五年级上语文试题-课外阅读训练-人教部编版（含答案） 14页

课外阅读训练（统编版五年级上册） （一）夹竹桃 季羡林 ①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的 花。 ②我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出 走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽 地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。 ③我们家里一向是喜欢花的：虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春 天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香 等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊 等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。 一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花则在秋风中怒放。一年三季，花开花落，万紫千红。 ④然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵； 一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特 别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直 到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？ ⑤但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊； 但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可 以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲， 中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻， 我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真 看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。 ⑥这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。 ⑦我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下 深刻的印象。 1.作者家有两盆夹竹桃，让他想到火的一盆是_____颜色的，一盆让他想到雪的是_____颜色的。 2.文章第三自然段分别从花的品种、_______________、_______________、开花的动态变化等诸 方 面 表 现 了 院 子 里 花 多 。 除 了 夹 竹 桃 ， 作 者 还 描 写 了 其 他 14 种 花 ， 这 样 写 的 好 处 是 ______________________________________________________________________________________。 3.下面哪几个自然段是直接描写夹竹桃的？（ ）（填序号） A①③⑥ B②④⑤ C②③④ 4.第③④⑤自然段的构段方式分别是（ ） A 分——总 总——分 总——分——总 B 总——分 分——总 总——分 C 总——分——总 分——总 总——分 5. 根据下面关于修辞方法的描述判断对错。 （1）“然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵； 一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。”运用夸张手法。 （ ） （2）“这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？”是反问句。 （ ） （3）“从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。”这句话是拟人句。（ ） （4）“在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出 什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。”这句话运用的是排比手法。 （ ） 6.作者在文章开头说“对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花”。 结合全文谈谈作者这样 说的原因。 ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ （二）失去声音的鸟 哑樵 一群鸟在天上飞。 它们的队伍包括十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。 它们飞着。没有方向，没有目的。飞，只是因为它们还能飞。只有飞着，它们才知道自己还活着， 生命还没有像遗落的阴影一样弃它们而去。 这里是死亡之海——罗布泊无人区。 没有人知道这群鸟是什么时候飞进来的，只知道，它们从飞进来， 就没有吃过一点食物，喝过一 点水。因为罗布泊无人区根本没有食物和水。 在鸟儿们的字典里，“天高任鸟飞”这句话永远是正确的，它包含了人类的经验和它们自己的体 会。 哪儿有鸟不能飞的地方呢？直到自由的翅膀将它们带进罗布泊。这是个陌生的世界，没有它们所 熟悉的任何东西。绕树三匝， 无枝可依。因为树，也只不过是死了若干年的枯桩而已。 它们飞着，互相安慰着，喊着，直到完全发不出声音，只是依赖生命的本能，机械地飞。 直到一群探险者来到罗布泊，它们才看到一线生机， 跟着探险者的车队一路飞着。一位有经验的 探险者喊：停车。他知道，鸟儿们对自己将要飞往哪里已经不关心，它们最需要的是水和食物。 探险者们停下来，拿出随身带的水和食物放到地上，鸟儿们迅速覆盖过来。 鸟儿们温顺极了。喝 着水，吃着东西。探险者把它们一个个抓住，放入纸箱内，他们明白必须用这种办法才能把它们带出 无人区。 有四只麻雀在他们的手中死了。它们已飞到了生命的极限。如果没有遇上探险者，它们可能会在 飞翔途中掉落下来， 同自己的影子一起在黑沉沉的大地消失。 探险者给我讲这段故事的时候，我问他：“在罗布泊无人区，水是最珍贵的东西，你们为什么要 拿出有限的水给鸟儿们喝呢？” 探险者回答: 进入罗布泊无人区之后，人和鸟的命运是一样的，面对未知的恐惧和各种可能的危 险，我们也已暂时失语。那时， 鸟已成了我们的同伴，救助它们，就救助了二十三条性命。也似乎是 在救我们自己。 后来，探险者和鸟儿们一起出了罗布泊无人区。在库尔勒， 探险者们还举办隆重的放飞仪式。 据说，现在也常有一些小鸟，如同探险者的闯入一样来到罗布泊，而探险者也无一例外地想办法 把它们带离无人区。 只有在罗布泊，人才学会了珍视生命。因为人和鸟在彼时已并无区别。 1.这只鸟的队伍指的是_______________________________。 2.“天高任鸟飞”这句话的前半句是____________________。 3.根据短文内容判断对错，对的打√，错的打×。 （1）绕树三匝，无枝可依。因为罗布泊现存的树，也只不过是死了若干年的枯桩而已。（ ） （2）只有在罗布泊，人才学会了珍视生命。因为人和鸟在彼时已并无区别。 （ ） （3）探险者们随身带的水和食物很多，所以拿出来放到地上喂鸟，鸟儿们迅速覆盖过来。（ ） 4.走出罗布泊，探险者举行隆重的放飞仪式。这样做蕴含了什么意义？ ________________________________________________________________________________________ ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 5.这篇文章讲述了什么道理？ ________________________________________________________________________________________ ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— （三）军礼 离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。 “喂，同志，请下车。” 下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬…… “站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上。扭头一看，不由气恼地问：“你 干什么？” “请你下车！”哨兵不动声色地回答。 “真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。” “第一次听说，就请你第一次执行吧。” “得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。”说着，脚一蹬，又要上车。不防哨兵抢 前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。 “你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码：“喂，爸爸！爸 爸！我进大门没下车，被岗哨拦住，他还锁了我的车，你快来，我等你。” 不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，魁梧的身材，背略有点驼，脚步分外沉重。 “爸爸！ ”她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。他 深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。 霎时，热血在战士的心中沸腾了，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军 礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。 她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头…… 1.这篇故事的人物有_______、_________和___________，发生的地点是在__________________。 2.写出下面句子的描写手法。 （1）“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上。扭头一看，不由气恼地问： “你干什么？” （ ）（ ）（ ） （2）“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码。 （ ）（ ）（ ） （3）他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后， 他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地 行了一个军礼。（ ）（ ） 3.“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰嗦。 ”表现了司令员女儿对哨兵怎样的态度？ ____________________________________________________________________________________ 4. 对文中画线句子的理解不正确的是（ ）。 A.司令觉得自己没有把女儿教育好, 他举起手表示了他对战士工作的肯定和支持，所以他们的心 紧紧贴在一起。 B.小战士一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼，表达自己的歉意。司令的军礼表示他对小战 士做法的支持。所以两颗心在庄严的军礼中紧紧贴在一起。 C.哨兵小战士知道自己做错了，不该拦住司令员的女儿，他连忙敬礼道歉， 司令员回礼表示谅解 他。 5.这篇文章主要写了一件什么事，赞扬了什么？ _______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ （四）端午节的传说 “五月五，是端午。插艾叶，戴香囊。吃粽子，撒白糖，龙船下水喜洋洋。”好了，请你一边吃 粽子，一边听我讲一讲端阳节的故事： 战国中后期，楚国仍然相当强大，成为秦国一统天下的强大障碍。为了削弱楚国的实力，秦国使 用了各种手段。当时的上大夫屈原很受楚王器重， 但在关东六国伐秦失败后，楚国出现了亲秦和亲齐 两派。 亲齐的屈原遭到了以上官大夫靳尚为首的亲秦派的反对，得到秦国贿赂的靳尚等人不断在楚王 面前诋毁屈原， 楚怀王渐渐疏远了屈原。 公元前 299 年，秦国攻占了楚国八座城池， 接着又派使臣请楚怀王去秦国议 和。屈原看破了秦 王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出楚国都城。 楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后便死在秦国。继任 的楚顷襄王同样改变不了楚国迅速败亡的局面， 楚国只是苟延残喘到了公元前 278 年，秦国才最终攻 下楚国郑都。 这时，屈原在江南流放中接连听到这些坏消息，万念俱灰，在五月初五这一天，空怀满腔爱国热 忱的诗人投入了今湖南省汨罗江里。 江上的渔夫和岸边的百性，听说屈原投江自尽，纷纷到江中打捞， 他们唯恐江中的鱼虾吞食了屈原的尸体，便拿来粽子、鸡蛋投入江中喂鱼。 从此，每年这一天，人们都到江上划龙舟、投粽子， 以此来纪念伟大的爱国诗人屈原。端午节的 风俗就这样流传下来了。 1.屈原是________时期______国的上大夫。 2.下面说法不正确的是（ ） A.屈原带领将士在关东六国伐秦失败后，楚国出现了亲秦和亲齐两派。 B.亲齐的屈原遭到了以上官大夫靳尚为首的亲秦派的反对，得到秦国贿赂的靳尚等人不断在楚王 面前诋毁屈原。 C.战国中后期，楚国仍然相当强大，成为秦国一统天下的强大障碍。屈原是 当时楚国的上大夫， 很受楚王器重。 3.把下面人物序号选择填在括号里。 A 楚怀王 B 屈原 C 秦王 （ ）识破( )的阴谋，冒死向（ ）陈述利害。（ ）不听，将（ ）逐出都城。 （ ）如期赴会，被（ ）囚禁忧郁而死。 4.端午节是怎样演变而来的？有什么习俗？ ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— （五）女娲泣血补苍天 远古时代，女娲为了补天，不辞辛劳炼五彩石，甚至牺牲了自己的生命。传说女娲在西蜀之地耗 尽气血，力竭而亡。在一些补天神话中，她或劳累而死，或以身补天，或化为日、月、万物。 天上的大神女娲，用泥土做成泥娃娃，再赋予它们生命。从此女娲创造了人，人们世世代代繁衍 生息，过着幸福的生活。 然而，好景不长。有一年，火神祝融和水神共工打起仗来。共工把撑天的柱子不周山撞倒了，天 塌下半边来，砸了很多窟窿， 把地也砸裂了，地上的洪水及天河的水不停地漏下来，造成大地上水患。 天破之后， 不断地有陨石和天火从破开的天洞中落下，大地上的人类不是被陨石砸死就是被大火烧， 面临着巨大的生存危机。女娲看到人类左躲西藏，无处容身的惨象，心中十分痛惜。她便遍历乾坤， 为了解救生灵，决定采石补天， 用五色石把天补起来，再用东海神龟的四只脚顶住苍天。女娲找来五 色石块炼出五彩晶石， 把已碎的象渔网似的天一点点地补了起来，眼看着补天的大功就要告成，但想 不到五色晶石用完时， 却发现五色石不够用，破碎的苍天还没补好。天上还有一个大大的窟窿存在着， 只要还有破洞，天就随时会继续崩裂，那样的话，过去的工作就白做了，而万物亦从此永远的生活在 这已如同炼狱的大地之上，女娲痛苦思考了很久之后，只好牺牲自己的生命，所有的泥娃娃们都哭红 了眼睛。 经过几次努力，女娲用自己的身体,填补好了天上最后的大洞……终于补好了天，天地间恢复了宁 静，还出现了五彩的云霞和彩虹。一切生物又都生机勃勃地活在大地上。 1.文中画横线的句子是______________，作用是_______________。 2.把描写女娲心理活动的句子用波浪线画出来。 3.关于女蜗补天的原因不正确的说法是（ ）。 A.女娲需要炼成五彩石装扮天空。 B.共工把撑天的柱子不周山撞倒了，天塌下半边来，砸了很多窟窿，把地也砸裂了。 C.火神祝融和水神共工打起仗来，导致人类无法生存。 4.请你用几个词语概括女娲的品质。 _____________________________________________________________________________________ ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— （六）故乡我爱你 月如风，轻轻飘过记忆的海洋，勾起那潮水般的回忆。也许你拥有漓江的清澈见底，也许你拥有 长江的汹涌澎湃，也许你也拥有青藏高原的风情万种， 但我拥有的却是一个小小的村落——我的故乡 我的故乡啊，是我童年快乐的场所，是哺育我成长的摇蓝，那儿有我勤劳、善良的长辈。 古人说:“靠山吃山，靠水吃水”，故乡依山傍水，山清水秀，鸟语花香，是一块世外桃源。但故 乡的人却没有沉浸在美丽的环境中。 他们用勤劳的双手开创新的面貌，靠的是那一双双长满老茧的手 和那灵活的头脑，把故乡建设得格外美丽。 故乡没有高楼大厦，没有又宽又长的柏油马路，没有闪烁的街灯，有的是双手开垦的梯田，有的 是整齐的砖瓦房，有的是长势茂盛的庄稼， 有的是一颗颗朴实的心。他们自己兴学办校，他们修建自 己的发电站，他们用真诚的心去善待每一个人……他们把一生的热情和青春融入了故乡那一颗颗大树 的根系，沐浴在故乡的风雨中，他们留下了一片永不褪色的记忆。故乡的人啊，我爱你们! 最值得一提的是故乡的栗子，满山遍野的栗子树，绿油油的叶子衬托出一团一团的小毛球，球内 就装着栗子。那小毛球浑身是刺，形如刺猬一般，为了致富，故乡人绞尽脑汁，请专家，办夜校，搞 实验，终于研制出新的品种，那又大又香的栗子哟，闪烁着故乡人智慧的笑脸，体现着时代的风采。 故 乡的人啊，我为你们骄傲。 如今，故乡发生了翻天覆地的变化，环境在变，生活在变，人们的观念在变，我们小孩也在变， 那袅袅升起的炊烟，是人们快乐的笑声，故乡美，故乡的人更美。 故乡的一切一切早已在我幼小的脑海里留下深深的烙印， 那儿有祖国进步的真实写照，那儿有祖 国强大的见证。 我爱我的故乡，一个小小的村落 ! 1.按原文补充词语。 （ ）（ ）的炊烟 （ ）（ ）的烙印 （ ）（ ）的笑脸 （ ）（ ）的头脑 （ ）（ ）的风采 （ ）（ ）的笑声 2.文章开头第一段中作者列举的漓江特点是______________ ，长江的特点是______________，青 藏高原的特点是______________， 这些特点与故乡村落的_______形成了鲜明的_______。 3.“靠山吃山，靠水吃水”是一句谚语，意思是_______________________ ，在这里表达了对家 乡的无比_________之情。类似的句子还有_______________。 4.在文中赞美家乡的词语是__________________________________。用波浪线画出描写家乡美景 的排比句子。 5.作者重点介绍了家乡的什么特产？简略写了家乡哪些变化？表达了什么感情？ ________________________________________________________________________________________ —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— （七）二十一世纪潜在的新能源——可燃冰 ①可燃冰一直被认为具有巨大的潜在价值。虽然多个国家努力研究， 但是因为各种原因，大规模 开采可燃冰尚不可行。2017 年 5 月 18 日，中国成功试采可燃冰，让世界看到了希望。 ②可燃冰是一种由天然气（主要是甲烷） 和水组成的外形像冰的白色固体物质。由于它含有大量 甲烷气体，可以直接燃烧，因而俗称可燃冰。 可燃冰通常存在于岩石的孔隙或裂隙中，呈分散状、结 核状、 层状或块状产出，其颜色随分子结构的不同而有白色、淡黄色、琥珀色和暗褐色等多种。 ③形成可燃冰，第一是低温，一般要求温度低于 10 ℃；第二是高压，一般要求压力大于 10 兆帕； 第三是地层中要有充足的天然气供给；第四是地层中要有充足的孔隙空间。 ④可燃冰有的分布在极地地区， 即高纬度的永久冻土带或大陆架上的永久冻土带，它们主要是在 低温和较低压力条件下形成的。 已发现的极地可燃冰主要分布于北极圈内，例如加拿大北部、 阿拉 斯加和俄罗斯西伯利亚北部的永久冻土带。另一种则广泛分布于海洋中的海底，主要蕴藏于大陆边缘 水深较大的大陆坡、 海山、边缘海深水盆地以及内陆海中。据透露，中国已在南海海底发现了巨大的 “可燃冰”带。由于海洋的面积大于永久冻土带面积， 而且气源供给更为充分，因此海底可燃冰的资 源总量大于极地可燃冰资源量。 ⑤可燃冰里蕴藏丰富的甲烷。中国科学家从水深 1.2 千米的海底提取出样品，计算出 1 立方米的 可燃冰等同于 160 立方米的气态天然气。汽车加 100 升天然气能够行驶 300 公里，而加入 100 升“可 燃冰”理论上则可跑 5 万公里。显然，该技术完全可能使世界油气价格“崩溃”。全球可燃冰中蕴藏 着大约 280 万亿到 2800 万亿立方米甲烷。这意味着，以目前的消费速度，可燃冰储量可以满足 80 至 800 年的全球天然气需求。 ⑥然而，专家担心可燃冰产业化开采，会造成甲烷泄露。甲烷可能造成的温室效应是二氧化碳的 25 倍。海底可燃冰的分解可能造成海底地质灾害，给人类带来巨大危害。同时， 可燃冰分解引起的 海底地质灾害还会导致海底生态环境恶化而殃及海洋生物。 ⑦但这样一种新能源并不会因此就远离我们。科学家预计，大约用十年时间，人类有望解决好“可 燃冰”的开采和清洁燃烧的技术问题，届时大量的 “可燃冰”便能用于应付能源危机。 （根据 2017 年 5 月 25 日《中国产经新闻报》等资料改编）。 1.2017 年 5 月 18 日，中国成功试采__________，让世界看到了希望。 2.写出文章第②-⑥段的主要内容。 _____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 3.给下面句子选择正确的说明方法，把序号填在括号里。 A.打比方 B.下定义 C.列数字 D.做比较 （1）可燃冰是一种由天然气（主要是甲烷）和水组成的外形像冰的白色固体物质。（ ） （2）甲烷可能造成的温室效应是二氧化碳的 25 倍。 （ ） （3）全球可燃冰中蕴藏着大约 280 万亿到 2800 万亿立方米甲烷。 （ ） （4）汽车加 100 升天然气能够行驶 300 公里，而加入 100 升“可燃冰”理论上则可跑 5 万公里。 （ ）（ ） 4.可燃冰形成需要具备什么条件？ ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 5.下列各句对原文的理解与分析，正确的一项是（ ） A.由天然气（主要是甲烷）形成的像冰的魄固体物质就是可燃冰。 B.可燃冰大部分分布在极地地区，还有少部分分布在海洋中的海底。 C.全球可燃冰中蕴藏着大约 280 万亿到 2800 万亿立方米甲烷。这意味着，可燃冰储量可以满足 80 至 800 年的全球天然气需求。 D.可燃冰这种新能源的产业化开采，可能会给人类带来巨大危害， 但人类有可能解决好它的开采 和清洁燃烧的技术问题。 （八）轮回 多年前，每到清晨，她要送他去幼儿园前。他总是哭着对她恳求：“妈妈，我在家听话，我不惹 你生气，求你别送我去幼儿园，我想和你在一起。” 急匆匆忙着要上班的她，好像没听见似的，从不 理会他在说什么。 他也知道妈妈不会答应他，因而每天都是噘着嘴边哭喊着“我不要去幼儿园……”，边乖乖地跟 在她身后下楼。 多年后，她年岁渐老，且患上老年痴呆症。 他在为生计奔波打拼，没时间照顾她，更不放心让她 一个人待在家里。思虑再三，他想到了一个地方。 在做出抉择的前夜，望着他进进出出，欲言又止的样子，她的神志似乎清醒了许多：“儿啊，妈 不惹你生气，妈不要你照顾，不要送妈去养老院，我想和你在一起……”哀求的声音像是从遥远的地 方传来，变得越来越弱，最后便成了哽咽。 他沉默了又沉默，反复寻找说服她的理由。最终，俩人的身影还是出现在了市郊那座养老院里。 在办完手续，做了交接后，他对她说：“妈，我……我要走了！！” 她微微点头，张着没有牙的嘴嗫嚅着：“儿啊，记住早点来接我啊……” 那一霎，他霍然记起，当年在幼儿园门口，自己也是这样含泪乞求：“妈妈，记住早点来接我啊……” 此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。 1.联系上下文理解“霍然”的意思，用近义词解析。 霍然就是______然、______然等。 2.本文的主要人物是________和_______。 3.（1）多年前母子分别时“他”的表现是：___________________________________________ _________________________________________________________________________“她“的表现是： __________________________________________________________________________。 （2）多年后母子分别时“他”的表现是：_________________________________________________ “她“的表现是：_______________________________________。 4.多年前妈妈送儿子去 _______________，多年后儿子送妈妈去______________，他们都是为了 ____________而分别。 5.对“此刻，泪眼婆娑的他，别有一番滋味涌上心头。”这句话的理解正确的是 （ ）。 A.他想到妈妈很不容易，决心不去工作，专心在家里陪伴母亲。 B.他听到妈妈的话心里很难受，禁不住流下眼泪，有对母亲的不舍和情不得已。 C.听到妈妈的话，他想到了自己小时候上幼儿园跟母亲分别时母亲的固执和绝情，感到心里很不 是滋味。 6.读了本文，你有什么感受？ ________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ （九）把自己忘了的人 陆勇强 ①她是一个农村妇女，普通得像土一样。她有一个女儿，她对女儿特别的好，像天下所有母亲那 样。 ②孩子会蹒跚走路的时候，却走失了。她满世界地找，可是毫无结果，她的 女儿就像水蒸汽一样 蒸发了。 ③但她却不死心，她一直认为她的女儿被人收养了。每年幼儿园开学的时候，她就站在学校的大 门，( )着一个个孩子。所有人都以为她的精神有问题。她并不在乎这些，她在这座城市的每一所 学校里留下了踪迹。 ④这样的寻找持续了 20 年。 ⑤20 年后，她的家中的墙壁上还张贴着 1979 年的年画，因为这张画是她和女儿一起贴上的。她 还留着女儿的一把小雨伞，她说这把伞女儿只用了一次。她把伞打开，却哭了，说:“这伞太小了，女 儿用不着了。” ⑥这 20 年，她是为寻找女儿活着，所有的村人都为之动容。 ⑦她的事迹终于引起媒体的关注，在媒体的牵头下，民政、公安部门为她查找 1979 年全市所有领 养情况的原始记录。费了很多周折，她的女儿终于找到了--在邻县一个普通的农户家中。 ⑧她的梦终于可以圆了。但是，领养的人家托人带信给她，说她的女儿现在生活得很好，她不知 道自己的生母是谁。如果为她好，___________________________。 ⑨20 年来，她朝思暮想就是为了看女儿一眼。现在，她却退缩了，她害怕 自己的出现打搅女儿 的生活。于是她终于没有出现。 ⑩在这个世界上，把一切都承担下来最后却把自己忘了的人，往往只有母亲。 1.联系文章内容思考，文中第三自然段括号里应填的词语是( )。 A.看 B.瞧 C.窥视 D.打量 2.联系上下文思考，文中横线上应填写的句子是________________________________________。 3.根据对文中画波浪线句子的理解判断对错。 （1）她朝思暮想的女儿终于有了下落，但是女儿现在学坏了，不是她期望的样子，她就不想去看 她了。 （ ） （2）她不想打扰女儿现在的生活，只要心里知道孩子生活得很好就满足了。 （ ） 4.判断下列说法中有错误的一项是（ ） A.与第三段“她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹”相照应的句子是第二段中的“她满世界 地找”。 B.文章写第七段，这表明本文的写作中心除赞扬母爱外，还说明了人心的善良，赞扬了人世间乐 于助人的好品质。 C.照应文章标题的语段是结尾段，其中“把自己忘了”即“忘我”之意，它是母爱的最主要、最 深刻的内涵。 5.第 10 自然段的作用是什么？ ________________________________________________________________________________________ ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— （十）四季的雨 刘湛秋 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过 一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世 界改变了姿容。 而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云， 有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。 当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲， 显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。 成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子 需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一 个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧，使人怀想，使人动情的秋雨啊！天空是暗的， 但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了 一个春夏，在收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋 檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人 厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨 后将出现一个更净美、开阔的大地。 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅 临人间。但在南国，雨仍然偶而造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或 淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!（爱恋的理由是：雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思 想带来流动，灵魂得到净化。） 1.这篇文章的结构是（ ）。 A 分——总 B 总——分 C 总——分——总 2.概括写出四季雨的特点。 春雨_____________________________ 夏雨_______________________________ 秋雨_____________________________ 冬雨_______________________________ 3.描写春天的雨的时候主要描写了春雨的_______和情态，从______、______两个词语可以看出。 4.这篇短文描写哪个季节的雨写的最详细？举例说明运用了什么修辞手法？ ________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 5.为什么说夏天的雨，更是别有一番风情了？ ________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 6. 下列文章的赏析不正确的两项是（ ） A.文章通过对雨的四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情。感情真挚而浓烈。 B.文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。 C.本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。 D.文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 （十一）我爱花城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里…… 春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为 市花呢。 夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。吸引我 的不仅是它狭长的枝叶和洁白无暇的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。继白兰花之后，最美的要数凤 凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧的火 焰。 秋风飒飒，菊花成了花中的姣姣者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有 红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美— —有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有 的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！ 一阵北风过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧 绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳，十分惹人喜爱。 啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。 1.认真读短文，然后填空。 这篇短文分别从————、————、————、————四个不同季节写了花城的美丽。其中写了春天开————————； 夏天开白兰花和凤凰花；秋天开————————；冬天开———————。 2.哪句话抒发了作者的思想感情，请找出来抄写在下面的横线上。 ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 3.用“ ”和“ ”分别画上一个比喻句和一个拟人句。 4.请你分别用文中的一个词语形容下面几种花的特点。 木棉花：——————————————————————— 凤凰花：——————————————————————— 菊花：——————————————————————— 5.读下面的句子，任选一个加点的词再写一句话。 菊花的姿态更美——有的彬彬有礼．．．．，有的盛气凌人．．．．…… （十二）生命的一部分 刘心武 书，是我生命的一部分。 我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书， 但再忙总得入厕，入厕时 我总要读一点东西，如果不是书， 那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍能看书。 有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生 活用品固然可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。 我每次出差总要带上一本或几本最提神的书， 出差时也同在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想像，自己可以上床后不读书便安然入睡。但 那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了 屋中书桌上的台历，啊，那不也可权且当作一本书么?于是， 我兴奋地跳下床，抓过了那一摞台历。 那是一份《中外历史知识台历》，真棒! 于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就此免去了空虚和 寂寞，我像往常一样读了书。 在旅途中，火车上、飞机上，我自然更是要读书。 不可一日无书。 古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸， 古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一行书呢？ 自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上 的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值， 那么美妙，怎么办呢? 我的做法是：经过几代 读者考验，即经过时间老人筛选，成为 名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来翻 阅，但要有独立思 考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若虚有其名，粗读可矣。有一些偶然遭逢 的书，无妨翻翻，发现某本书不怎么样、“疯得很”、“瞎胡弄”、“骗钱货” ，也不失为一种收获， 因为可以悟出一些关于社会构成状况与人生面临抉择态势的道理。有的社会上普遍认为是坏的书，出 于好奇心，我们总想拿来读读，其实只要不让逆反心理把我们的思绪推向混乱与偏颇， 在好奇心驱使 下把那样的书拿来翻翻也无大碍，绝大多数读过一定数量好书的人自然而然地排拒那坏书的影响。 当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富， 我们的眼睛必将变得明亮 而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。 爱书吧，从你识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣! 1.标题“生命的一部分”在文中指（ ） A 旅游 B 钱财 C 书籍 D 灵魂 2.文中开篇、结尾起到首尾照应作用的两句话是（ ）。 A.我每天都离不开书。 B.书，是我生命的一部分。 C.爱书吧，从你认识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣! D.不可一日无书。 3.作者认为，读书人应读的书是（ ） A.时下热门的书。 B.经过几代读者考验的书。 C.能构成我们生命中重要部分的书。 D.宣扬真理，传播知识，陶冶性灵，赏心悦目的书。 4.根据对文章的理解判断对错，对的打√，错的打×。 （1）“但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值， 那么美妙，怎么办呢?” 运用了举例子、设问的修辞手法，生动、 形象地写出了我遇到那么多书的烦恼。 （ ） （2）“当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富， 我们的眼睛必将 变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。 ”这里写的是读书的好处。（ ） （3）“有一些偶然遭逢的书，无妨翻翻，发现某本书不怎么样、“疯得很”、“瞎胡弄”、“骗 钱货”，也不失为一种收获。”意思是都这样的书也会跟着疯一次，学会骗的技术。 （ ） 5.作者是如何有选择地阅读书籍的? _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 〖参考答案〗 （一）《夹竹桃》 1.红 白 2.花的数量 花的色彩 用对比、衬托的方法突出夹竹桃的花期长，默默无闻，坚持 不懈地开放。 3.B 解析：① 段总体概括夹竹桃在我心目中的地位。③介绍了我家院子里各种各样的花朵。⑥ 概括了夹竹桃的特性。②④⑤是直接描写夹竹桃的。 4.B 解析：③的开头总起句“我们家里一向是喜欢花的”；④段的结尾总结句“这一点韧性，同 院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？”⑤的开头总起句“但是夹竹桃的妙处还不止于此”。 5.×√√√ 解析：第一句话从“悄悄地一声不响”这个词语可以看出这句话是运用的拟人手法， 而不是夸张。 6. ①花期长久，赞美花的韧性，借此表达出对生命的体验；②花色奇丽，花影 迷离，能给人以 想象，给人以幻想；③家乡之花，寄托了赞美与思乡之情； （二）《失去声音的鸟》 1.十八只麻雀、三只乌鸦、两只喜鹊。 2.海阔凭鱼跃 3.√√× 解析：因为他知道，鸟儿们对自己将要飞往哪里已经不关心，它们最需要的是水和食 物。而不是因为食物和水带得多。说明他关心鸟类。 4.人和鸟的命运是一样的，进入罗布泊无人区之后，鸟已成了探险者的同伴，救助它们，就救助 了二十三条性命。探险者举行隆重的放飞仪式。说明了对生命的尊重。 5.告诉我们要尊重生命，保护环境，保护动物。 （三）《军礼》 1.哨兵 陈司令员的女儿 陈司令员 2.（1）语言描写 动作描写 神态描写 （2）语言描写 神态描写 动作描写 （3）神态描写 动作描写 3.司令女儿对哨兵蛮横无理的态度。 4.C 解析：因为哨兵和将军的敬礼 5.短文讲了司令的女儿” 到门岗处仍骑车前进 哨兵 拦住“她”，要“她”下车，被拒绝了。司 令员向哨兵庄重地行了一个军礼，哨兵回了一个军礼。赞扬了司令严于律己，坚持原则的高尚品质。 （四）《端午节的传说》 1.战国 楚 2.A 解析：在关东六国伐秦失败后，楚国出现了亲秦和亲齐两派。这种说法是正确的，但不是屈 原带领六国将士参战的，各国都有统帅。 3.B C A A B A C 4.解析：结合后两个自然段概括。 答案（1）屈原在江南流放中接连听到这些坏消息，万念俱灰，在五月初五这一天， 空怀满腔爱 国热忱的诗人投入了今湖南省汨罗江里。江上的渔夫和岸边的百性， 听说屈原投江自尽，纷纷到江中 打捞，他们唯恐江中的鱼虾吞食了屈原的尸体， 便拿来粽子、鸡蛋投入江中喂鱼。 （2）每年这一天，人们都到江上划龙舟、投粽子，以此来纪念伟大的爱国诗人屈原。 （五）《女娲泣血补苍》 1.过渡句，承上启下 2. （1）女娲看到人类左躲西藏，无处容身的惨象，心中十分痛惜。 （2）天上还有一个大大的窟窿存在着，……女娲痛苦思考了很久之后，只好牺牲自己的生命，所 有的泥娃娃们都哭红了眼睛。 3.A 解析：因为火神祝融和水神共工打起仗来，导致人类无法生存。女蜗补天的原因是拯救人类， 是看到人类生活在水深火热之中，而不是装扮天空。所以 A 是不正确的。 4.古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事，赞扬了女娲的勇敢， 善良的品质和不怕危险、甘于奉献的精神。 （六）故乡我爱你 1.袅袅 深深 智慧 灵活 时代 快乐 2.清澈见底 汹涌澎湃 风情万种 小 对比 3.比喻自己所在的地方有什么条件，就依靠什么条件生活 热爱 一方水土养一方人。 4. 依山傍水 山清水秀 鸟语花香 世外桃源 故乡没有高楼大厦，没有又宽又长的柏油马 路，没有闪烁的街灯，有的是双手开垦的梯田，有的是整齐的砖瓦房，有的是长势茂盛的庄稼， 有的 是一颗颗朴实的心。 5.为了致富，故乡人绞尽脑汁，请专家，办夜校，搞实验，终于研制出栗子新的品种。环境在变， 生活在变，人们的观念在变，我们小孩也在变。对家乡的赞美与热爱。 （七）《二十一世纪潜在的新能源——可燃冰》 1.可燃冰 2.可燃冰的物理性质；可燃冰的形成条件； 可燃冰的分布地区（分布情况）；可燃冰的价值和储 量；可燃冰的产业化开采可能带来的危害 3.(1)B (2)C (3)C (4)CD 解析：（4）运用了列数字和作比较的说明方法。用汽车加 100 升 天然气能够行驶 300 公里，与加 100 升可燃冰理论上可跑 5 万公里作比较， 突出说明可燃冰的开采价 值很大。 4.解析：结合第三自然段回答。 答案：形成可燃冰，第一是低温，一般要求温度低于 10 ℃；第 二是高压，一般要求压力大于 10 兆帕；第三是地层中要有充足的天然气供给；第四是地层中要有充 足的孔隙空间。 5.D （八）《轮回》 1.突然 忽然 2.儿子和母亲 3.（1）哭着对她恳求，每天都是噘着嘴边哭喊着边乖乖地跟在她身后下楼；急匆匆好像没听见似 的，从不理会他在说什么。 （2）他在为生计奔波打拼，没时间照顾她，更不放心让她一个人待在家里。思虑再三，进进出出， 欲言又止沉默了又沉默；她年岁渐老，且患上老年痴呆症。她的神志似乎清醒了许多，哀求的声音像 是从遥远的地方传来，变得越来越弱，最后便成了哽咽。微微点头，张着没有牙的嘴嗫嚅着。 4.幼儿园 敬老院 5.B 解析：尽管大家都不容易，但是忠孝不能两全，他不能放弃打拼，只在家里陪母亲，因为 生活还需要物质基础。母亲多年前为了上班养家糊口，没时间看孩子，并不是母亲绝情，是因为生活 所迫。所以 AC 都是错误的。 6.陪伴是最真情的告白，物质是基础，但是也不能忘记了亲人之间的陪伴。（意思对即可） （九）《把自己忘了的人》 1.D 解析:“打量”突出寻找的仔细，照应写作内容，其它词语无此作用。 2.示例:还是不要让她知道这事最好。(答出大意即可) 3. × √ 比喻采用欲扬先抑的手法，先写农妇的普通，使下文所表现出的主旨--母爱更突出， 更强烈，更让人震撼。 4.B 解析:本文写作主旨单一，即赞扬母爱；写第七段，是从侧面反映母爱的伟大与动人，照应 主旨。 5.是全文中最让人动容的一句，它集中抒写了母爱的伟大——无私、忘我，照应了文章标题，使 文章主旨更突出。（意思对即可） （十）《四季的雨》 1.C 解析：中间具体从春夏秋冬四个季节雨的特点描写的。前后是概括表达对雨的情感。 2.解析：抓住各自重点词语概括。答案：（春雨的特点：柔情而有生机）（夏雨的特点：热烈而 粗犷）（秋雨的特点：端庄而沉思）（冬雨的特点：自然而平静） 3.颜色（黄青 昏黄） 4.描写秋雨最详细。运用了拟人的手法。如：雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又 沉思了。田野是静的，但雨在倾诉着。等。 5.夏天的雨没有预告,说下就下；光头浇雨,更有滋味； 6. C 解析：本文是一篇写景物的散文，对“雨”的描写形象生动，语言生动活泼。 （十一）《我爱花城》 1.春夏秋冬 木棉花 菊花 水仙花 解析：这篇短文是按照时间顺序的，各个季节都有 美丽的花盛开。 2.我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。 解析：短文的最后 一句，也是本文的中心句，抒发了作者对花城的热爱之情。 3.举例：它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团燃烧 的火焰。 菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放…… 4.木棉花：色彩鲜艳 凤凰花：似红云（像彩霞） 菊花：五彩缤纷 解析：仔细阅读短文就能 找出这些词语。 5.他是一个彬彬有礼的人,大家都很喜欢他。/同学们都讨厌小王盛气凌人的样子。 解析：首先要 理解这两个词的正确含义，再用它们造句。 （十二）《生命的一部分》 1.C 解析：结合题目和内容理解选择 。 2.BC 解析：抓住文章开头和结尾的中心句来理解。 3.D 4.（1）√ （2）√ （3）× 解析：有一些偶然遭逢的书，无妨翻翻，发现某本书不怎么样、 “疯得很”、“瞎胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会构成状况与 人生面临抉择态势的道理。 5.重点阅读历经时间考验的经典名著；对热门流行的书，要独立思考，区别对待；对偶然碰到的 书，要能于糟粕中另寻读书的意义；对普遍认为是坏的书，要有鉴别真伪的能力。