四年级下语文教案第一单元教学初探_人教版（2016部编版） 3页

第一单元教学初探 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。主要 由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4 篇课文组成。本单 元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发 美感，感受乡村的美妙。 2.本单元重点： （1）抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。4 篇课文中语句表达 非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《古诗词 三首》中的提到的“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”写出了儿童的天真活 泼，好奇好胜；《乡下人家》中的“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起 来。”写出了乡村生活的惬意、美好；《天窗》中通过透过天窗看到的、想到的 事物的描写，表达了作者对童真的赞美，对那给了孩子光明快乐的天窗赞美。《三 月桃花水》中“三月桃花水，叫人多沉醉。”表达作者对三月桃花水的喜爱和赞 美之情。教学时，教师要引导学生感受这些词句表达的感情，学会积累，学会体 会。 （2）写自己喜爱的某个地方，表达出自己的感受。本单元安排了习作《我的 乐园》，要写出你的乐园是什么样子的，你爱在你的乐园干什么，你的乐园带给 你什么快乐。写之前学会仿照表格列一下提纲。 3.本单元教学建议： 教学本单元课文，应该指导学生反复诵读、品味，激发美感，感受语言的魅 力。对于精彩语段，要熟读成诵，积累优美的语句。 二、单元教学要点和课时安排 内容 教学要点 课时 教学建议 1 古诗词三首 本 课 介 绍 了 三 篇 关 于 描 写 乡 村 生 活的古诗，重点是 能 抓 住 关 键 句 子 体 会 作 者 表 达 的 情感。 3 引 导 学 生 反 复 朗 读，借助注释或联 系 上 下 文 理 解 字 词。 2 乡下人家 本 文 介 绍 了 乡 村 的 景 致 和 乡 下 人 家的生活，重点是 抓 住 关 键 词 句 体 会 作 者 对 乡 村 生 活 的 赞 美 和 热 爱 之情。 2 1. 抓住关键词句 理 解 课 文 表 达 的 思想感情。 2.练习说话，写出 自 己 眼 里 的 乡 村 生活。 3 天窗 本 文 主 要 写 小 时 候 乡 下 房 子 里 的 天窗给“我”的影 响，重点是感悟小 小的天窗是“孩子 们唯一的慰藉”。 2 1. 借 助 语 言 训 练 激 发 学 生 想 象 的 兴趣。 2. 启 发 联 想 和 表 情朗读。 4 三月桃花水 本 文 讲 了 三 月 桃 花水声音动听、光 芒耀眼的特点。重 点 有 感 情 地 朗 读 课文，体会优美的 语言,感悟作者对 桃 花 水 的 喜 爱 和 赞美之情。 1 学会抓住关键词、 借 助 联 想 品 味 语 言情境。 口语交际：转述 本 次 口 语 交 际 是 学会转述，重点是 能够清楚、正确地 转述。 1 1.弄清要点，转述 时 不 要 遗 漏 主 要 信息。 2. 注 意 人 称 的 转 换。 习作：我的乐园 本 次 写 作 的 题 目 是《我的乐园》， 重 点 是 写 出 乐 园 的 样 子 及 带 给 什 么样的“我”的快 2 分析例文，总结写 作方法技巧，再练 习写一写并修改。 乐。 语文园地 本 次 学 习 园 地 主 要 内 容 是 学 会 从 关 键 句 子 中 体 会 作 者 的 想 法 和 情 感；学习词语了解 几 个 城 市 和 乡 村 的不同。并能自主 选 择 图 画 仿 写 一 段话。积累和理解 《卜算子.咏梅》 重 点 是 练 习 写 句 子和片段，理解并 积累《卜算子.咏 梅》。 2 1. 学 会 积 累 好 词 好句。 2. 小 组 合 作 探 究 法完成练习。