五年级下册数学教案 读统计图 冀教版 (1) 3页

读统计图 ‎ 教学内容：‎ 冀教版小学数学五年级下册89页 教学目标：‎ ‎1、经历读统计图、获得数据、分析数据、提出问题并解决问题的过程。‎ ‎2、能读懂生活中的统计图，对统计图中的数学信息做出合理的解释。‎ ‎3、体验统计图在日常生活中的广泛应用，感受用统计图、表来表述和交流数据的直观性和科学性。‎ 重点难点：‎ 重点：能读懂生活中的复式折线统计图，根据统计图中的数据回答问题。‎ 难点：根据统计图中的数据做出预测。‎ 教具学具：‎ 课件，让学生从报刊、杂志中收集折线统计图准备课上交流。‎ 教学过程：‎ 一、 创设情境 师:回顾之前学习过的都有哪些统计图表？‎ 生：认真回想，举手回答问题 师：总结学生的回答，引出课题。（板书课题）‎ 二、新知学习 1、 师：认真看课本例4里面的内容，看图看文字并思考以下问题：‎ ‎（1）这幅图中分别了解到哪些信息？‎ ‎（2）从2003年到2011年我国的财政收入是怎样变化的？ （3）预计2011年以后我国的财政收入可能怎样变化？‎ 生：独立自学3分钟，相互交流2分钟，组内讨论2分钟，然后汇报展示。‎ ‎2、师：出示课本例5，从图中读出了什么？‎ 生：小组讨论回答问题。‎ 师：总结中国印度国内生产总值变化情况。‎ ‎3、师：下面是某城市1999年至2011年部分年份的人口统计结果。‎ ‎（1）用折线统计图表示表中数据。 （2）分析该城市人口的变化情况，预测5年后该城市可能会有多少人？ 生：独立绘制折线统计图，思考问题。‎ 师：展示学生的绘图，强调绘制折线统计的要点，引导学生根据折线统计图预测未来5年人口变化情况。‎ 三、 提升练习 1、 ‎ 看一看（自研探究）‎ 下面是某小学2007 ～2012年入学的男、女生每年患近视的情况统计表。 生：认真地看看图绘制统计图，师巡视，督促人人会绘制。‎ 生：议一议（合作交流）‎ 针对题目中的问题先互相交流，再小组讨论，教师在学生合作交流时巡视，观察小组交流情况，对合作不太好的小组给予帮助和提醒，促使每个组及组员都能积极参与到合作交流活动中。‎ 师：请同学说一说答案（汇报展示），比一比哪个小组展示的精彩，能为自己的小组增光添彩，用抽签的方式来决定你们组所展示的问题，老师提前准备好签，由各组组长抽出自己组要展示的问题，展示方式可以多样化，由各组组长进行分工。（学生汇报时有不足或不准确的地方，老师或其他小组成员可以及时给予补充，在各组展示后，其他小组给予评价。）‎ 1、 师：出示中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图、表，回答问题。‎ 生： 先自己独立完成题目，然后举手示意对方，待对方完成后小声讨论。‎ 组内交流，整合答案。‎ 师：点名学生汇报讲解，补充评价 四、课堂小结 ‎1、这节课你学会了哪些知识？（让生自己总结出重点）‎ ‎2、你还有什么疑惑？（对有疑惑的同学，可以采取兵帮兵和师辅导的方法）‎ 课后作业：课后练习题 教学反思：‎ ‎ 统计与人们的生活息息相关，新的课程改革十分重视培养学生的统计观念，本节课教学力求做到让学生在生活情景中分析统计图，启发学生根据自身的生活经验，谈体会、说感受、提建议。从而使学生在分析交流中，进一步加深对复式折线统计图的认识。‎