小学数学人教版五年级下册知识点填空题 7页

‎ 五年级数学下册知识点填空试题 一、观察物体 ‎1、根据从（ ）个方向观察到的平面图形不可以确定几何体的唯一形状 ‎2、根据从（ ）个方向观察到的平面图形可以确定几何体的唯一形状。‎ ‎3、能根据给定几何体画出前面、上面和侧面的平面图。‎ 二、因数和倍数 ‎1、整除：被除数、除数和商都是自然数，并且没有余数。‎ 大数能被小数整除时，大数是小数的（ ）数，小数是大数的（ ）数。‎ 找因数的方法：‎ 一个数的因数的个数是（ ）的，其中最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）。‎ 一个数的倍数的个数是（ ），最小的倍数是（ ）。‎ 因数与倍数是相对存在，不能脱离开来：2是4的因数，4是2的倍数 因数与倍数指的通常是整数，不能针对小数。2.4×5=12,所以5是12的因数（×）‎ ‎2、自然数按能不能被2整除来分：奇数 偶数 ‎（ ）：不能被2整除的数 ‎（ ）：能被2整除的数。‎ 最小的奇数是（ ），最小的偶数是（ ）‎ ‎（ ）都是2的倍数。‎ ‎（ ）都是5的倍数。‎ ‎（ ）就是3的倍数。‎ 能同时被2、3、5整除的最大的两位数是90，最小的三位数是120。‎ ‎3、自然数按因数的个数来分：质数、合数、1。‎ ‎（ ）有且只有两个因数，1和它本身 ‎（ ）至少有三个因数，1、它本身、别的因数 ‎1：只有1个因数。（ ）既不是质数，也不是合数。‎ 最小的质数是（ ），最小的合数是（ ）。‎ ‎20以内的质数：有8个（ ）‎ ‎4、分解质因数：用短除法分解质因数 （一个合数写成几个质数相乘的形式）‎ ‎5、公因数、最大公因几个数公有的因数叫这些数的公因数。其中最大的那个就叫它们的最大公因数。用短除法求两个数或三个数的最大公因数 （除到互质为止，把所有的除数连乘起来）几个数的公因数只有1，就说这几个数互质。‎ 两数互质的特殊情况：‎ ‎ 7 / 7‎ ‎（1）1和任何自然数互质；‎ ‎（2）相邻两个自然数互质；‎ ‎（3）两个质数一定互质；‎ ‎（4）2和所有奇数互质；‎ ‎（5）质数与比它小的合数互质；‎ 如果两数是倍数关系时，那么较小的数就是它们的最大公因数。‎ 如果两数互质时，那么1就是它们的最大公因数。‎ ‎6、公倍数、最小公倍数 几个数公有的倍数叫这些数的公倍数。其中最小的那个就叫它们的最小公倍数。‎ 用短除法求两个数的最小公倍数（除到互质为止，把所有的除数和商连乘起来）‎ 用短除法求三个数的最小公倍数（除到两两互质为止，把所有的除数和商连乘起来）‎ 如果两数是倍数关系时，那么较大的数就是它们的最小公倍数。‎ 如果两数互质时，那么它们的积就是它们的最小公倍数。‎ 三、长方体和正方体 ‎1、由（ ）个长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形）围成的立体图形叫做长方体。在一个长方体中，相对面完全相同，相对的棱长度相等。‎ ‎2、两个面相交的边叫做棱。三条棱相交的点叫做顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。‎ ‎3、由（ ）个完全相同的正方形围成的立体图形叫做正方体（也叫做立方体）。正方体有（ ）条棱，它们的长度都相等，所有的面都完全相同。‎ ‎4、长方体和正方体的面、棱和顶点的数目都一样，只是正方体的棱长都相等，正方体可以说是长、宽、高都相等的长方体，它是一种特殊的长方体。‎ ‎5、长方体有（ ）个面，（ ）个顶点，（ ）条棱，相对的面的面积相等，相对的棱的长度相等。一个长方体最多有6个面是长方形，最少有4个面是长方形，最多有2个面是正方形。‎ ‎6、正方体有（ ）个面，每个面都是（ ），每个面的面积都相等，有（ ）条棱，每条的棱的长度都相等。‎ 长方体的棱长总和=（ ） L= （ ）‎ 长=棱长总和÷4－宽 －高 a=L÷4－b－h 宽=棱长总和÷4－长 －高 b=L÷4－a－h 高=棱长总和÷4－长 －宽 h=L÷4－a－b 正方体的棱长总和=（ ）L=a×12 ‎ 正方体的棱长=棱长总和÷12 a=L÷12‎ ‎7、长方体或正方体（ ）个面和总面积叫做它的表面积。‎ ‎ 7 / 7‎ 长方体的表面积= （ ）‎ S= （ ）‎ 无底（或无盖）长方体表面积=（ ）‎ S=（ ）‎ 无底又无盖长方体表面积=（ ）‎ S=（ ）‎ 正方体的表面积=（ ）S=（ ）‎ ‎8、物体所占空间的大小叫做物体的体积。‎ 长方体的体积=（ ）‎ V=（ ）‎ 长=体积÷宽÷高 a=V÷b÷h ‎ 宽=体积÷长÷高 b=V÷a÷h ‎ 高=体积÷长÷宽 h= V÷a÷b 正方体的体积=（ ） V=（ ）‎ ‎9、箱子、油桶、仓库等所能容纳物体的体积，通常叫做他们的容积。‎ 常用的容积单位有（ ）和（ ），也可以用字母写成（ ）和（ ）。‎ ‎1升=（ ）立方分米 ‎ ‎1毫升=（ ）立方厘米 ‎ ‎1升= （ ）毫升 ‎10、a³读作“a的立方”表示3个a相乘，（即a·a·a）‎ ‎【单位换算】‎ 体积单位进率：　‎ ‎1立方米＝1000立方分米＝1000000立方厘米 ‎1立方分米＝1000立方厘米＝1升＝1000毫升 ‎1立方厘米＝1毫升 面积单位进率：‎ ‎1平方米=100平方分米 ‎ ‎1平方分米=100平方厘米 ‎ ‎1平方分米=100平方厘米 ‎ ‎1平方厘米=100平方毫米 ‎ ‎1平方千米=100公顷=1000000平方米 长度单位进率：‎ ‎ 7 / 7‎ ‎1千米=1000米 1米=10分米 ‎ ‎1分米=10厘米 1厘米=10毫米 ‎ 1米=100厘米 1分米=100毫米 重量单位进率：‎ ‎1吨=1000千克 1千克=1000克 ‎ ‎1吨=1000000克 时间单位进率： ‎ ‎1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒 本章重点、难点：‎ ‎1、求棱长问题：‎ ‎2、求面积问题：‎ 最大占地面积（平放桌面的物体求接触面的面积、游泳池求5个面的面积）。‎ 不规则图形面积（?切割成长方形或正方形求面积；?补成一个大的长方形或正方形求面积）。‎ 分割立体图形表面积变化问题（若分割成n段，则增加（n-1）2个切割面的面积）‎ ‎3、求体积（容积）问题：‎ 分割问题（将正方体铁块熔化成长方体，就根据他们的体积不变去求相关的量）。‎ 排水法（排开水的体积或升高的水的体积就是不规则物体的体积）。‎ 四、分数的意义和性质 ‎ 7 / 7‎ 五、分数的加法和减法 ‎1、同分母分数加、减法 ‎ 7 / 7‎ ‎（1）同分母分数加、减法：（ ）‎ ‎（2）计算的结果，能约分的要约成最简分数。‎ ‎2、异分母分数加、减法 ‎ ‎（1）分母不同，也就是分数单位不同，不能（ ）。‎ ‎（2）异分母分数的加减法： 异分母分数相加、减，要先（ ），再按照同分母分数加减法的方法进行计算。‎ ‎3、分数加减混合运算 ‎ ‎（1）分数加减混合运算的运算顺序与整数加减混合运算的顺序相同。 ‎ ‎（2）在一个算式中，如果有括号，应先算括号里面的，再算括号外面的；如果只含有同一级运算，应从左到右依次计算。 ‎ ‎4、分数加减的简便计算。‎ ‎（1）整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。‎ ‎（2）连减：一个数连续减去两个数等于减去这两个数的和。‎ ‎（3）去括号：括号前面是减号，去掉括号里面要变号，括号前面是加号，去掉括号不编号。‎ ‎（4）带符号搬家：在连减或者加减混合运算中，如果算式中没有括号，那么计算时要带数字前面的运算符号“搬家”。‎ 例如：a－b－c＝a－c－b，a－b＋c＝a＋c－b，其中a，b，c各表示一个数 本节重点、难点：‎ ‎1、分数的意义，重点区别带单位分数与不带单位分数。‎ 如：用去跟用去米一样吗？（ ）‎ 把3米平均分为五段，每段长几分之几？（ ）每段长几分之几米？（ ）‎ ‎2、单位一的确定：一般把整体看作单位一 ‎3、一个数是另一个数的几分之几？‎ ‎4、最大公因数和最小公倍数的确定，约分和通分的区别。‎ 六、统计与数学广角 ‎1、众数：（ ）就是这组数据的众数。‎ 众数能够反映一组数据的集中情况。 在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。‎ ‎2、中位数：‎ ‎（1）按（ ）排列；‎ ‎（2）如果数据的个数是（ ），那么（ ）的那个数就是中位数；‎ ‎（3）如果数据的个数是（ ），那么（ ）就是中位数。‎ ‎3、平均数的求法：总数÷总份数=平均数 ‎ ‎ 7 / 7‎ ‎4、一组数据的一般水平： ‎ ‎（1）当一组数据中没有偏大偏小的数，也没有个别数据多次出现，用平均数表示一般水平。 ‎ ‎（2）当一组数据中有偏大或偏小的数时，用中位数来表示一般水平。‎ ‎（3）当一组数据中有个别数据多次出现，就用众数来表示一般水平。‎ ‎5、平均数、中位数和众数的联系与区别: ‎ ‎①平均数：一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数。容易受极端数据的影响，表示一组数据的平均情况。 ‎ ‎②中位数：将一组数据按大小顺序排列，处在最中间位置的一个数叫做这组数据的中位数。它不受极端数据的影响，表示一组数据的一般情况。‎ ‎③众数：在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数。 它不受极端数据的影响，表示一组数据的集中情况。‎ ‎6、统计图：我们学过——条形统计图、复式折线统计图。 ‎ 条形统计图优点：条形统计图能形象地反映出数量的多少。 ‎ 折线统计图优点：折线统计图不仅能表示出数量的多少，还能反映出数量的变化情况。‎ 注：‎ ‎① 画图时注意：一“点”（描点）、二“标”（标数据）三“连” （连线） 。‎ ‎②要用不同的线段分别连接两组数据中的数。 ‎ ‎7、 打电话：规律——人人不闲着，每人都在传。‎ ‎（1）逐个法：所需时间最多。 ‎ ‎（2）分组法：相对节约时间。 ‎ ‎（3）同时进行法：最节约时间。‎ 七 数学广角：用天平找次品规律。‎ ‎1、把所有物品尽可能平均地分成3份，（如余1则放入到最后一份中；如余2则分别放入到前两份中），保证找出次品而且称的次数一定最少。‎ ‎2、数目与测试的次数的关系：‎ ‎2～3个物体，保证能找出次品需要测的次数是1次 ‎4～9个物体，保证能找出次品需要测的次数是2次 ‎10～27个物体，保证能找出次品需要测的次数是3次 ‎28～81个物体，保证能找出次品需要测的次数是4次 ‎82～243个物体，保证能找出次品需要测的次数是5次 ‎244～729个物体，保证能找出次品需要测的次数是6次 ‎ 7 / 7‎