五年级上册语文试题-第六单元达标测试 人教（部编版）（含解析） 11页

第六单元达标测试 一、基础知识（共11题；共100分）‎ ‎1.读拼音，写词语。 ‎ jūn  liè lǐng  lüè lián  xù máng  lù jīng  zhì ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎________‎ ‎2.比一比，组词语。 ‎ 挣 zhēng________‎ 竟________‎ 枕________‎ 誊________‎ zhèng________‎ 竞________‎ 耽________‎ 誉________‎ ‎3.与“写得不怎么样，但也不是毫无希望”中的“希望”意思相同的是（    ）。 ‎ A. 拥抱着亲人的时候，多希望时间就停止。 B. 太阳从无法触及的边际经过，那颗星星沉人了水中，希望这份心情永远都不会冷却。 C. 青少年承载着祖国的未来，是我们的希望。 D. 老师的话语重心长，包含着对我们的殷切希望。‎ ‎4.下列句子中加点词语运用不正确的一项是（    ）。 ‎ A. 无论何时何地，我都会一如既往地支持你。 B. 面对大家的质问，他失魂落魄 ， 不知道该如何是好。 C. 我恋恋不舍地离开了奶奶。 D. 那声音震耳欲聋 ， 响彻天地。‎ ‎5.给下列句中的省略号选择正确的用法。 ‎ 省略号的作用有：①标示引文的省略；②标示列举或重复词语的省略；③标示语意未尽；④标示说话时断断续续。‎ ‎（1）“我……要钱……"________ ‎ ‎（2）同学们齐声读起来：“少年智则国智……”________ ‎ ‎（3）“精彩极了！"“糟糕透了！”“精彩极了！”“糟糕透了！"……它们像两股风不断地向我吹来。________ ‎ ‎（4）大师虔敬地说：“为了一种精神，一种了不起的民族精神……"________ ‎ ‎6.下列关于课文结尾的分析，不正确的一项是（    ）。 ‎ A. 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。（篇末点题，与课文题目“落花生”相照应，表达了对花生默默无闻的品质的赞扬。） B. 就这样，我有了第一本长篇小说……（首尾呼应。与开头的“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》”相照应，使得文章结构完整，自然明了。） C. 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐"，还有那摇落的阵阵桂花雨。（结尾与题目相照应，把桂花与故乡、童年自然地融合在一起，抒发了作者对故乡与童年的怀念之情。）‎ ‎7.按要求完成句子练习。 ‎ ‎（1）读下面的句子，说一说句子的特点，并用加点的词语写句子。 ‎ ‎    母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……‎ ‎（2）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） ‎ ‎（3）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。（改为肯定句） ‎ ‎（4）爱是什么？爱是父亲摇动的小舟，也是母亲掏出的那一卷揉得皱皱的毛票；爱是父亲的严格要求，也是母亲的鼓励支持；爱是________。（观察句型，补充完整） ‎ ‎（5）勤俭节约是一种修养，《尚书》中就曾说“克勤于邦，________”；唐朝魏征曾说“居安思危，________”；宋代司马光曾说“________，________"。“一粥一饭，________；半丝半缕，________”，让我们都养成勤俭节约的好习惯吧。 ‎ ‎8.口语交际。 ‎ ‎    王丽放学回家，见妈妈正偷看她的信，就问：“妈妈，您怎么能看我的信呢？”没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上掉下来的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交朋友怎么办？"王丽应该怎样才能说服妈妈呢？‎ ‎9.阅读课内片段，完成练习。 ‎ ‎    那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。‎ ‎    我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……‎ ‎    那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。‎ ‎    “你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！"‎ ‎    那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。‎ ‎    就这样，我有了第一本长篇小说……‎ ‎（1）文中的两个“第一次”说明了什么？ ‎ ‎（2）“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……"这句话说明了什么？ ‎ ‎（3）你是如何理解文中母亲的数落的？把自己的理解或看法写出来。 ‎ ‎10.阅读短文，完成练习。 ‎ 无言的父爱（节选）‎ ‎    父亲是个实干家，他的一生都在忙碌着。多年劳作的成果，足以让父亲感到骄傲。而对我来说，最值得骄傲的应该是他亲手为我制作的小玩意儿。他以双手而不是以言语传达了对我无限的爱。‎ ‎    七岁那年圣诞节的前夕，我跟着父亲上街，路上经过一家玩具店。透过橱窗，我看到了一个十分奇特的玩具房子，那是我从未见过的。“房子”的墙上镂出了椭圆形的小窗，里边挂了印花布窗帘，还有精巧无比的阳台。‎ ‎    “哦，爸爸，多美啊！你说圣诞老人会送我一个吗？”‎ ‎    父亲看了看一百美元的标价——这在当时是十分昂贵的，他一边习惯性地提了提自己的腰带，一边开玩笑地说：“我想，即使是圣诞老人也买不起这么贵的房子。”‎ ‎    我有点儿失望。父亲看见了，摸摸我的头，轻轻地告诉我：“小时候，我也曾向自己的父亲讨过一辆玩具货车，但是他买不起。”‎ ‎    “那你怎么办？”‎ ‎    “我用木块和找来的旧轮子自己做了一辆。你知道吗，对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。"‎ ‎    “可我不知道怎么做木头房子。”‎ ‎    “爸爸会做，我们可以一起干。”‎ ‎    第二天，他果然搁下了家里的许多事情，和我忙乎起木头“房子"来。为了这木头“房子”，父亲陆续花了四个月的辛苦劳动。它实在是一个孩子所能得到的最好的礼物了。‎ ‎    多年以后，我（    ）早已不再是玩玩具的年龄了，（    ）还会不时地把这木头“房子，，找出来，（    ）为了欣赏，（    ）借以回顾往昔——我眼看着父亲用他的双手将我的梦想变为现实的那段岁月。‎ ‎    待我上了大学，自己有了家之后，就更加体会到自己是多么地依恋着他，不愿意离开他。可是父亲说：“我能够为你提供许多方便，但是不能造就你的生活。我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。”‎ ‎    我父亲没有给我写过信，也常记不起我的生日和结婚纪念日——甚至有时连我今年几岁也不清楚，但在我的生活中无处不充溢着他对我的爱——无言的父爱。实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和改善的，他把最珍贵的财富给了我。‎ ‎（1）在文中括号里填上合适的关联词。 ‎ ‎（2）“对我来说，那比店里买来的任何玩具都要贵重呢。"句中的“我"指的是谁？“那’，具体指的是什么玩具？为什么它比任何玩具都要贵重呢？ ‎ ‎（3）画“________“的句子前半部分似乎让人觉得父亲有点儿冷漠，后半部分却又说在“我”的生活中无处不充溢着父亲对“我"无言的爱。这样说矛盾吗？为什么？ ‎ ‎（4）短文最后一句话中，“紧要”的近义词是什么？在你的理解中，文中的父亲给作者的“最珍贵的财富”是什么？ ‎ ‎（5）请回忆你的生活，你认为你的父母给予你的“最珍贵的财富"是什么？ ‎ ‎11.习作。 ‎ ‎    在成长过程中，你是不是有很多心里话想对别人说？请你以“  ▲   ， 我想对你说”为题，把你的心里话写出来吧。‎ 要求：把题目补充完整，语言要通顺，不少于400字。‎ 答案解析部分 一、基础知识 ‎1.【答案】 龟裂；领略；连续；忙碌；精致 ‎ ‎【考点】拼音，字形 ‎ ‎【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“龟、裂、略、续、碌”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。 故答案为：龟裂、领略、连续、忙碌、精致 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。‎ ‎2.【答案】 挣扎；竟然；枕头；誊写；挣脱；竞赛；耽误；名誉 ‎ ‎【考点】拼音，字形 ‎ ‎【解析】【分析】①主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，当然组词也不同。②主要考查形近字、同音字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。 故答案为：挣扎、竟然、枕头、誊写、挣脱、竞赛、耽误、名誉    【点评】①对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。②给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。‎ ‎3.【答案】 D ‎ ‎【考点】词义 ‎ ‎【解析】【分析】这是一道“一词多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把词语放在语境中去理解。题干“希望”意思是出现某种情况或达到某种目的。A美好的愿望或理想。B愿望或理想所寄托的对象。C愿望或理想所寄托的对象。D出现某种情况或达到某种目的。 故答案为：D ‎ ‎ 【点评】主要考查学生对多义词的理解，正确理解词语的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩。‎ ‎4.【答案】 B ‎ ‎【考点】词汇运用 ‎ ‎【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。A、C、D项与对应的语境相符。B项“失魂落魄”形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。与对应的语境不符。 故答案为：B 【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。 ‎ ‎ ‎ ‎5.【答案】 （1）④ （2）① （3）② （4）③ ‎ ‎【考点】标点符号 ‎ ‎【解析】【分析】考查省略号的作用，①标示引文的省略；②标示列举或重复词语的省略；③标示语意未尽；④标示说话时断断续续。做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中省略号的作用。 故答案为：（1）④（2）①（3）②（4）③ 【点评】此题主要考查学生对省略号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。‎ ‎6.【答案】 A ‎ ‎【考点】课文内容理解 ‎ ‎【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解课文的内容，结合选项判断正误。A错误，篇末点题，表达了作者要像花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人。B、C正确。 故答案为：A 【点评】此题考查学生对课文的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。‎ ‎7.【答案】 （1）“立刻”一词的反复使用，写出了母亲的忙碌和劳累。妈妈回来了，我立刻从沙发上跳起来，立刻关上电视，立刻去开门，立刻帮妈妈拿东西。 （2）世界上糟糕的诗够多了。 （3）当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。 （4）父亲无言的关心，也是母亲反复的叮咛 （5）克俭于家；戒奢以俭；由俭入奢易；由奢入俭难；当思来处不易；恒念物力维艰 ‎ ‎【考点】句子排序、仿写，句式转换，语言表达，格言/名言 ‎ ‎【解析】 【分析】（1）此题意在明白反复这一修辞手法以及其作用。反复为了突出某个意思,强调某种感情,特意重复某个词语或句子的辞格。（2）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。（3）双重否定句变肯定句的方法：找到双重否定词，然后改成带肯定的词语。①“不得不”带有“无奈、勉强、不情愿”等语义，改写成肯定句时，通常加上“只能”或“只好”、“只得”等词。②“不能不”“不要不”“ 非……不可”等语气强烈，改写时可以加上“必须”“肯定”或“当然”“一定”等词。（4）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。（5）考查对诗词背诵积累，答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。 故答案为：（1）“立刻”一词的反复使用，写出了母亲的忙碌和劳累。妈妈回来了，我立刻从沙发上跳起来，立刻关上电视，立刻去开门，立刻帮妈妈拿东西。（2）世界上糟糕的诗够多了。 （3）当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。 （4）父亲无言的关心，也是母亲反复的叮咛（5）1、克俭于家 2、戒奢以俭3、由俭入奢易4、由奢入俭难5、当思来处不易6、恒念物力维艰 【点评】（1）考查学生对反复修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（2）掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。（3）掌握双重否定句变肯定句的方法。平时多练，培养语言表达能力。（4）本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力，言之有理即可。（5）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗词的意思，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。‎ ‎8.【答案】 妈妈，我希望您可以信任我，而且我也有我的隐私权，如果您想知道什么可以问我，我会告诉您的，下次不要这样做了，好吗？ ‎ ‎【考点】语言表达 ‎ ‎【解析】【分析】这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。 故答案为： 妈妈，我希望您可以信任我，而且我也有我的隐私权，如果您想知道什么可以问我，我会告诉您的，下次不要这样做了，好吗？ 【点评】此题主要考查学生的语言表达能力。说话时要以理服人，以情动人。‎ ‎9.【答案】 （1）说明“我”已经深刻体会到了母亲的辛苦，对母亲工作环境的了解让“我”明白了更多事理，觉得自己是大人了，表达了“我”对母亲的崇敬和热爱之情。 （2）“我”面对母亲工作的艰辛、给钱的慷慨，内心充满了感激和心酸。 （3）母亲数落“我”是因为当时家里确实贫困，凑出买书的钱不容易，从中可以看出母亲不顾自己，一切只为了满足孩子读书的愿望，体现出母亲是一个慈爱的人。 ‎ ‎【考点】语段阅读 ‎ ‎【解析】【分析】（1）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。（2）阅读这句话，结合“母爱”和自己的感受表述合理即可。（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。 故答案为：（1）说明“我”已经深刻体会到了母亲的辛苦，对母亲工作环境的了解让“我”明白了更多事理，觉得自己是大人了，表达了“我”对母亲的崇敬和热爱之情。（2）“我”面对母亲工作的艰辛、给钱的慷慨，内心充满了感激和心酸。 （3）母亲数落“我”是因为当时家里确实贫困，凑出买书的钱不容易，从中可以看出母亲不顾自己，一切只为了满足孩子读书的愿望，体现出母亲是一个慈爱的人。 【点评】（1）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。（2）体会重要语句的含义，品味语言表达艺术。（3）此题主要考查对句子的理解能力。‎ ‎10.【答案】 （1）虽然；但是；不仅；还 （2）“我”指的是作者的父亲。“那”指的是作者父亲自己做的一辆玩具货车。因为它是父亲亲手做的，里面包含着父亲童年最美好的记忆。 （3）不矛盾。父亲虽然没给“我”写过信，也记不得“我”的生日和结婚纪念日，但在“我”的成长过程中，用实际行动教会了“我”生活，让“我”体会了父亲的爱。 （4）重要。“最珍贵的财富”指的是父亲的爱和对 “我”人生的教育及影响。 （5）教会我如何面对社会，让我学会了坚强和自信，让我以积极的心态对待人生。 ‎ ‎【考点】记叙文 ‎ ‎【解析】【分析】（1）①分句之间是转折关系。故选“虽然……但是……”；②分句前后是递进关系。故选“不仅……还……”；（2）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。（4）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。（5）谈自己的体会时要结合个人的实际，言之有理，没有语病。 故答案为：（1）虽然；但是；不仅；还 （2）“我”指的是作者的父亲。“那”指的是作者父亲自己做的一辆玩具货车。因为它是父亲亲手做的，里面包含着父亲童年最美好的记忆。 （3）不矛盾。父亲虽然没给“我”写过信，也记不得“我”的生日和结婚纪念日，但在“我”的成长过程中，用实际行动教会了“我”生活，让“我”体会了父亲的爱。（4）重要。“最珍贵的财富”指的是父亲的爱和对 “我”人生的教育及影响。 （5）教会我如何面对社会，让我学会了坚强和自信，让我以积极的心态对待人生。 【点评】（1）本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。（2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。（3）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。（4）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。（5）此题属于开放性试题，结合个人的实际，表述合理，文通句顺即可。‎ ‎11.【答案】 ‎ 老师，我想对你说 ‎         开学那么久了，我也与现在正在看我随笔的屠老师共处了将近两个月。其实说真的，从第一眼见到这位语文老师时就发自内心的感觉到了您的亲切，从心里油然而生一种对您的钦佩感。        您是第一个让我那么喜欢语文课的老师，您是第一个让我那么期待语文课拖堂的老师。上您的课时总是那么开心，在收获知识的同时，也能收获欢乐。接下来，我要将称呼改为“你”，那是因为我希望在这篇随笔里，我们不仅是师生关系，更是要好的朋友，在我们之间将进行一场心与心的交流。前段时间在你的博客里得知你甚至不能教完我们这个学期就要离开了。只能陪我们不足一个学期，这是一件多可惜的事啊！我最害怕的事情是：你走后，就没有一个一模一样的屠谖来教我们了 ‎；你走后，就不会再有每周末只有三项作业这种好事了；你走后，就不会有一个像你一样不惜牺牲午休时间来让我们默写过关的老师了；你走后，就不会再有一个像你一样在外面出差还要抽空赶回来给我们上课的老师了；你走后，就再也不会有像你一样和蔼但却严格要求我们的老师了。虽然与你相处的时间不多，但不知道为什么，我竟对你产生了一种前所未有的依赖感。我害怕每天在学校的时候看不见那个短头发“大肚子”的屠谖了，害怕到了每天必有的语文课时你却不在，害怕有一天你突然离开了，我们却还什么都不知道……屠老师，如果可以不走的话，我一定想尽办法把你留下。可是那是不现实的。那么请你答应一定会回来吧！老师，请你一定要快点回来，一定要兑现承诺，一定不能说话不算话啊！可不能让我们班42位同学在未来这三年的每节语文课上都盼着你，这样我们就不能专心听课了——所以，让我们专心听课的方法就是你快回来给我们上课！如果你能回来和我们一起同行这三年的话，我将向你保证：未来的语文课我们绝对不惹你生气！我们绝对认真学习把语文成绩提升到最好的境界每次考试都考全年级第一！我们绝对乖乖的每天都让你改到全班的作业一个都不偷懒！不过要是你回不来的话我可不保证我们还有这个动力啊…… ‎ ‎【考点】叙事 ‎ ‎【解析】【分析】本次习作《       ， 我想对你说》是让学生说说自己想对爸爸、妈妈、老师……说的心里话。无论是自己做过的、听到的、看到的、想到的，只要是自己想说的话，都可以写出来。要联系自己的生活实际和思想实际，写出自己真实想法和看法。主题鲜明，“说”不同于告诉，说蕴涵着自己丰富的情感，由衷的心声。因此，应抓住情感这条主线，贯串始终，做到以情感人，以情动人。把自己的心里话倾诉出来，表达自己最真实的内心想法。 老师，我想对你说     开学那么久了，我也与现在正在看我随笔的屠老师共处了将近两个月。其实说真的，从第一眼见到这位语文老师时就发自内心的感觉到了您的亲切，从心里油然而生一种对您的钦佩感。     ‎ 您是第一个让我那么喜欢语文课的老师，您是第一个让我那么期待语文课拖堂的老师。上您的课时总是那么开心，在收获知识的同时，也能收获欢乐。接下来，我要将称呼改为“你”，那是因为我希望在这篇随笔里，我们不仅是师生关系，更是要好的朋友，在我们之间将进行一场心与心的交流。前段时间在你的博客里得知你甚至不能教完我们这个学期就要离开了。只能陪我们不足一个学期，这是一件多可惜的事啊！我最害怕的事情是：你走后，就没有一个一模一样的屠谖来教我们了；你走后，就不会再有每周末只有三项作业这种好事了；你走后，就不会有一个像你一样不惜牺牲午休时间来让我们默写过关的老师了；你走后，就不会再有一个像你一样在外面出差还要抽空赶回来给我们上课的老师了；你走后，就再也不会有像你一样和蔼但却严格要求我们的老师了。虽然与你相处的时间不多，但不知道为什么，我竟对你产生了一种前所未有的依赖感。我害怕每天在学校的时候看不见那个短头发“大肚子”的屠谖了，害怕到了每天必有的语文课时你却不在，害怕有一天你突然离开了，我们却还什么都不知道……屠老师，如果可以不走的话，我一定想尽办法把你留下。可是那是不现实的。那么请你答应一定会回来吧！老师，请你一定要快点回来，一定要兑现承诺，一定不能说话不算话啊！可不能让我们班42位同学在未来这三年的每节语文课上都盼着你，这样我们就不能专心听课了——所以，让我们专心听课的方法就是你快回来给我们上课！如果你能回来和我们一起同行这三年的话，我将向你保证：未来的语文课我们绝对不惹你生气！我们绝对认真学习把语文成绩提升到最好的境界每次考试都考全年级第一！我们绝对乖乖的每天都让你改到全班的作业一个都不偷懒！不过要是你回不来的话我可不保证我们还有这个动力啊…… 【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。‎