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  • 2021-12-23 发布

五年级上册美术课件-第14课 会跳的玩具说课1∣ 人教新课标(2014秋)(共21张PPT)

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第 12 课 会跳的玩具 一、教材分析 二、教学目标 三、教学重难点 四、教法学法 五、教学过程 六、板书设计 一、教材分析 : 首先我根据 《 美术课程标准 》 所确立的阶段目标,确定 《 会跳的玩具 》 一课属于“造型 · 表现”学习领域,即通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物,激发学生丰富的想象力与创造愿望。本节课要面对的教学对象是小学五年级的学生,这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期,结合小学儿童的学龄特点,我确定本课的教学目标 。 二、教学目标: 1 、了解物体会跳的原理,学习设计会跳的玩具。 2 、发展学生动手动脑能力。 3 、培养学生废物再利用的良好品质。 三、教学重、难点: ( 1 ) 教学重点:培养学生废物再利用的良好品质 ( 2 ) 教学难点:做出玩具会跳的功能。(体现环保) 四、教法学法 在教学中,为了更好地突出重点、突破难点,体现课程设计注重人文关怀,侧重学生的体验过程,针对小学五年级儿童的心理特点和认知规律,我遵循“教为主导,学为主体”的教学思想,通过情景创设,引导学生主动探究,体验学习的过程,培养自主学习主动探究的意识;通过评价激励,引导学生积极互动,体会创作的快乐,发展学生的想象力、提高学生的创造力。 五、说教学过程设计: 五、教学过程 ( 1 )谈话提问,引出课题会跳的玩具。 ( 2 )讨论会跳的玩具的制作方法,点拨技法难点。 ( 3 )展示欣赏图片,激发学生的学习兴趣 , 增加创造灵感。 ( 5 )学生分组作业,展示学生并进行交流,教师进行点评。 ( 6 )布置课后学生收集生活中会跳的玩具。 想一想: 老师制作的小兔子玩具为什么能够跳起来? 因为小兔子玩具使用了有弹性的材料作为底座 想一想,我们身边还有哪些材料可以用来制作会跳的玩具? 弹簧 夹子 圆珠笔 纸弹簧 要求学生做一个会跳的玩具,利用彩卡纸、彩线、胶布、彩笔等材料进行恰当的装饰,使会跳的玩具更加漂亮。学生可进行分组作业,在作业完成后将进行交流并点评学生的作品,选出优秀的作品。具体实施方法可以采用老师评讲个别优秀作品。让学生自评、互评作品和教师辅评的方式。在这部分主要是锻炼学生的审美能力,对美的认识和评价能力。   六、板书设计 1. 制作方法。 依靠弹簧 运用卡纸进行折叠 会跳的玩具 教师范作展示 学生作品展示 Thank You !