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  • 2021-12-23 发布

四年级上册语文试题-期末真题卷(五)四川省泸州市期末学业发展水平测试卷(含答案)人教部编版

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期末真题卷(五)‎ 四川省泸州市期末学业发展水平测试卷 ‎(时间:90分钟 满分:100分)‎ 根据新教材编写 一、积累运用。(50分)‎ ‎(一)我会拼,我会写。(10分)‎ 天色zhú jiàn( )变暗,夜幕笼zhào( )着大地。他不敢wéi( )抗妈妈的命令,带着yí huò( ),把小猫从wò( )室里赶了出去。临走前,他抚mō( )着小猫的头,希望它能回到shū shì( )的家。‎ ‎(二)把下列四字词语补充完整,并按要求填空。(10分)‎ 鹤( )童( ) 不知所( ) ( )耳( )聋 左( )右( )‎ 各显( )( ) 精忠( )国 人( )鼎( ) ( )( )大笑1.画横线的词语让我想起了“____________”的故事。‎ ‎2.选词填空:随着越来越多的鞭炮被点燃,___________的鞭炮声响彻云霄,紧接着,广场上一片锣鼓喧天,___________。‎ ‎(三)选择题。(4分)‎ ‎1.下列加点字的读音全部正确的一组是( )‎ A.即使(jí) 投降(xiánɡ) 家雀儿(què)‎ B.歌曲(qǔ) 床铺(pù) 半明半昧(mèi)‎ C.土炕(kànɡ) 纪昌(jì) 霎时(shà)‎ ‎2.下列搭配有误的一项是( )‎ A.碰钉子——指遭到拒绝或受到训斥。‎ B.破天荒——指从来没有出现过的事。‎ C.栽跟头——指因某项事业失败而受挫。‎ D.打头阵——指从后面进攻。‎ ‎(四)给下面句中加点的字选择正确的意思。(填序号)(3分)‎ 厚:①厚度;②(感情)深;③不刻薄,待人好。‎ ‎1.地面上的积雪有一尺多厚。( )2.她为人很厚道。( )‎ ‎3.我俩建立起了深厚的友谊。( )‎ ‎(五)按要求,写句子。(8分)‎ ‎1.照样子,写句子。‎ 例:是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。‎ ‎ ____________________________________________________________‎ ‎2.我们的学校,不正是在开展古诗文的诵读活动吗?(改为陈述句)‎ ‎ ____________________________________________________________‎ ‎3.可爱的小红认真地看着有趣的新书。(缩句)‎ ‎ ____________________________________________________________‎ ‎4.数学对我很感兴趣。(修改病句)‎ ‎ ____________________________________________________________‎ ‎(六)我会根据语境和课文内容填空。(9分)‎ ‎1.老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句话“_________________,_________________”强调写作要从多角度观察,多方面描写,写出自己的独特感受。‎ ‎2.“____________,____________”的意思是如果夏天雨水少,那么这一年的秋霜就会提前。‎ ‎3.弟弟在读书的时候不喜欢问问题,总觉得书中的道理自己都已经明白了。我想用《尚书》中的“____________,____________”一句来劝他改掉这个坏习惯。‎ ‎4.《出塞》是_______(朝代)的边塞诗人________写的,诗中的“龙城飞将”指的英雄人物是________。‎ ‎(七)口语交际。(6分)‎ 爸爸妈妈想让你参加作文培训班,而你自己却不喜欢,想去参加羽毛球培训班。妈妈说:“这个考试又不加分,还费钱。”你怎么说服爸爸妈妈,实现自己的愿望呢?‎ ‎ _____________________________________________________________‎ ‎ _____________________________________________________________‎ 二、阅读理解。(20分)‎ ‎(一)课内阅读。(8分)‎ 魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”‎ ‎“为中华之崛起而读书!”‎ 魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”‎ 这位同学是谁呢?他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。‎ ‎1.朗读第1自然段中魏校长的话,应该这样读( )(2分)‎ A.魏校长受到感染,读出佩服和赞叹的语气。‎ B.魏校长吃惊,要读出惊讶和疑惑的语气。‎ ‎2.联系上下文理解句子、字词。(4分)‎ ‎“有志者”的意思是___________,“效”的意思是______________,“此生”指的是__________________,“有志者当效此生”的意思是_____________________。‎ ‎3.在21世纪的今天,我们作为青少年一代,读书的目的又是什么?写下来。(2分)‎ ‎ ____________________________________________________________‎ ‎(二)课外阅读。(12分)‎ ‎ 蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落着,陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣,因为她觉得在这样的细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人,心想:这些人真是的,干吗要东躲西藏的呢?‎ 忽然,迎面一辆“的士”‎ 飞驰而来。她猛地拐向路边,但车把挂在树干上,她摔倒了。“小妹妹,没事吧?”一个小伙子站在她身边问道。陈红白了他一眼,没有理他。心想:谁是你的小妹妹?她一翻身想站起来,可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上,她接连两次试图站起来,都没成功。最后,只好放弃了努力。小伙子一笑,“别逞强了,还是送你上医院吧。”接着,拉起陈红的车子,又扶陈红坐到车架上,推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒,只感到沉重。她坐在车上,望着前面推车的小伙子,不知该说些什么。‎ 她发现小伙子走路不太自然,仔细观察,只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么?啊,他装着一只假腿。陈红想问问他的腿,却不愿张嘴。这时,只听到小伙子自言自语地说:“三年前,我也喜欢在细雨中骑车,那的确很潇洒,可是我却重重地跌倒了,像你一样。不,还不如你。”“噢,你的左腿——?”停了一会儿,小伙子说:“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话,陈红陷入了沉思……‎ 医院到了,小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母,你知道他们的电话吗?”陈红把号码告诉了他。不一会儿,陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带,忙问这问那。陈红把经过告诉了他们,又说:“要不是那位大哥哥,我真不知该怎么办好——哎,他呢?”这时,只听护士小姐说:“那个小伙子,看见你爸妈来后,他就离开医院了。”陈红怔住了:“我还不知道他叫什么呢!”‎ 父亲背起陈红,母亲在旁边扶着,一家人走 出医院的时候,他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。‎ ‎1.联系上下文,解释文中加点词语的意思。(2分)‎ 逞强:__________________ 风风火火:__________________‎ ‎2.用“ ”画出文中描写心理活动的一个句子。(2分)‎ ‎3.在第2自然段中用“____”画出比喻句,这句话是用______________比喻______________。(4分)‎ ‎4.写出第2自然段的段意。(2分)‎ ‎ ____________________________________________________________‎ ‎5.为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子?(2分)‎ ‎ ____________________________________________________________‎ 三、快乐习作。(30分)‎ 我们的生活是丰富多彩的。想一想,曾经有哪些事情让你的心儿怦怦跳。这些事可能是甜蜜的、快乐的、荒唐的、尴尬的、愚蠢的、异想天开的、令人捧腹的……请写一写吧!要求:1.题目自拟;2.把事情的经过写清楚;3.表达出自己的真实感受。‎ 期末真题卷(五)参考答案 一、‎ ‎(一)逐渐 罩 违 疑惑 卧 摸 舒适 ‎(二)发 颜 措 震 欲 顾 盼 ‎ 神 通 报 声 沸 哄 堂 ‎1.八仙过海 ‎2.震耳欲聋 人声鼎沸 ‎(三)1.B 2.D ‎(四)1.① 2.③ 3.②‎ ‎(五)1.学好语文要背书吗?当然要。‎ ‎2.我们的学校,正是在开展古诗文的诵读活动。‎ ‎3.小红看着书。‎ ‎4.我对数学很感兴趣。‎ ‎(六)1.横看成岭侧成峰 远近高低各不同 ‎2.夏雨少 秋霜早 ‎3.好问则裕 自用则小 ‎4.唐代 王昌龄 李广 ‎(七)示例:爸爸妈妈,学羽毛球虽然不加分,还费钱,但可以培养我的兴趣爱好,让我的思维更加活跃;同时也能锻炼身体,身体是革命的本钱,身体好了,学习自然更加轻松。这些好处都是参加作文培训无法得到的,难道参加羽毛球培训班不是更有益处吗?‎ 二、‎ ‎(一)1.B ‎2.有志向的人 效仿 周恩来 有志向的人都应该向周恩来学习 ‎3.提高能力,适应将来的生存发展环境;增长见识,培养处理问题的能力;修身养性,培养健康积极的个人品格等。‎ ‎(二)1.显示自己能力强。文中指硬撑着。‎ 形容急急忙忙、冒冒失失的样子。‎ ‎2.心想:这些人真是的,干吗要东躲西藏的呢?‎ ‎3.温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。‎ 温柔如丝 春雨 ‎4.陈红在雨中摔伤后,一位小伙子主动要求送她去医院治疗。‎ ‎5.希望能再次见到这位小伙子,当面向他表示感谢。‎