。
体 育 课 教 案 周次12 课次23
教 材
1. 实心球 : 4——(2)
2.球类:拾乓球 5——(2)
教学目标
1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。
2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
实心球::
双手头上的动作方法
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
♀♀♀♀
♂♂♂♂
5’
大
四
12’
游戏:拾乓球
教:1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。
☉
☉
☆
☆
★
☆
☉
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
实心球8个 小足球2个
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:同学的学习兴趣很浓,达到了预期的教学效果。
体 育 课 教 案 周次12 课次24
教 材
1. 支撑跳跃 4——(2)
2.球类:拾乓球 5——(3)
教学目标
1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。
2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
支撑跳跃:
助跑起跳
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
♀♀♀♀
5’
大
四
12’
游戏:拾乓球
教:1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。
☉
☉
☆
☆
★
☆
☉
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
跳马2个 实心球2个
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:同学对跳跃的概念理解的很好,大部分都能独立完成,课堂气氛活跃。
体 育 课 教 案 周次13 课次25
教 材
1. 快速跑 8——(7)
2.球类:拾乓球 5——(4)
教学目标
1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。
2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
滚翻:
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
5’
大
四
12’
游戏:拾乓球
教:1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。
☉
☉
☆
☆
★
☆
☉
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
实心球2个
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:同学对跑的概念理解的很好,大部分都能独立完成,课堂气氛活跃。
体 育 课 教 案 周次13课次26
教 材
1. 快速跑 8——(8)
2.球类:拾乓球 5——(5)
教学目标
1、继续学习快速跑的动作,要求:动作协调,自然。
2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
快速跑:
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
5’
大
四
12’
游戏:拾乓球
教:1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。
☉
☉
☆
☆
★
☆
☉
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
4
器材:
录音机1台 音带1盒
实心球2个
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:同学对跑的概念理解的很好,动作协调统一,课堂气氛活跃。
体 育 课 教 案 周次14 课次27
教 材
1. 滚翻 2——(1)
2.游戏:拾乓球 20——(15 )
教学目标
1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。
2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
滚翻:
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
5’
大
四
12’
游戏:拾乓球
教:1、教师讲解游戏的规则和方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。
☉
☉
☆
☆
★
☆
☉
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
垫子4块 实心球2个
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:同学对滚翻的概念理解的很好,大部分都能独立完成,课堂气氛活跃。
体 育 课 教 案 周次14 课次28
教 材
1. 支撑跳跃: 4—(1)
2.双手头上掷实心球 4——(3)
教学目标
1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。
2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
支撑跳跃:
跳背练习
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
散点
5’
大
四
12’
双手头上掷实心球
教:1、教师讲解动作的方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
实心球8个
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:课堂纪律还要加强,认真贯彻教学的新理念,作好学生的心理工作。
体 育 课 教 案 周次15 课次29
教 材
1. 游戏:模仿垒球 20——(16)
教学目标
1、学习垒球的规则,掌握垒球的最基本玩法。
2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
游戏:
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
学:练习体会—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
5’
大
四
12’
自己分组练习
教:1、教师游戏的方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。
自由组合
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
实心球8个
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:课堂纪律还要加强,认真贯彻教学的新理念,作好学生的心理工作。
体 育 课 教 案 周次15 课次30
教 材
1.滚 翻 2——(2)
2 游 戏 20——(17)
教学目标
1、继续学习投实心球的动作,要求:动作协调,自然。
2、继续学习游戏拾乓球的方法和规则。在此基础上创新。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
滚翻
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
散点
5’
大
四
12’
双手头上掷实心球
教:1、教师讲解动作的方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
实心球8个 垫子4块
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:课堂纪律还要加强,认真贯彻教学的新理念,作好学生的心理工作。
体 育 课 教 案 周次16 课次32
教 材
1.支撑跳跃 4——(3)
2 游 戏 20——(18)
教学目标
1、继续学习支撑跳跃的动作,要求:动作协调,自然。
2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
支撑跳跃:
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
散点
5’
大
四
12’
游戏:下河捕鱼
教:1、教师讲解动作的方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
跳马2个
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:同学们以掌握了跳马的技术。有个别同学纪律很差!
体 育 课 教 案 周次17课次33
教 材
1. 游戏:模仿垒球 20——(19)
教学目标
1、学习垒球的规则,掌握垒球的最基本玩法。
2、继续学习游戏垒球的方法和规则。在此基础上创新。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
游戏:
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
学:练习体会—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
5’
大
四
12’
自己分组练习
教:1、教师游戏的方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。
自由组合
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
海绵球8个
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:课堂纪律还要加强,认真贯彻教学的新理念,作好学生的心理工作。
体 育 课 教 案 周次17课次34
教 材
1.支撑跳跃 4——(4)
2 游 戏 20——(20)
教学目标
1、继续学习支撑跳跃的动作,要求:动作协调,自然。
2、继续学习游戏下河捕鱼的方法和规则。在此基础上创新。
3、发展学生的良好身体素质,提高灵敏和速度等能力。
教学步骤
时
间
分
配
教 学 内 容
教学方法 与 学法指导
组织形式
练习时间
运动负荷
一
5’
引导游戏
教:自由结伴联系,师生同练。
学:自我体验学习法
要求:练习积极、愉快
散点
4’
中
二
5’
1.师生问好
2.宣布课的内容
3.队列练习
要求:
听讲仔细
动作正确、精神饱满
四列横队
3’
中
三
14’
支撑跳跃:
教:1、教师先边示范,边讲解。
2、学生练习,教师指导
3、分层教学法。
学:观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法
要求:
练习积极,互帮互助
散点
5’
大
四
12’
游戏:下河捕鱼
教:1、教师讲解动作的方法
2、学生练习、教师指导。
学:学生分组进行练习
要求:
遵守游戏规则,动作正确、协调,出手速度快。
4’
中
五
4’
下课:
1、对学生练习情况小结
2、师生呼别
教:师生互评。
学:自我批评、自我评价法
要求:
发言积极,听讲认真。
散点
器材:
录音机1台 音带1盒
跳马2个
运动负荷:
课的密度:40%
基本密度:34%
心理指标:
良好
课后小结:课堂纪律还要加强,认真贯彻教学的新理念,抓好期末的教学工作。
体 育 课 教 案 周次 18 课次 35
教 材
自编体育游戏
教学目标
1.使同学学会自编体育游戏的原则、方法、形式
2.鼓励学生积极创想,引导学生正确的理解课题
教学步骤
组织形式:室内教学
一,宣布课的内容
1.师生问好
二、出示课题:
(一)自编体育游戏:
1.什么是体育游戏
2.体育游戏的功能 教学方法:教师提问,学生回答
教师讲解,学生听讲
教学要求:听讲认真,回答问题积极
(二)自编体育游戏的原则
1. 与其他游戏的区别(锻炼价值)
2. 公平竞争 教学方法:
教师提问,学生回答
学生相互讨论
教师讲解,学生听讲
教学要求:积极思考,发言踊跃听讲自编体育游戏的方法
(1)、因地制宜、因人而定 讲解 板书
(2)、器材合理
教师评价,学生认真听讲
四、 自编体育游戏的形式
形式: (1)、集体游戏
(2)、个人游戏
三、课堂总结 四、布置下节课内容:
对以上几项运动项目总结
五、下课
师生呼别
课后小结
听讲比较认真,发言较踊跃